Анализ работы М/О учителей русского языка и литературы за 2011 – 2012 учебный год (стр. 7 )

№ п\п	Мероприятие	Учитель	Учащиеся	Результативность
1	Окружной конкурс «Искатели», секция «Литературы», «Бородинское сражение 1812 и 1941гг. глазами поэтов очевидцев»		Дмитриева Валентина, Клокова Наталия, Демина Анжелика.	II место
2	Окружной конкурс чтецов «Недаром помнит вся Россия…»		Бажанов Андрей, Григорян Сабина, Байбарин Роман.	II место II место III место
3	Городской конкурс чтецов «Даруй мне тишь твоих библиотек» посвященный творчеству Беллы Ахмадулиной		Клокова Наталия	III место
4	Международная научная конференция «Объединяемся знаниями»		Клокова Наталия, Демина Анжелика, Дмитрова Валентина.	II место
5	Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»		80 учащихся средней и старшей школы	Участие
6	Московская филологическая олимпиада (дистанционный тур)	М,	Тюляев Илья 5Б, Ковалева Анастасия 8Б, Понаморева Арина 8Б, Коханчук Валерия 6А.	Участие
7	Всероссийская Олимпиада школьников «Ломоносов» (дистанционный тур)		Коханчук Валерия 6А	Призер
8	Школьная олимпиада по русскому языку		54 ученика 5-11 классов	См. Приложение№2
9	Школьная олимпиада по литературе		23 ученика 5-11 классов	См. Приложение

.

Кол-во чел.	84	76	80
Баллы более 70	15 (18%)	12 (16%)	19 (23%)
Баллы 60-70	6 (7%)	13(17%)	13 (16%)
Баллы 50-60	22 (26%)	14(18%)	15 (19%)

В этом учебном году наблюдалось увеличение количества учеников, набравших более 70 баллов (7 учеников) во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех». Лучшие результаты показали:

- Коковкин Вадим 5 «А» 98 баллов

- Дмитриева Валентина 7 «А» 93балла

- Комиссарова Анна 7 «А» 93балла

Анализ итоговых контрольных работ

Результаты административных итоговых контрольных работ

класс	учитель	Средний балл	ИРО	ИКО
5а		3,83	76,6	67
5б		3,8	76	62,5
5в		3,6	72	57,8
6а		3,9	78	79,1
6б		3,1	62	29,6
6в		3,7	74	71,4
7а		3,83	76,6	79,2
7б		3,34	66,8	39
7в		2,86	57,2	17,3
8а		3,59	71,8	52,9
8б		3,6	72	59
8в		3,3	66	44

Анализ ошибок смотри: Приложение .

С учетом анализа ошибок, допущенных в итоговых работах на внутришкольный контроль в уч. году выносятся следующие темы.

класс	тема	срок
5 класс	«Имя существительное» «Глагол»	февраль май
6 класс	«Имя прилагательное» «Глагол»	февраль май
7 класс	«Причастие» «Наречие» «Служебные части речи»	октябрь февраль апрель
8 класс	«Обособленные определения и приложения» «Обособленные обстоятельства»	январь февраль
9 класс	«Сложносочиненное предложение» «Сложноподчиненное предложение»	октябрь январь
10 класс	«Наречие» «Производные предлоги»	январь апрель
11класс	«Словообразование» «Сложное предложение с различными видами связи»	октябрь январь

Выводы и рекомендации

Проанализировав всю деятельность учителей русского языка и литературы, можно сделать вывод, что задачи, поставленные на учебный год выполнены, поэтому можно признать работу М/О удовлетворительной.

Исходя из анализа проделанной работы с учетом трудностей и ошибок, учителя м/о русского языка и литературы ставят на учебный год следующие задачи:

1.Организовать работу м/о по единой методической теме школы

« Построение образовательного процесса школы на основе современных стандартов качества образования, обеспечивающих достижение обучающимися образовательных результатов, соответствующих их адаптивным резервам и необходимых для успешной социализации в обществе».

2. Продолжить работу над развитием ИКТ.

3. Перевести работу по результативности обучения в Московский регистр качества образования.

4.Участвовать в мероприятиях для учителей школы по осуществлению перехода на ФГОС ООО.

4.Вступить в «пилотный» проект по внедрению ФГОС в 5- х классах в основной школе с 01.09.2012 г.

5.Продолжить работу в электронном журнале.

6.Продолжить работу по интегрированию дополнительного и профильного образования.

7.Использовать на уроках и во внеклассной работе вариативное образование и развивать творческий потенциал учащихся.

8.Продолжить внедрение интернет - технологии в обучении русскому языку и литературе.

9.Создать серию интерактивных таблиц для использования на уроках русского языка и литературы.

10.Продолжить применение проектно – исследовательской деятельности в системе обучения русскому языку и литературе.

11. Работать над пополнением тестовых, контрольных, тренировочных заданий по всем разделам курсов русского языка и литературы.

12.Повысить результативность участия в окружных, городских олимпиадах, конкурсах и проектах. Усилить внеурочную работу с мотивированными учащимся.

Председатель МО

Приложение№1

Анализ диагностической работы от 01.01.2001г. в 9А классе

	Неверно
кол-во	%
осмысление содержангия текста	7	33,3
лексическое значение слова( с опорой на текст)	2	9.5
изобразительно-выразительные средства языка	3	14,3
лексическое значение слова	3	14,3
правописание гласных в корне	3	14,3
правописание приставок	1	4,8
правописание суффиксов	2	9,5
подбор нейтрального синонима	4	19
виды связи в словосочетании	4	19
грамматическая основа предложения	3	14,3
пунктуация при однородных членах предложения	7	33,3
пунктуация при вводных конструкциях	2	9,5
определение количества грамматических основ предложения	2	9,5
пунктуация в СПП	7	33,3
определение вида подчинения придаточных	2	9,5
сложное предложение с различными видами связи	1	4.8

Анализ изложения показал следующее: