Предметная декада прошла с 23января – 1 февраля 2012года.
Цель декады : Повысить мотивацию и познавательный интерес учащихся к предметам: природоведению, биологии, географии, экологии, химии математики, физики, информатики. Развить творческие способности учащихся.
Основные мероприятия:
Дата | Название мероприятия | Ответственные |
с 23 – 31 января | Фотовыставка «Геометрические фигуры в архитектуре города Лесосибирска». Участвуют все желающие, подведение итогов фотовыставки 31 января. | |
Путешествие в страну Естествоматемазнандию. Игра – путешествие по станциям для учащихся 5-7 классов. | Ответственные за станции: математика - информатика - экология - физика - химия - биология - география - | |
Акция «Мы против курения» Участвуют учащиеся 8-9 классов. | ||
|
26.01.12 | Открытые уроки: Урок – интерактивная лекция «Решение квадратных уравнений» в 8 «А» классе Урок - исследования «Получение кислорода и изучение его свойств» в 8 «А» классе |
Мероприятия были проведены в соответствии с планом декады. Фотовыставка «Геометрические фигуры в архитектуре города Лесосибирска» была оформлена в кабинете математики, активность проявили ученики 8 «А» класса, которые предоставили 12 фотоснимков. Большой охват участников, 32 ученика 5-7 классов и большой интерес вызвала игра– путешествие по станциям «Путешествие в страну Естествоматемазнандию». 6 команд разно возрастного состава с маршрутным листом путешествовали по станциям наук: математика, информатика, экология, физика, химия, биология, география, где выполняли различные задания и получали баллы. По большому количеству набранных баллов команда победитель получила сладкие призы.
Из-за морозной погоды не состоялась акция «Мы против курения» , вместо нее были проведены классные часы с просмотром фильмов по данной теме.
На открытом уроке у учителя химии по теме «Получение кислорода и изучение его свойств» в 8 «А» классе, побывала съемочная группа Новоенисейского телевидения, был снят видеосюжет и показан по местному каналу.
В период летнего - оздоровительного лагеря было организовано экологическое объединение учащихся 6, 7, 9 классов в количестве 20 человек – отряд «ТОРНАДО», руководителями которого были и Ясюкевич направление работы: благоустройство и озеленение пришкольной территории к предстающему юбилею школы. Ученики совместно с руководителями разрабатывали цветочные клумбы, высаживали выращенную цветочную рассаду, сеяли семена однолетних цветов, поливали клумбы и ухаживали за ними, занимались благоустройством участка, отведенного каждому отряду.
Промежуточная аттестация учащихся 6-8 классов
В соответствии со школьным положением о промежуточной аттестации учащихся 6-8 классов был составлен график проведения переводных экзаменов. Экзамены сдают не все ученики, согласно положению от экзаменов освобождаются ученики, которые по всем предметам обучаются на «4» и «5», т. е отличники и ударники. Результаты переводных экзаменов приведены в таблице:
Предмет, ФИО учителя | Классы | Форма сдачи экзамена | Количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества |
Химия | Устно (по билетам) Тест в формате ГИА | 2 19 Итого: 21 | 100 | 24 | |
Биология | Устно (по билетам) | 15 | 100 | 20 | |
География | 6 классы | Устно (по билетам) | 5 | 100 | 20 |
Информатика | 8 классы | Устно (по билетам) | 4 | 100 | 50 |
Физика | Устно (по билетам) | 26 | 100 | 23 |
Из таблицы видно, что при сдаче экзаменов по всем предметам показатель выполнения стандарта соответствует 100 %, самый высокий показатель качества 50% по информатике.
Итоговая аттестация учащихся 9 классов
Подготовка учащихся к ГИА проходила в новой и традиционной форме (по билетам). Учителя МО, которые занимались подготовкой учащихся к ГИА, проводили консультации, используя индивидуальный подход, работу с консультантами и другие эффективные методы подготовки. Результаты сдачи экзаменов в 9 классах отражены в таблице:
Предмет, ФИО учителя | Устный экзамен | ГИА в новой форме | ||||
количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | |
Химия | - | - | - | 5 | 100 | 40 |
Биология | 13 | 100 | 8 | 8 | 100 | 25 |
География | 1 | 100 | 0 | - | - | - |
Информатика | 14 | 100 | 43 | - | - | - |
Физика | 2 | 100 | 50 | 2 | 100 | 100 |
Математика | - | - | - | 39 (4 ученика индивидуальное обучение) | 85 | 36 |
Анализируя таблицу результатов сдачи экзаменов по химии, биологии и физики все выпускники 9 классов выполняют Госстандарт на 100%. Не выполнили стандарт по математики 6 учеников, показатель составил 85%. Самый высокий показатель качества обученности по физики (в новой форме) он составляет 100% и по химии (в новой форме), он составляет 40%,. Низкий показатель качества по биологии (устно), он составляет 8% и географии (устно), он составляет 0%.
