Анализ работы МО учителей естественно-математических наук (химии, биологии, географии, физики, математики, информатики) за гг (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5»

(МБОУ «ООШ №5»)

40 лет Октября ул., Лесосибирск, 662546

Тел. (391Факс (391Е-mail: *****@***ru

, , ИНН//

Анализ работы МО учителей естественно-математических наук

(химии, биологии, географии, физики, математики, информатики)

за гг

Руководитель ШМО

Лесосибирск, 2012

Кадровый состав учителей на 2011-12 учебный год

Методическое объединение учителей естественно-математических наук состоит из 9 человек, учитель биологии является совместителем.

Ф. И.О.	Дата рождения	образование	Вуз	Квалификация по диплому	Занимаемая должность	Дата прихода в школу	Общий трудовой стаж	Педагогический стаж	Категория	Дата получения категории
1.	06.03.1967	высшее	Красноярский Сибирский Технологический институт	Инженер-химик технолог	Учитель химии, природоведения, природы и экологии края	1998год	26 года	15 лет	Высшая	26.04.10
2.,	4.04. 1975	высшее	Лесосибирский ГПИ	Учитель начальных классов (специализация учитель биологии основной школы)	Завуч по УВР, учитель биологии	1.09. 2000 год	13 лет	11лет	Первая	20.
3. (совместитель)	27.09. 1959	высшее	Лесосибирский ГПИ	Учитель начальных классов	учитель биологии	1.03. 1979	33 года	29 лет	-	-
4.	2.08. 1949	высшее	Красноярский ГПУ	учитель географии	учитель географии	1.09. 2011	41 год		-	-
5.	26.02 1970	высшее	Лесосибирский ГПИ	Учитель математики и физики	Учитель математики	16.08. 1993	19 лет	19 лет	Высшая категория	27.12. 2011
6.	23.09 1960	высшее	Ульяновский Гос. пед. институт	Учитель математики и физики	учитель математики	1.09. 2005	30 лет	30 лет	Высшая категория	25.12. 2009
7.	21.03. 1973	высшее	Лесосибирский ГПИ	Учитель математики и физики	учитель математики	25.05. 1995	16 лет	16 лет	Первая категория	31.03. 2011
8.	17.05. 1955	высшее	Енисейский ГПИ	Учитель физики и математики	учитель физики	2.09. 1998	36 лет	36 лет	Высшая категория	5.12. 2008
9.	30.04 1990	Незаконченное высшее	Лесосибирский ГПИ	Учитель математики	учитель информатики	11.04. 2012	2 месяца	2 мксяца	-	-

Приоритетные направления деятельности МО на 2011-12 учебный год

1.Самообразование педагогов:

- Совершенствование педагогического мастерства в образовательном процессе;

- Освоение методики преподавания химии в 9 классе по программе Н и программы «Природа и экология Красноярского края», обозначенную в национальном региональном компоненте для 8 классов;

- Освоение новых методов и приемов подготовки учащихся 9-х классов к ГИА в новой форме по предметам естественно-математического цикла

2.Использование современных педагогических технологий: проектной, исследовательской, ИКТ, дифференцированных способов обучения, личностно-ориентированный подход, разноуровневый подход обучения, здоровьесберегающие технологии, деятельностный подход обучения и др.

3.Учебная деятельность:

- Повышение качества образования и мотивации к изучению предметов естественно - научного цикла через организацию самостоятельной деятельности учащихся, индивидуальную работу с учащимися, работу с использованием тестовых заданий, сборников контрольно измерительных материалов, тренажеров по решению задач.

- Индивидуальная работа с учениками, находящимися на индивидуальном обучении, на дому по состоянию здоровья.

4.Внеурочная деятельность:

- Повышение интереса учащихся к изучаемому предмету, развитие творческих способностей и познавательной активности, учащихся через элективные курсы и курсы по выбору, работа в клубах;

- Индивидуальная работа с учащимися по выявленным пробелам в знаниях;

- Подготовка учащихся к олимпиадам, НПК, конкурсам разного уровня, дистанционных проектах, переводным экзаменам по биологии и географии в 6 классе, физики в 7 классе, химии и информатики в 8 классе, выпускным экзаменам в новой форме и по билетам.

