Основная образовательная программа (стр. 21 )

8.Харакоз растения Краснодарского края.- 1980

Муниципальное образование

Ленинградский район

станица Ленинградская

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2

станицы Ленинградской

муниципального образования

Ленинградский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол

от 31 августа 2010 года

Председатель педсовета

_____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДИЗАЙН-СТУДИЯ

«ЗЛАТОШВЕЙКА»

Продолжительность освоения программы - 2 года

Возраст учащихся - учащиеся 1-2 классов

Автор:

,

учитель технологии, высшая квалификационная категория

1.Пояснительная записка

Искусство изготовление игрушек, кукол, одежды для кукол – один из древних видов художественного народного творчества.

На основе знакомства с традициями народных ремесел школьники учатся создавать собственные произведения декоративного творчества и несложные изделия, полезные в быту.

Занятия способствуют проявлению своеобразного творчества детей, не ограниченного рамками школьной программы. Обучения ведется по многим направлениям и строится по принципу «от простого к сложному» с учетом возраста и индивидуальных возможностей ребенка. Учащиеся осваивают знания культуры, получают навыки рукоделия: моделирование, конструирования и изготовления швейных изделий, осваивают новые технологии. Такие занятия позволяют обычный процесс превратить в творческую лабораторию, где ребенок может попробовать свои силы в индивидуальном или совместном процессе творчества. Изготовление игрушек и одежды доставляет огромную радость. Выполненная своими руками работа, может служить как сувенир или подарок к празднику.

Цель: развить интерес к изучению народных традиций художественных промыслов России и Кубани; дать ребенку элементарные трудовые навыки.

Реализация поставленной цели осуществляется через решение следующих задач:

·  развитие творческого мышления учащихся;

·  развитие воображения и фантазии;

·  формирование навыков и умений работы с инструментами и разными приспособлениями, работы по изготовлению изделий и оформлению выполненной работы;

·  раскрытие творческих способностей и склонностей у школьников и применение полученных знаний и умений в современной жизни.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Учащиеся должны знать:

·  роль трудовой деятельности в жизни человека;

·  правила использования инструментов, приспособлений, правила безопасности труда;

·  историю развития культуры и одежды России и Кубани;

·  виды технологической обработки материала;

·  иметь представлении о понятиях: эскиз, рисунок, мотив, орнамент, композиция, основные цвета, гармония, контраст;

·  способы окончательной обработки и оформления готовых изделий;

·  технологию изготовления простых швейных изделий;

·  требования к качеству готового изделия.

Учащиеся должны уметь:

§  пользоваться инструментами и приспособлениями для обработки материалов;

§  соблюдая правила техники безопасности труда выполнять различные виды ручных работ;

§  изготавливать простые швейные изделия;

§  уметь работать с лекалами;

§  создавать банк идей и предложений;

§  выполнять эскизы и рисунок изделия;

§  выбирать оптимальный, лучший вариант;

§  моделировать и проектировать изделия;

§  определять и соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия;

§  организовать рабочее место для индивидуальной и коллективной трудовой деятельности при работе с разными материалами;

§  выдвигать различные идеи по созданию изделий и соотносить их со своими реальными возможностями;

§  изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, собственному замыслу;

§  осуществлять декоративную оформление и отделку изделий;

§  рационально размещать инструменты и приспособления на рабочем месте, наводить порядок на рабочем месте после завершения деятельности.

2.Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел, тема	Количество часов
Всего	Теория	Практика
	Первый год обучения (1 класс)	33 часа	11 часов	22 часа
1	Вводное занятие	1	1
2.	Общее сведения о тканях. Виды ручных работ.	2	1	1
3.	Объемная мягкая игрушка-игольница «Божья коровка»	3	1	2
4.	Полуобъемные мягкие игрушки и сувениры «котик» и «собачка»	6	2	4
5.	Изготовление объемных мягких игрушек «цыпленок», «кролик», «медвежонок»	9	3	6
6.	Игрушка-сувенир из шариков «попугай»	4	1	3
7.	Композиция из мягких игрушек	7	1	6
8.	Итоговое занятие. Выставка детского рукоделия.	1	1
	Второй год обучения (2 класс)	34 часа	10 часов	24 часа
1.	Вводное занятие.	1	1
2.	Декоративно-прикладное искусство в России и на Кубани	4	1	3
3.	Общее сведения о тканях. Виды ручных стежков и строчек	1	1
4.	Изготовление народной куклы	7	2	5
4.1	Процесс изготовления тряпичной куклы	3	1	2
4.2	Технология изготовления куклы	4	1	3
5.	Изготовление одежды для кукол	18	3	15
5.1	Технология изготовления русской и кубанской одежды для куклы.	4	1	3
5.2	Последовательность изготовления национальной одежды	6	1	5
5.3	Отделка деталей женского костюма для куклы в традиционной форме	8	1	7
6.	Одежда, костюм, их функции	2	1	1
7.	Итоговое занятие. Выставка детского творчества.	1	1

