Образовательная программа (стр. 8 )

В структуру данного учебного плана входят федеральный, региональный компоненты, компонент образовательного учреждения и устанавливается соотношение между ними.

Учебный план и организация учебного процесса в профильном 11А классе отвечает следующим принципам:

·  в учебном плане профиля присутствуют предметы, уровень подготовки по которым соответствует вводимым государственным образовательным стандартам:

·  выделяются профильные общеобразовательные предметы, которые изучаются на повышенном уровне, и набор которых определяется направленностью профиля обучения федерального компонента. Базовые предметы: русский язык, литература, иностранный язык, иформатика и ИКТ, история, химия, биология, физика, физическая культура. Профильные предметы: математика, экономика, обществознание, право, география. В региональный компонент введен предмет «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда».

Региональный компонент используется для проведения занятий по курсам «История Сибири» (1 час в неделю) и «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда» (1 час в неделю).

Часы компонента образовательного учреждения использованы на увеличение базового компонента «Русский язык» (34 часа, 1 час. в неделю), «Химия», «Биология», «Физика» (по 17 часов, 0,5 час./нед.), на спецкурс по математике.

Максимальная нагрузка обучающегося составляет 37 часов в неделю.

Учебный план Колыванской средней общеобразовательной школы № 1

III ступени обучения на учебный год

Социально-экономический профиль

Учебный предмет	11А
I Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Иностранный язык	(102) 3
Литература	(102) 3
Русский язык	(34) 1
Химия	(34) 1
Биология	(34) 1
Физика	(34) 1
Информатика и ИКТ	(34) 1
История	(68) 2
Физическая культура	(102) 3
Итого:	(544) 16
Профильные учебные предметы
Математика	(204) 6
География	(102) 3
Экономика	(102) 3
Обществознание	(102) 3
Право	(34) 1
Итого:	(544) 16
II Региональный компонент
История Сибири	(34) 1
Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда	(34)1
Итого:	(68)2
III Компонент образовательного учреждения. Элективные курсы.
Русский язык	(34)1
Физика	(17) 0,5
Химия	(17) 0,5
Биология	(17) 0,5
Спецкурс по математике	(34)1
Итого:	(17) 0,5
Всего максимальная допустимая нагрузка при 6-дневной рабочей недели	(1260) 37

4.3.УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Колыванская средняя общеобразовательная школа №1» 2012 – 2013 учебный год

1. Нормативные документы, использованные при формировании учебного плана

- Федеральный закон Российской Федерации -1 «Об образовании»;

- Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 «О концепции Федеральной целевой программы развития образования на годы»;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением - Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 000);

- Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , );

- Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , с изм., внесенными приказами Минобрнауки России , , );

Ø  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

Ø  Приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

Ø  Федеральный перечень учебников, рекомендованный (допущенный) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующий образовательные программы общего образования и имеющий государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776);

Ø  Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки Росии от 20.08.08 № 000, , );

Ø  Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки Росии , , с изм., внесёнными приказами Минобрнауки России , от 01.01.2001 №39, от 01.01.2001 №69);

Ø  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ »

Ø  Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04 № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России ;

Ø  - Приказа Минобрнауки Новосибирской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования, на учебный год.

Ø  СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

Ø  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);

Ø  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение

к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001);

- Устав МБОУ КСОШ №1.

- Образовательная программа начального общего образования МБОУ КСОШ №1.

Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Колыванская средняя общеобразовательная школа №1» призван обеспечить реализацию целей и задач образовательного процесса – создание оптимальных условий для получения качественного доступного образования всех детей.

Учебный план обеспечивает единство образовательного пространства и учёт региональных особенностей. В учебном плане школы сохранены все образовательные области, и учебные предметы инвариантной части РБУП, разработан школьный компонент.

2. Задачи деятельности образовательного учреждения

Методическая тема школы: «Совершенствование форм и методов работы по повышению качества образования в свете национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Цель: создание оптимальных условий для получения учащимися базового и профильного образования.

Задачи:

1. Выполнение федерального государственного образовательного стандарта, национально-регионального компонента на основе РБУП.