5.Работа с одаренными детьми:

-  Участие учащихся в олимпиадах, НПК, конкурсах разного уровня и интенсивных школах;

-  Участие учащихся в дистанционных проектах;

-  Участие учащихся в школьном интеллектуальном марафоне

В учебном году произошло объединение двух МО (естественных и физико-математических наук) в одно МО учителей естественно-математических наук (ЕМН). Методическая тема, по которой работало МО: «Комплексное использование современных педагогических технологий в процессе обучения».

Цель МО: Повышение качества образования и мотивации учащихся к обучению через комплексное использование современных педагогических технологий, индивидуальную работу с учащимися, использование различных форм, средств и методов урока.

Задачи:

1.  Составить индивидуальные учебные программы по предметам.

2.  Освоить новую программу по предмету химия 9 класс автора ,

3.  Осваивать и применять современные педагогические технологи на уроках и во внеурочной деятельности.

4.  Продолжить работу по повышению качества обученности через индивидуальную работу с учащимися, и повышению мотивации учащихся к обучению через различные формы урока, средства и методы.

5.  Продолжить работу по темам самообразования.

6.  Повышать квалификацию через курсы очного и дистанционного обучения

7.  Проводить систематический обмен опытом через посещение уроков коллег, участвовать в школьных и городских семинарах, педагогических чтениях, заседаниях МО.

8.  Продолжить работу с одаренными детьми.

9.  Вовлекать учащихся в исследовательскую и проектную деятельности, творческие конкурсы различных видов и уровней.

10.  Совершенствование педагогического мастерства по организации индивидуальной работы с больными учащимися, находящимися на индивидуальном обучении.

11.  Подготовить учащихся 6, 7, 8 классов к промежуточной аттестации и провести переводные экзамены для 6 классов по биологии, географии, 7 классов по физике, 8 классов по химии и информатики.

12.  Совершенствовать уровень подготовки учащихся 9-х классов к ГИА в новой форме

13.  Подготовить учащихся 9 классах к ГИА в новой и традиционной форме и провести пробные экзамены.

14.  Организовать в период летнего - оздоровительного лагеря экологическое объединение учащихся

Реализация цели и задач осуществлялась по направлениям:

1.Самообразование

В начале учебного года, исходя из темы МО, учителя определили темы самообразования, по которым в течение всего учебного года работали, осуществляя повышение своего педагогического мастерства. Темы самообразования приведены в таблице.

№	Ф. И.О	Предмет	Тема самообразования
1.		химия, природоведение, природа и экология Красноярского края	Апробация программы по химии в 9 классах автора Кузнецовой проектной деятельности на уроках химии, природы и экологии Красноярского края
2.		биология	Применение дифференцированных способов обучения
3.		биология	Личностно-ориентированный подход при обучении биологии
4.		география	Личностно-ориентированный подход при обучении географии
5.		физика	Деятельностный подход на уроках физики
6.		математика	Обучение математике с применениями разноуровневых заданий
7.		математика	Здоровьесберегающие технологии на уроках математики.
8.		математика	Формирование ключевых компетентностей при подготовке к ГИА
9.		информатика	Освоение методики преподавания курса информатики

В течение учебного года учителями ШМО осуществлялось изучение теоретических основ новых педагогических технологий: технологий индивидуализации обучения: дифференцированное и проектное обучение, технология здоровьесбережения, исследовательская деятельность, через участие в школьных семинарах, заседаниях городских МО, городских педагогических чтениях.

Учитель химии поделилась своим опытом проведя, мастер – класс «Организация проектной деятельности в урочное время» на Втором Всероссийском Слете учителей в г. Сочи, и опубликовала статью в «Методическая разработка по развитию информационно-поисковой деятельности» в сборнике педагогических идей Всероссийского Слета учителей» (выпуск№1).

Посещение курсов повышения квалификации: