Цель анализа (стр. 2 )

II. III. Мониторинг уровня обученности и качества знаний за последние 3 года.

Показатели	учебный год	учебный год	учебный год
Успеваемость	97	98	93
Уровень обученности	47	50	46
Уровень качества	49	40	37
Средний балл	3.4	3.5	3.3

Вывод: Показатели в учебном году снизились, по сравнению с прошлым годом.

II. IV. Статистические данные.

Параметры статистики	учебный год	учебный год	учебный год
1. Количество учеников, обучавшихся на конец года 1.1 в основной школе 1.2  в средней школе 2.  Отсев 2.1.  Из основной школы 2.2.  Из средней школы	157 85 14 2 0	138 82 9 0 0	174 94 24 3 0
3.  Количество учеников, прибывших в школу в течении года	3	2	1
4.  Не получили аттестата 4.1.  Об основном образовании 4.2.  О среднем образовании	0 0	0 0	0 0
5.  Количество учеников, оставленных на повторный год обучения 5.1.  В основной школе 5.2.  В средней школе	3 0	2 0	3 0
6.  Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца 6.1.  В основной школе 6.2.  В средней школе	0 1 (серебряная)	1 -	0 1 (золотая)
7.  Количество учеников, поступивших в техникумы 7.1.  Из основной школы 7.2.  Из средней школы	0 5	0 -	0 1
8.  Количество учеников, поступивших в ПТУ 8.1.  Из основной школы 8.2.  Из средней школы	7 2	6 -	10 4
9.  Количество учеников, поступивших в ВУЗы	7	-	4
10.  Количество выпускников основной школы, поступивших в 10 класс нашей школы	9	10	13

Вывод: данный статистический анализ образовательного процесса подтверждает, что уровень мотивации обучения среди обучающихся остаётся низким. В целом проблема качества учебной деятельности прослеживается в следующем:

-недостаточная информатизация учебного процесса;

- отсутствует преемственность содержания и технологий образовательного процесса на разных ступенях обучения;

- низкая сформированная способность обучающихся к обучению;

-имеется группа учащихся, склонных к пропуску учебных занятий;

-отсутствие дисциплины на уроках у ряда педагогов.

В целях решения проблемы качества подготовки обучающихся, как основного критерия показателя работы педагогического коллектива, предлагается следующее:

§  Добиться 98-100% прохождения учебных программ;

§  Повышать уровень профессиональной подготовки и мастерства педагогов;

§  Обеспечивать новый уровень приятия управленческих решений;

§  Довести до минимума количество пропусков, как по болезни, так и неуважительным причинам;

§  Создать психологически комфортную образовательную среду;

§  Изучать степень соответствия поставленных целей и достигнутого результата;

§  На занятиях применять системно-деятельностный метод обучения;

§  Формировать портфолио уч-ся и педагогов;

§  Реализовывать модель личностного обучения.

II. V. Статистические данные об участии педагогов в конкурсах и олимпиадах

Ф. И.О.	Выступления на семинарах, конференциях, МО ( темы за последние 3 года)	Участие в конкурсах профессионального мастерства (указать в каком, когда, результат)	Проведение открытых мероприятий (за последние 3 года)
		Муниц. ур	Регион. ур	Школ. ур	Муниц. ур	Регион
	Конференции: 2011 «Изменения в финансирования в рамках проекта «Образование» 2010 «Проектная деятельность»2009	«Учитель года» 2009 победитель Метод конкурсы в г победитель и призёр	«Самый классный классный» 2010 победитель, метод конкурс		Мастер-класс 2009
	Выступление на МО учителей нач. кл «Влияние проблемно – диалогического обучения на творческое и личностное развитие младших школьников» (2009) «Специфика преподавания предмета «Истоки» (2010) Семинар «ИКТ на уроках в нач. шк.» (2011)	«Учитель года» 2008 призёр «Исследовательский проект» () призёр «Урок с использованием ИКТ» (2010) призёр «Авторские образовательные программы» (2011) призёр	Методический конкурс ()	Открытые уроки и мероприятия для МО учителей нач. кл (ежегодно), открытый урок для научного руководителя КОИРО
	МО биологии и химии (мун) «Технология ТРИЗов» (2009) «Проектная деятельность уч-ся» (2010) «Развитие критического мышления» (2011)	Методический (2009, 2010), победитель. Мультимедийных презентаций (2009, 2010), победитель	Методический (2009, 2010), Мультимедийных презентаций (2009, 2010), Конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии (федеральный) (2011) «Природы бесценный дар, один на всех» (всероссийский) (2011) Диплом 3 степени, Конкурс презентаций «Интерактивная мозаика» (международный) (2011)
	МО (мун) «Подготовка к ЕГЭ», педсовет «ИКТ на уроках»	«Интегрированный урок по литературе»	Урок по православным праздникам	2010, 2011
	«Использование мультимедийной презентации на уроке» 2010 (мун) «Возможности использования компьютера в обучении русскому языку» 2009 (мун) «Работа родителей с одарёнными детьми» 2010 (род. собр)	2009 метод. Конкурс призёр «Исследовательский проект», 2009 «Использование мультимедийной презентации на уроке» 2010 метод конкурс «Методические разработки» победитель	2010 метод конкурс	11 уроков по рус. яз, лит-ре и Истокам	3 урока	1 урок
	МО(мун) «Применение ИКТ на уроках математики», «Игровые технологии на уроках математики» ()	Методический конкурс «Авторские программы» (2009), «Дидактический материал» (2010) победитель
	МО «Развитие учебной мотивации в процессе обучения через применение тестовых заданий», «ИКТ на уроках математики», «Групповая работа как одна из форм деятельности уч-ся на уроке»		Конкурс «Приезжайте в гости к нам» номинация «Рекламная продукция» (уч-ся победитель)	Уроки «Координатная плоскость», «Возрастание и убывание функции», «Дети войны» ко Дню Победы
	МО (мун) 2010 по теме самообразования	«Учитель года» 2010 4 место		Урок по географии «Австралия» для МО (мун)
	Мо «Нетрадиционные уроки как повышение интереса уч-ся к урокам англ. яз», «Гражданско-правовое воспитание уч-ся», «Здоровьесберегающие технологии на уроках англ. яз»	«Урок с применением ИКТ» 2011, призёр			Урок в 5 кл по теме «Числительные», 4 урока для учителя Пронинской шк 2010, 2 урока для учиетля Россоловской шк. 2011
	МО технологии 2010 (мун)	«Урок с применением ИКТ» 2011 (призёр), методич. Конкурс 2010,		Уроки: «ВОВ в классических музыкальных произведениях» 2010, «В мире много сказок» 2009	Уроки 2010 «Танцы, танцы, танцы,,», «Образы русской старины»
	МО кл. рук. Семинар вожатых	Конкурс вожатского мастерства «Штурман детства» 2 место 2011
	Рук. МО учителей физ-ры (мун) 2010
	Выступление на МО учителей нач. кл «Урок с использованием ИКТ» (2009)	«Урок с использованием ИКТ» (2010) призёр
	МО Выступление по теме самообразования			Урок обучения грамоте 2010
	Выступление на МО учителей нач. кл «Развитие творческих способностей»«Организация групповой работы на уроках в начальных классах» (2011) «Опыт работы по УМК «Школа 2100» (2010) (мун)			Неделя математики в нач. кл. (20110
	2009 МО кл. рук. (мун) «Адаптационный период в школе», 2010 «Проблема трудных подростков, пути их предупреждения и устрашения», 2011 «Мир подростка» МО воспитателей 2010 «детская одарённость: признаки, виды, особенности личности одарённого ребёнка». Шк. Семинары: 2010 «Основные проблемы, возникающие в период адаптации к условиям обучения в средней школе», 2011 «Нестандартный ребёнок», 2009 «Стресс в работе педагога»	2009 «Урок с использованием ИКТ», 2010 «Авторские образовательные программы», «Исследовательский проект» (призёр), «Урок с использованием ИКТ» (победитель) 2011 «Авторские образовательные программы» (призёр), «Исследовательский проект» (призёр), «Урок с ИКТ»	2010 метод. Конкурс, «Мы за здоровое будущее»	2010 «Курение – привычка или самоубийство?»

Ф. И. УЧАЩЕГОСЯ	КЛАСС	ПРЕДМЕТ	МЕСТО	УЧИТЕЛЬ
Головач Ксения	7	Истоки	победитель
Смирнова Арина	7	Математика	Призер
Кузьма Наталья	11	Обществознание	Призер
Смирнова Анастасия	10	Биология	Призер
Баронова Кристина	11	Литература	Призер
Проворов Сергей	10	Физкультура	Призер
Прохорова Юлия	11	Физкультура	Призер
Соколов Иван	7	истоки	призер
Копотилова Екатерина	7	Истоки	Призер

II. VI. Статистические данные по государственной итоговой аттестации выпускников