2. Обеспечение образовательных потребностей учащихся, овладение выпускниками государственного образовательного стандарта общего образования, обеспечивающего возможность продолжения образования.

3. Реализация компонента общеобразовательного учреждения через факультативные курсы, индивидуальные занятия, элективные курсы в рамках предпрофильной подготовки учащихся.

Продолжительность учебного года для 1-х классов – 33 учебные недели,

для 2-3-4-х – 34 учебные недели,

в 5-7-х классах составит 35 учебных недель,

в 8, 10-х классах – 36 учебных недель,

в 9, 11-х - 34 учебные недели.

Установлена 6-дневная учебная неделя для обучающихся с 5 по 11 класс,

5-дневная в 1-4-х классах.

Продолжительность уроков в 1-х классах:

1 четверть (в сентябре, октябре) - 3 урока по 35 минут каждый;

2 четверть (ноябрь-декабрь) - 4 урока по 35 минут каждый;

3 и 4 четверти (январь-май) - 4 урока по 45 минут каждый;

после 2 урока проводится динамический час продолжительностью не менее 40 мин. Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4– 10 организуется только в первую смену и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении.

Обучение в1-х классах проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. Во 2-х классах отметки вводятся с третьей четверти.

Начальные классы работают в 2 смены. Продолжительность учебного года для 3-х - 4-х классов – 34 учебные недели, урока - 45 минут. Занятия в первой смене начинаются в 8 ч 30 мин. Окончание – в 12 ч 50 мин. Во второй смене начало - в 14 ч. 00 мин. Окончание – в 18 ч 20 мин. Продолжительность каникул в течение года – не менее 30 календарных дней, в летний период - 90 календарных дней. Объем домашних заданий не должен превышать (в астрономических часах): в 3-х классах - 1,5 ч, в 4-х классах – 2 ч (п.10.30. СанПиН 2.4.2.2821-10).

Аттестация в 3-9 классах почетвертная, в10,11 классах по полугодиям.

Продолжительность уроков во 2-11 классов – 45 минут.

Деление классов на группы осуществляется при проведении занятий по иностранному языку (2-11 классы); на уроках технологии в 5-11 классах (мальчики, девочки); при изучении информатики и ИКТ в 6, 7, 8, 11 классах.

В инвариантной части учебного плана МБОУ «Колыванская средняя общеобразовательная школа №1» полностью сохраняются все образовательные области, определенные РБУП и соответствующие им учебные предметы.

Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения использованы на увеличение часов по предметам инвариантной части с целью достижения учащимися государственного образовательного стандарта образования предусмотренного на данной ступени, выполнение программ и социального заказа, организацию предпрофильной подготовки учащихся, введение элективных курсов. На изучение вопросов, связанных с региональными особенностями Новосибирской области, отводится не менее 10% учебного времени (в соответствии с федеральным БУП) в рамках предметов: литературное чтение, окружающий мир, биология, химия, физика, география, технология, согласно рекомендованным учебно-методическим комплексом.

Одной из задач личностно-ориентированного образования (НОИ «Наша новая школа») является сохранение здоровья учащихся. На протяжении ряда лет в школе сложилась система работы по здоровьесбережению. Целью здоровьесберегающей деятельности в нашей школе является обеспечение условий для формиро­вания здоровьесберегающих компетенций школьников.

За счет школьного компонента) введены следующие здоровьеформирующие программы:

1кл. –4 кл. – Основы дорожно-транспортного движения (35 часов в год, на базе программы Виноградовой)

5 кл.- Разговор о правильном питании (0,5 час\нед.,17 часов в год, авторская программа , созданной на базе программы М. Безруких)

5-7 кл.- «Все цвета, кроме черного» (0,5 час\нед.,по 17 часов в год, Программа чл. корр. РАО, лауреата премии Президента России ).

7 кл. - Здоровый образ жизни (1 час\нед.,35 часов в год, разработана на основе УМК и др. «Здоровье», Москва, 2003г.)

