Выпускная (аттестационная) работа "Управление процессом формирования здоровьесберегающей среды в общеобразовательном учреждении (на примере МОУ «СОШ» п. Аджером)" (стр. 4 )

- обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетом особенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;

- разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы;

- посещение научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме и применение полученных педагогами знаний на практике.

Далее нами были обозначены функции различных категорий работников школы:

1. Функции медицинской службы школы:

- проведение диспансеризации учащихся школы;

- медосмотр учащихся школы, определение индекса физического здоровья;

- проведение плановых прививок и вакцинации;

- организация деятельности по профилактике и предупреждению заболеваемости гриппом;

- участие в оздоровительно-профилактической работе;

- выявление учащихся специальной медицинской группы.

2. Функции администрации:

- общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

- общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

- организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии и ОБЖ в классах среднего и старшего звена;

- организация и контроль уроков физкультуры;

- обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

- разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

- организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения и ее контроль;

- организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

- организация работы психологической службы в школе.

3. Функции классного руководителя:

- санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

- организация и проведение профилактических работы с родителями;

- организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КПДН, медработниками, наркологами;

- организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровьесбережения;

- организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

- организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

Паспорт школьной среды:

1. МОУ «СОШ» п. Аджером типовая, имеет 2 этажа. Год открытия - 1988. Количество обучающихся на 1 сентября 2011 года – 151 человек. Количество классов – 11. В начальной школе – 65 учащихся, в 5-11 классах – 86 учащихся.

Социальное положение учащихся Таблица 4

№	Категории	2009-10	2010-11
1.	Всего учащихся в школе, в том числе: - из с. Пезмег - из с. Маджа - из п. Аджером	144 39 13 92	150 33 30 87
2.	Многодетные семьи: в них детей, обучающихся в школе	9 29	10 18
3.	Неполные семьи: в них детей, обучающихся в школе	30 32	37 37
4.	Детей-инвалидов	1	1
5.	Семьи безработных родителей (всего), в том числе: - не работает мать - не работает отец - не работают оба родителя	3 3 2	3 3 2
6.	Семьи с детьми под опёкой в них детей, обучающихся в школе	5 5	6 6
7.	Приёмные семьи в них детей, обучающихся в школе	6 16	5 11
8.	Семьи с родителями-пенсионерами в них детей, обучающихся в школе	5 9	3 5
9.	Семьи с родителями-инвалидами в них детей, обучающихся в школе	4 6	4 6
10.	Обучаются по индивидуальной программе	2	2
11.	Состоят на учёте: - внутришкольном - ППДН - КПДН	6 1 1	8 1 3
12.	Семьи в социально-опасном положении в них детей, обучающихся в школе	2 2	1 1
13.	Семьи группы риска в них детей, обучающихся в школе	10 11	10 12
14.	Учащиеся, проживающие у родственников без оформления опёки	-	2
15.	Малообеспеченные семьи в них детей, обучающихся в школе	49 64	54 69
16.	Всего семей в них детей, обучающихся в школе	103 146	113 150
17.	Полных семей	73	74

В школе ведётся работа с трудными подростками. На каждом педагогическом совете стоит вопрос по улучшению работы, по разнообразию форм привлечения подростков к учебной и внеклассной деятельности.

При посещении семей составляются акты обследования жилищно-бытовых условий семьи, даются рекомендации родителям по воспитанию детей. Изучено социальное положение всех учащихся школы и данные зафиксированы в специальной тетради. На детей социального риска заведена «Карта неблагополучного школьника», куда классные руководители записывают проведённую работу с учеником.

Вошла в практику работы запись акта о нарушении правил для учащихся, согласно которому учащийся вызывается на заседание «Совета по профилактике» и с ним ведётся разъяснительная работа.

2. Средняя школа располагает 16 учебными кабинетами, кабинетом информатики, спортивный залом, столовой на 80 мест, кабинетами социальных педагогов, мастерскими технического и обслуживающего труда, актовым залом. Кабинеты администрации оснащены современной оргтехникой, позволяющей использовать современные информационные технологии в управлении образовательным процессом. В 6 кабинетах заменена мебель, переоформлен интерьер актового зала. Ежегодно в летнее время проводится текущий ремонт учебных кабинетов, фойе, рекреаций школы, подсобных помещений, обновляется их интерьер. В школе оборудована мини-улица, позволяя младшим школьникам обучаться правилам дорожного движения.

3. Корткеросская центральная районная больница обеспечила поддержку выполнения Программы 2и готова продолжать реальную помощь в оказании медицинской помощи выполнения Программы 2

4. Организация учебного процесса:

·  Учебный процесс организован в 1 смену.

·  5-дневная учебная неделя для учащихся 1-11 классов.

·  Начало занятий в 8:30.

·  Продолжительность учебного занятия – 40 минут

·  Продолжительность перемен – до 20 минут.

·  Во время уроков проводится две физкультминутки.

·  Перед каждым уроком подаётся по два звонка: первый предупреждающий за 2 минуты, чтобы снизить тревожность учащихся.

5. На базе школы в летнее время функционирует детский оздоровительный лагерь «Родничок» для детей от 7-14 лет.

6. Регулярно в школе проводятся дни здоровья. В эти дни проводятся развлекательно-познавательные мероприятия, такие как организация отдыха на природе, у водоёмов, лесных массивов (пребывание на чистом воздухе, солнечные и воздушные ванны, купание, подвижные игры и др.).

7. Формы занятий физкультурой:

Первая ступень обучения – 3 часа в неделю.