3.Основное содержание программы

1 класс (первый год обучения) – 33 часа

1.Вводное занятие (1 час)

Теоретические сведения. Цели, задачи и содержание программы обучения. Оснащение учебной мастерской. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической части урока.

2.Общие сведения о тканях. Виды ручных работ (2 часа)

Теоретические сведения. Краткие сведения об ассортименте тканей. Обработка тканей. Виды стежков и строчек. Определение лицевой стороны ткани.

Практическая работа: выполнение образцов ручных работ стежков и строчек.

3.Объемная мягкая игрушка-игольница «Божья коровка» (3 часа)

Теоретические сведения. Беседа о народной игрушке. Изготовление выкроек, правила раскроя с учетом швов: закрепление нити на ткани. Технологии выполнения ручных операций.

Практическая работа: подготовка выкройки детали игрушки к раскрою. Раскрой с учетом припусков на швы, соединения деталей игрушки. Окончательная обработка и отделка изделия.

4.Полуобъемные мягкие игрушки и сувениры «котик» и «собачка» (6 часов).

Теоретические сведения. Особенности изготовление и создания игрушек. Подготовка материалов к работе. Инструменты и приспособления для работы. Способы соединения деталей. Правила и приемы безопасной работы с иголкой, ниткой, тканью и ножницами.

Практическая работа. Упражнение на разметку деталей по лекалам. Раскрой деталей. Технология изготовления полуобъемных мягких игрушек. Способы отделки.

5.Изготовление объемных мягких игрушек «цыпленок», «кролик», «медвежонок»(9 часов)

Правила и приемы безопасной работы с тканью, инструментами и приспособлениями. Знакомства с новыми видами швов. Технология изготовления объемных мягких игрушек.

Практическая работа. Соблюдение правил безопасности и раскрой деталей с учетом припусков на швы. Соединение деталей объемных игрушек. Окончательная обработка и отделка игрушек.

6. Игрушка-сувенир из шариков «Попугай» (4 часа).

Теоретические сведения. Особенности изготовления и отличие технологии в деталях и соединении игрушки. Правила безопасной работы.

Практическая работа. Изготовление лекало. Соединение деталей. Отделка игрушки-сувенира.

7. Композиция из мягких игрушек (7 часов)

Теоретические сведения. Разработки композиции. Материалы и инструменты для создания композиции. Особенности в изготовлении. Разнообразие и разновидности материала. Приемы безопасной работы.

Практическая работа. Упражнения на подбор материала для композиции. Изготовление деталей. Соединение и составление композиций. Окончательная обработка и отделка.

8. Итоговое занятие. Выставка детского рукоделия (1 час).

Теоретические сведения. Организация и обсуждение выставочных работ учащихся. Оценка и качество детской работы.

2 класс (второй год обучения) – 34 часа

1. Вводное занятие (1часа)

Теоретические сведения. Цели, задачи кружка. Оснащение учебной мастерской. Правила техники безопасности и личной гигиены.

Знакомство с народным костюмом Кубани и России и мастерами по его изготовлению. Демонстрация цветных иллюстраций.

2. Декоративно прикладное искусство в России и на Кубани(1часа).

Теоретические сведения. Роль прикладного искусства в жизни человека. Декоративное искусство. Влияние исторических эпох на декоративное искусство. Декоративно – прикладное творчество и рыночные отношения. Обзор культуры и искусства родного края – традиционная народная одежда, предметы обихода Кубани, праздники.