8 кл.- Экология человека. Культура здоровья (1 час\нед.,35 часов, программа )

9-11кл. – Экология (1 час\нед.,по 35 часов, программа )

10кл. - Этика и психология семейной жизни» (1 час\нед., 35 часов в год, программа )

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГОС НОО первого поколения (3,4 классы)

Учебный план, реализующий стандарты первого поколения в 3 и 4 классах является нормативно-правовой основой школы. В нём отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки обучающихся, а также рекомендации регионального плана по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.

Учебный план для МБОУ КСОШ №1 на 2012/2013 учебный год

рассмотрен на заседании МО (протокол №1 от 28 августа 2012 г.) и утвержден на заседании педагогического совет (протокол №1 от 30 августа 2012 г.)

При разработке учебного плана школы учтены:

-  анализ результатов обученности учащихся;

-  возможности и условия деятельности школы;

-  социальный заказ ученического, родительского и педагогического коллективов.

Учебный план реализует цель ООП НОО и её задачи, раскрывает:

- номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые изучаются в начальной школе, работающей по УМК «Школа России» в 3-х и 4-х классах;

- общий объём допустимой учебной нагрузки;

- число часов на каждый учебный предмет в неделю и год.

При 5-дневной учебной неделе региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения отсутствуют.

Содержание образования начальной школы реализуется через 6 образовательных областей, обеспечивающих целостное восприятие мира.

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: русский язык, литературное чтение и иностранный язык. Основная цель обучения русскому языку - формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, развитие устной и письменной речи, речевого творчества.

Основная цель изучения литературного чтения – формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания, формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. Осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа, её использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать различные виды текстов, определять их тему, главную мысль, выразительные средства. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.

Изучение иностранного языка призвано сформировать представления о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык других стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать её. В процессе изучения иностранного языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех её сторон – аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом математика. Изучение этого учебного предмета способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др., обеспечению первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, сравнение, рассуждение, доказательство и др.).

Предметная область «Обществознание и естествознание» реализуется с помощью учебного предмета окружающий мир. Его изучение способствует формированию уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни, осознанию обучающимися целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Происходит формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. В процессе изучения окружающего мира происходит становление разных видов деятельности, обеспечивающих накопление и обогащение знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных ситуациях (общественно-полезный труд, труд в условиях семьи), объединение, систематизация, классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Предметная область «Искусство» включает два предмета: изобразительное искусство и музыку. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающихся. Способность средствами рисунка, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями, необходимыми для осуществления изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом технология. Основная цель его изучения - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности. Обучающиеся получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия – планирование, контроль и оценивание своей деятельности. Формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда, выполнения правил его безопасности. Существенным компонентом предмета является введение информационно-коммуникационных технологий.

Предметная область «Физическая культура» реализуется через предмет физическая культура. Основная цель его изучения - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Из модулей, составляющих предмет «Основы религиозной культуры и светской этики», школой выбран курс «Основы православной культуры» 1 час в неделю. Модуль введен за счет перераспределения учебных часов в образовательной области «Филология». Вместо 5 часов русского языка оставлено 4 часа. Ведение модуля отнесено к обязательным занятиям по выбору обучающихся, с их согласия и  по выбору их родителей (законных представителей).

Учебный план МБОУ «Колыванская СОШ №1» по стандартам первого поколения для 3-4 классов на 2учебный год
Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю, год
3 класс	4 класс
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5 (170)	4(136)
Литературное чтение	3 (102)	3(102)
Иностранный язык	2 (68)	2 (68)
Математика и информатика	Математика	4 (136)	4 (136)
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2 (68)	2 (68)
Основы религиозных культур и светской этики	Основы православной культуры	-	1(34)
Искусство	Музыка	1 (34)	1 (34)
Изобразительное искусство	1 (34)	1 (34)
Технология	Технология	2 (68)	2 (68)
Физическая культура	Физическая культура	3 (102)	3 (102)
	Итого:	23 (782)	23 (782)
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23 (782)	23 (782)

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