Программа «Здоровье» (стр. 6 )

Приложение

№	ФИО учащегося	Уровень мотивации	Уровень тревожности	Самооценка
1	Батракова Олеся	Нормальный	Низкий	Нормальная
2	Конев Андрей	Нормальный	Низкий	Нормальная
3	Комаров Слава	Низкий	Средний	Завышенная
4	Понитевская Яна	Низкий	Низкий	Нормальная
5	Нефф Алеша	Нормальный	Низкий	Завышенная
6	Юрк Андрей	Нормальный	Низкий	Нормальная
7

Адаптация прослеживалась двумя путями: через наблюдения на уроках, переменах и через диагностику (тест школьной тревожности Филипса, методику удовлетворенности учащихся школьной жизнью - методика , тест на самооценку, мотивацию).

	5
1.Имеют устойчивую адаптацию: - максимально высокий уровень шк. мотивации; - хорошая школьная мотивация, т. е.уч-ся успешно справляются с уч. деятельностью; - имеют положительное отношение к школе, но она их привлекает больше внеучебными сторонами.	- 4 чел. 2 чел.
2.Имеют неустойчивую адаптацию к школе, низкую школьную мотивацию.	2 чел.
3.Школьная дезадаптация, негативное отношение к школе.	-
4.Возможная перегрузка уч-ся.	-
5.Возможные конфликты с классным руководителем.	1

Вывод:

По результатам наблюдений и диагностик видно: дети благополучно адаптируются для перехода в среднее звено.

Имеют устойчивую адаптацию – 4 чел.,

Неустойчивая адаптация у 2 уч-ся.

Школьной дезадаптации нет.

Уровень школьной мотивации

Уровень тревожности

Самооценка

Адаптация

Информационная справка по программе «Здоровье»

за учебный год.

Основная школа функционирует в одноэтажном здании постройки 1970 года. За последний год ремонтированы: косметический ремонт здания, обновлена школьная мебель (_7кабинетов), во все кабинеты без исключения приобретены новые доски, приобретены софиты дневного света.

Пополнили базу спортинвентаря;

Улучшена материальная база пищеблока (заменены электроплиты, приобретены холодильник, морозильная камера, приобретен водонагреватель, специализированный шкаф для сушки посуды, специальные моечные ванны, разделочные столы, кухонный комбайн, заменены полностью обеденные зоны).

В школе работают, 1 учитель физкультуры, психолог, учитель ОБЖ, социальный педагог. Курирует вопросы, связанные со здоровьем школьников, заместитель директора по УВР.

По состоянию здоровья в учебном году - обучалось-60 человек, 36 учащихся посещали основную группу, 23 – подготовительную, 0– специальную, 1 - был освобожден от занятий по физической культуры.

Основными заболеваниями являются

№	Заболевания	Уч. год
1	Понижение зрения	2 0	28 %	11	19%	11	19%
2	Нарушение осанки и сколиоз	31	45%	19	33%	19	33%
3	Заболевания сердечно-сосудистой системы	6	9.8%	3	5%	3	5%
4	Ожирение	3	4.2%	3	5%	3	5%
5	Заболевания желудочно-кишечного тракта	2	3.3%	2	3,4%	2	3,4%
6	Заболевания органов дыхания	8	12%	10	17%	10	17%

Анализ выполнения программы реализации школы

по разделу «Программа «Здоровье» за год.

Разработка эффективных мер по укреплению здоровья школьников имеет исключительное значение для современного процесса образования и воспитания. Установление гармоничной связи между обучением, воспитанием и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности воспитательного процесса.

Изучение состояния здоровья подрастающего поколения является важнейшей социально-педагогической проблемой, обостренной в настоящее время сложными экономическими и экологическими условиями здоровья; кроме того, забота о здоровье не является потребностью каждого ребенка и педагога.

Для более эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий требуется организация мониторинга состояния здоровья всех воспитанников и педагогов для своевременного выявления отклонения в их здоровье, более четкой организации медико – педагогического обслуживания, качество воспитательного процесса, углубленная работа социального педагога с

детьми.

Учитывая, что проблема сохранения здоровья ребенка предполагает органическое соединение усилий разных специалистов необходимых профилей, подход к ее решению должен быть комплексным.

Одной из основных задач современной школы является сохранение и укрепление здоровья обучающихся, педагогов и просвещение родителей формирования системы знаний по здоровьесбережению.

Режим работы ОУ.

шестидневный

утренняя гимнастика в 8-45

начало занятий в 9.00

продолжительность урока 45 минут, перемены между уроками 10 минут. Перемена после второго урока – 20 минут на обед

Для учащихся начальной школы организована группа продленного дня. Режим работы ГПД:

15.00ч. – 16.00ч.

Физкультурно-оздоровительная работа в школе

Цель работы: создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Задачи:

1.  Реализация физического потенциала на уроках физической культуры и во внеурочное время.

2.  Привитие навыков здорового образа жизни.

3.  Формирование силы, выносливости, пластичности и красоты человеческого тела.

   

Задачи спортивно-оздоровительная деятельности в данном учреждении решались посредством классных и внеклассных занятий физической культуры. На уроках учащиеся осваивали основные виды деятельности занятия спортом: игра, сдача нормативов, выполнение различных развивающих упражнений и т. д. Во время внеклассной работы каждый пытается реализовать себя в том направлении, которое наиболее ему близко. Так, ребята могут выбрать любое из предложенных и понравившихся ему направлений спортивной деятельности:

u  баскетбол

u  лыжные гонки;

u  настольный теннис;

u  волейбол

Традиционными спортивными мероприятиями в школе стали:

O  осенний кросс «Золотая осень»;

O  спортивные мероприятия по пропаганде наркомании, вредных привычек под лозунгом: «Мы за здоровый образ жизни»;

O  День здоровья «В здоровом теле, здоровый дух»;

O  Рыцарский турнир к дню Защитника Отечества

O  весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие, умелые»;

O  конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья».

Спортивный кружок «Подвижные игры» вот уже несколько лет подряд работает в школе и привлекает своей нетрадиционностью большинство ребят. Большая физическая нагрузка требует от учащихся выносливости, настойчивости и упорства. Овладение начальными навыками защиты и самообороны, развитие пластичности и красоты тела позволяет не только с интересом посещать занятия, но и формировать свое физическое состояние.

В дальнейшем этот вид спорта требует развития, так как в спортивном плане и физическом развитии он очень актуален. Ребята получают хорошие физические навыки, но для более качественного проведения тренировок необходимо приобрести соответствующий спортивный инвентарь.

Лыжные гонки – следующий вид спорта, который получил массовое распространение в нашей школе. Для занятий лыжным спортом имеется достаточное количество современных пластиковых лыж. Ребята с удовольствие занимаются этим видом спорта, участвуют в школьных соревнованиях.

Массовое развитие получили такие виды спорта как волейбол, настольный теннис. Игры позволяют развивать у детей такие качества как быстрота ума, ловкость, выносливость, умение передвигаться. Ребята получают определенные навыки владения техникой игры в волейбол и настольный теннис.

 За последние годы анализ заболеваемости уч-ся проводился регулярно. (Приложение ).

Исходя из данных мониторинга видно:

Уменьшились заболевания связанные с нарушением зрения, нарушения осанки и сколиоз. Прежде всего, это связано с тем, что на сегодняшний день:

- во время уроков учителя поводят физминутки, внедряют разминки корректирующие зрение.

- заменена школьная мебель, параметры школьной мебели соответствуют возрастной категории детей. Учащимся не приходится находиться в вынужденной позе в течение учебного дня.

- Важную роль играют индивидуальные занятия на уроках физической культуры. Приобретено два тренажера для укрепления мышц опорно-двигательного аппарата. Занятия подбираются с учетом возраста, состояния здоровья, уровня физического развития, двигательной активности.

Увеличилось число детей с заболеванием органов дыхания:

- Плохая подготовка основной массы родителей по вопросам охраны здоровья детей (Большое количество детей из неблагополучных семей, из-за занятости родителей отсутствует контроль за детьми, во вторую половину дня).

- некоторые учащиеся поступили в школу с хроническими заболеваниями органов дыхания. Мониторинг прилагается (Приложение )

Наши школьники ежегодно проходят профилактическую вакцинацию. В 2006 – 2009 учебном году были поставлены следующие профилактические прививки:

Реакция Манту	Полиомиелит	Гепатит В	R АД, АДСМ	Грипп	Краснуха
188	188	188	188	188	188

Регулярно осуществлялась профилактика заболеваний через здоровое питание.

Деятельность по улучшению питания школьников предполагала два аспекта: питание ребенка в школе и контроль за полноценностью питания в семьях учеников.

Кол-во питающихся детей		% охвата горячим питанием		% охвата горячим питанием		% охвата горячим питанием
Бесплатно	25	78%	23	77%	44	100%
Платно	20	25	16
Стоимость обеда	9 руб.	12 руб.	22 руб.

За период с 2006 по 2009 год процент охвата горячим питанием достиг 100 % за счет того, что администрация рассмотрела вопрос о бесплатном питании школьников, не только из многодетных семей, но и всех детей малоимущих семей. Увеличилась площадь пришкольного огорода, за счет чего выращено овощей намного больше, чем за прошлые годы. (Приложение ). Ежегодно работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей с усиленным питанием, оздоровительными процедурами. Последние два года оздоровление организовано в два сезона (лето, осень).