Вывод: продолжить работу над повышением стандарта выполнения по математики, качества обученности учащихся по биологии и географии (устно), используя новые методы и способы подготовки учащихся к итоговой аттестации; через организацию самостоятельной деятельности учащихся, индивидуальную работу с учащимися.
Сравнительный анализ результатов сдачи экзаменов учащимися 9 классов по химии, биологии и географии за период гг.
Химия
| учебный год | учебный год | учебный год | ||||||
количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | |
ГИА в новой форме | 7 | 100 | 43 | 4 | 100 | 100 | 5 | 100 | 40 |
Устный экзамен | 2 | 100 | 50 | 3 | 100 | 33 | - | - | - |
итого | 9 | 100 | 47 | 7 | 100 | 67 | 5 | 100 | 40 |
Биология
| учебный год | учебный год | учебный год | ||||||
количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | |
ГИА в новой форме | - | - | - | 5 | 100 | 80 | 8 | 100 | 25 |
Устный экзамен | - | - | - | 24 | 100 | 21 | 13 | 100 | 8 |
Итого | - | - | - | 29 | 100 | 51 | 21 | 100 | 17 |
География
| учебный год | учебный год | учебный год | ||||||
количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | количество учащихся, сдававших экзамен | % выполнения стандарта | % качества | |
ГИА в новой форме | 0 | - | - | - | - | - | 0 | - | - |
Устный экзамен | 8 | 100 | 50 | - | - | - | 1 | 100 | 0 |
итого | 8 | 100 | 50 | - | - | - | 1 | 100 | 0 |
Анализируя таблицу результатов сдачи экзаменов по химии, биологии и географии за три года все выпускники 9 классов выполняют Госстандарт на 100%. Наблюдается повышения показателей качества обученности в новой форме по химии на 57% и по биологии на 30%.
низкий показатель качества по биологии (устно), он составляет 21% и географии (устно), он составляет 0%.
Вывод: продолжить работу над повышением качества обученности учащихся по биологии и географии (устно), используя новые методы и способы подготовки учащихся к итоговой аттестации; через организацию самостоятельной деятельности учащихся, индивидуальную работу с учащимися.
Выводы:
Положительные результаты работы
1. У всех педагогов ШМО составлены и утверждены рабочие программы, по которым они работали в учебном году.
2. Педагогами продолжается внедрение в процесс обучения инновационных технологий.
3. Проводился обмен опытом через посещение уроков коллег, участие в школьных и городских семинарах, педагогических чтениях.
4. Положительная динамика во включение учащихся в дистанционные проекты, олимпиады, творческие конкурсы различных уровней.
5. Проведена декада естественно – математических наук.
6. Проведены и проанализированы пробные ГИА в новой форме по математики, химии, биологии
7. Проведены и проанализированы результаты переводных экзаменов в 6-8 классах.
8. Организовано в период летнего - оздоровительного лагеря экологическое объединение учащихся
Недостатки в работе:
1. В ходе проверки рабочих программ, выявилось несоответствие положению о рабочей программе педагогов В, , Ясюкевич рекомендовано устранить недоработки.
2. Малое количество часов (1 час в неделю) на изучение биологии и географии в 6-х классах.
3.Завышенная самооценка учащихся и низкий уровень мотивации к обучению.
4. Низкий уровень самоподготовки учащихся к урокам.
5. Недостаточно часов на коррекционную работу с учащимися.
6. Нет условий для массового включение учащихся в дистанционные проекты (олимпиады, конкурсы)
7. Нет навыков работы с интерактивной доской
Предложение: В сентябре внутри МО создать экспертную комиссию по проверке рабочих программ. По итогам проверки составить справку.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