Календарно-тематический план предполагает:

- лёгкая атлетика;

- спортивные игры;

- гимнастика.

Вторая ступень обучения – 3 часа в неделю.

Календарно-тематический план предполагает:

- лёгкая атлетика;

- баскетбол;

- гимнастика;

- волейбол.

Третья ступень обучения – 3 часа в неделю.

Календарно-тематический план предполагает:

- лёгкая атлетика;

- волейбол;

- атлетическая гимнастика;

- баскетбол;

- футбол.

Содержание программы «Здоровье» :

1. система ежемесячных классных часов с 1 по 11 класс, проводимых классными руководителями с привлечением к их организации учащихся, медицинских работников и других специалистов в форме бесед, теоретических занятий, дискуссий, тренингов (см. приложение № 2);

2. система физкультурно-массовых и спортивных мероприятий;

3. систему учебных занятий в начальной школе в рамках курса «Ознакомление с окружающим миром», «Литературное чтение», «Природоведение», «Труд» (см. приложение № 2);

4. систему учебных занятий в средней и старшей школе в рамках курса «Биология», «Экология», «Обществознание», «ОБЖ», «Химия», «Литература», «Физкультура» (см. приложение № 2);

5. систему методической работы с классными руководителями и учителями-предметниками;

6. систему внеклассных мероприятий по гигиеническому и санитарно-просветительскому воспитанию;

7. систему профилактической работы с родителями;

8. пакет диагностик состояния здоровья учащихся;

9. методические рекомендации классным руководителям по формированию у учащихся здорового образа жизни;

10. организация клуба «ЗОЖ – это норма жизни».

Системный характер программы реализуется в согласованной деятельности всех участников целостного образовательного процесса. К предмету этой деятельности относится:

·  мониторинг состояния, тенденций изменения и ресурсов здоровья учащихся;

·  пропаганда здорового образа жизни и занятий физкультурой и спортом;

·  сохранение благоприятного психологического микроклимата;

·  индивидуализация процессов обучения, воспитания и развития.

Общая структура реализации программы «Здоровье»:

I.  Оценка состояния детей и подростков

Таблица 5

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Систематический анализ состояния здоровья детей, отслеживание типичных отклонений	Октябрь	ЗДВР
2.	Ведение строгого учёта детей по группам здоровья	Октябрь	ЗДВР
3.	Ведение наглядной информации о показателях здоровья детей	Октябрь	ЗДВР
4.	Подготовка материала для педсовета о состоянии здоровья детей в школе	Октябрь	ЗДВР
5.	Диагностика психического и физического здоровья детей, поступающих в 1-й класс	Август	Учитель 1-го класса
6.	Создание банка данных по заболеваниям детей	Октябрь	ЗДВР
7.	Контроль уроков физкультуры и спортивных соревнований	Постоянно	Завуч, ЗДВР
8.	Сравнительный анализ состояния здоровья детей за последние 3 года	Октябрь	ЗДВР

II.  Создание условий для укрепления и сохранения здоровья детей и подростков

Таблица 6

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1.	Поддержание санитарно-гигиенического режима в школе (световой и тепловой режим, проветривание, состояние мебели, окон и др.)	В течение года	Директор школы
2.	Реализация в практической деятельности школы требований Сан ПиНа.	Постоянно	Директор школы
3.	Расширение сети спортивных кружков и секций	В течение года	Директор школы, ЗДВР
4.	Осуществление в целях сохранения здоровья детей перехода начальной школы на обучение по 5-ти дневной учебной неделе с шестым спортивно-развивающим днём	учебный год	Директор школы
5.	Эстетическое оформление интерьера класса и школы	Постоянно	Директор школы, ЗДВР, заведующие кабинетами, учитель биологии
6.	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок	Сентябрь, январь	Завуч
7.	Проведение «здоровых уроков», разнообразие форм проведения уроков	Постоянно	Администрация школы, учителя-предметники
8.	Подготовка учащихся к экзаменам как к радостному событию	II-е полугодие	Администрация школы, учителя-предметники
9.	Проведение мероприятий по охране зрения учащихся	Повседневно	Учителя-предметники
10.	Смотр кабинетов (аттестация рабочих мест), их соответствие требованиям (санитарно-гигиеническим, психофизическим, эстетическим)	Ежегодно: август, январь	Директор школы, заведующие кабинетами, комиссия по аттестации кабинетов
11.	Совершенствование организации и улучшения качества питания детей в школе	Постоянно	Директор школы
12.	Работа «телефона доверия» на базе отдела психологической помощи с. Корткерос	Постоянно
13.	Профилактическая работа во время эпидемий	В случае возникновения	Администрация школы, медработник ФАПа
14.	Оздоровительная работа с детьми в летний период	Июнь, июль	Администрация школы
15.	Деятельность медработника ФАПа: профилактическая работа через беседы, Уголки здоровья», санбюллетни, полезные советы, экраны чистоты и др.)	Не реже 1-го раза в 2 месяца	Медработник ФАПа
16.	Проверка санитарного состояния школы и выявление травмоопасных мест	В течение года	Директор школы, завхоз
17.	Контроль состояния учебных мастерских	В течение года	Директор школы
18.	Контроль уроков физкультуры и спортивных соревнований	В течение года	Завуч, ЗДВР
19.	Внедрение здоровьесберегающих технологий	Постоянно	Учителя-предметники, Администрация

III.  Гигиеническое, санитарно-просветительское воспитание учащихся, профилактика «вредных» привычек, травматизма