Декоративно прикладное искусство, его влияние на современную культуру.

3.Общие сведения о тканях. Виды ручных стежков и строчек (4 часа)

Теоретические сведения. Знакомство с тканями и изделиями из них.

Практическая работа. Зарисовка отдельных элементов народного костюма. Выполнение ручных стежков и строчек на ткани. Изготовление салфетки

4.Изготовление народной куклы (7 часов)

4.1.Процесс изготовления тряпичной куклы (3 часов)

Теоретические сведения. История развития народной куклы. Беседа из истории игрушки «Кукла – душа народа». Обучение в изготовлении сувениров – кукол из ткани. Подбор материала. Правила техники безопасности.

Практическая работа: вариант кроя деталей куклы. Народная кукла (лекция - игра), просмотр литературы по теме.

4.2.Технология изготовления куклы (4 часов)

Теоретические сведения. Последовательность выполнения работы при изготовлении куклы. Изучение особенностей пошива

Практическая работа: сборка деталей кроя куклы, выполненных на предыдущем занятии (собирается вручную). Обработка швов. Декоративные украшения куклы.

5.Изготовление одежды для куклы (18 часов)

5.1.Технология изготовления русской и кубанской одежды для кукол (4 часа)

Теоретические сведения. Разновидности традиционного женского русского и кубанского костюма. Изучение особенностей пошива костюма. Повторение правил техники безопасности.

Практическая работа: разработка выкройки. Выполнение кроя изделия в материале.

5.2. Последовательность изготовления изделия национальной одежды (6 часов)

Теоретические сведения. Вариант ознакомления с процессом работы.

Практическая работа: выполнение традиционного костюма на куклу. Сборка деталей кроя. Обработка швов изделия.

5.3.Отделка деталей костюма для кукол в традиционной форме (6 часов)

Теоретические сведения. Выполнение зарисовок отделки костюма.

Практическая работа: оформление изделия узким кружевом;

тесьмой, оборкой, сборками, вышивкой, шнуром.

6. Одежда, костюм, их функции (2 часа)

Теоретические сведения. Цели и задачи дизайна современного костюма. Требования, предъявляемые к одежде со стороны производства и потребителя. Функции одежды.

Практическая работа: интеллектуальная игра «Одежда»

7. Итоговое занятие. Выставка детского творчества (1 час)

Теоретические сведения. Организация и обсуждение выставочных работ учащихся. Оценка и качество детской работы.

4.Методические рекомендации

Данная программа рассчитана на 2 года обучения 1 раз в неделю по одному часа, всего 33 учебных часа в первом классе и 34 – во втором.

На занятия принимаются все желающие учащиеся с 1 по 2 класс. Большое внимание в работе уделяется приобщению к национально - региональным особенностям, к знанию родного края.

Программа предусматривает как теоретическую, так и практическую работу по изготовлению изделия.

Делая изделия для куклы и изделия для себя, можно научиться многому: развиваются практические навыки кройки и шитья, умения подбирать гармоничные цвета и оттенки для изделия, навыки работы с любым материалом, максимально точно передавать детали одежды.

Человек всегда стремился к красоте и на разных исторических этапах видел и выражал её по-своему в постройках, в вещах, в одежде, в игрушках.

Программа предусматривает использования групповых форм учебной работы и индивидуальных. Возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Все это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Коллективная работа позволяет выполнить сложные и масштабные работы с наименьшими материальными затратами, так как каждый обучающийся может научиться конкретному приему на отдельном образце, который является частью изделия. Особым приемом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых «творческих пар».

На занятиях предлагается использовать формы работы: типовые занятия (сочетающие в себе объяснение и практическое задание), собеседование, работы в малых группах, консультации, дискуссии, практические задания под руководством педагога на закрепление определенных навыков, творческая самостоятельная работа над разработкой конкретного изделия, учебная игра, творческое объединение.

Для оценки результативности учебных занятий применяется вводный, текущий итоговый контроль:

Цель вводного контроля – диагностика имеющихся знаний и умений, учащихся через анкетирование, тесты, интеллектуальные игры.

Текущий контроль применяется для оценки качества усвоения материала посредством творческих заданий.

Итоговый контроль – коллективная выставка работ учащихся.