Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Принята

решением педагогического совета № 01

от 01.01.2001 г.

Утверждена

приказом № 43 / 2 - ОД от 01.01.2001 г.

заведующий МБДОУ «Детский сад № 12

«Рыбка» о/в» г. Кандалакша

_____________________

Основная общеобразовательная программа

дошкольного образования

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 12 «Рыбка» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей»

г. Кандалакша

2013

Содержание

Пояснительная записка

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

· Режим жизнедеятельности воспитанников в ДОУ на холодный период года

· Режим жизнедеятельности воспитанников в ДОУ на теплый период года

· Учебный план

· Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей раннего возраста

· Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей младшего

· дошкольного возраста

· Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей старшего

дошкольного возраста

· Модель образовательного процесса на месяц

· Модель образовательного процесса ДОУ на год

· Расписание непосредственно образовательной деятельности

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

· Содержание образовательного процесса по освоению детьми образовательных областей

«Программы воспитания и обучения в детском саду» (под ред. ) в группе раннего возраста (1,5 - 2 лет)

· Содержание образовательного процесса по освоению образовательных областей на основе «Программы развития и воспитания «Детство» (, , и др.)

· Реализация содержания парциальной программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (, )

· Программное обеспечение образовательного процесса

· Средства, методы и формы образовательного процесса

· Виды интеграции образовательных областей по основным направлениям развития дошкольников

Планируемые результаты освоения Программы

· Промежуточные результаты освоения Программы

· Итоговые результаты освоения Программы

Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения Программы

· Основные подходы к проведению мониторинга достижения результатов освоения Программы

· Система мониторинга по освоению детьми содержания Программы

(объект, форма, периодичность и содержание мониторинга)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, согласно виду учреждения имеет следующие приоритеты: социально-личностное развитие воспитанников, обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях.

Программа разработана с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей, в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

·  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. N 273-ФЗ

·  СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 22.07.2010 г.; СанПиН 2.4.1.2791-10 «Изменения N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» от 01.01.2001 г.; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 N 26 об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

·  Письмо Министерства образования и науки РФ от 21.10.10 № 03-248 органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

· Приказ Министерства образования и науки Мурманской области «Об утверждении региональных базисных учебных планов для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ №12 разработана на основе комплексных программ дошкольного образования: «Программы воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией , , ) - для детей группы раннего возраста с 1,5 до 2 лет, «Программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» (, , и др.; под ред. , , ) - для детей с 2-х до 7 лет и парциальной программы дошкольного образования с осуществлением социально-личностного развития воспитанников «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (, ) для детей с 3-х до 7 лет; в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности (Серия 51Л01 № 0 регистрационный № 000-12 от 28 ноября 2012г., выданная Министерством образования и науки Мурманской области, бессрочная) и Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 12 «Рыбка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей» г. Кандалакша.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей от 1,5 до 3 лет раннего возраста и от 3 до 7 лет дошкольного возраста. Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Структура групп ДОУ, возрастные особенности контингента воспитанников

С сентября 2013 года в Учреждении функционирует 6 групп общеразвивающей направленности: группа раннего возраста, I младшая группа, II младшая группа, средняя группа, старшая группа и подготовительная к школе группа:

группа раннего возраста	I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1,5 - 2 года	2 - 3 года	3 - 4 лет	4-5 лет	5 - 6 лет	6 - 7 лет

Целью деятельности Учреждения является всестороннее формирование личности воспитанника с учетом индивидуальных особенностей его физического, интеллектуального и психического развития, обеспечения готовности к школьному обучению.

Деятельность Учреждения направлена на реализацию основных задач дошкольного образования, к которым отнесены:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, физического и художественно-эстетического развития воспитанников

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития воспитанников

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Особенности организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении связаны со спецификой дошкольного учреждения и учитывают климатические особенности образовательного процесса, которые предусматривают сохранение здоровья и совершенствование физического развития воспитанников, повышение сопротивляемости организма ребенка дошкольного возраста в отношении воздействия на него сложного комплекса отрицательных факторов в условиях Крайнего Севера; национально-культурные особенности, где реализуется обеспечение возможности приобщения ребенка к культуре своего народа, родному языку, воспитание уважительного отношения к культуре других народов.

Принципы построения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

·  Принцип гуманизма – признание самоценности личности

·  Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка

·  Принципы научной обоснованности и практической применимости

·  Принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей детей

·  Интегративность и целостность содержательных компонентов образования

·  Принцип культурологического подхода, выраженный в усилении общечеловеческих ценностей и гуманных способов общения и взаимодействия между субъектами образоваттельного процесса

·  Принцип вариативности и инвариантности

·  Принцип разумного «минимума» (соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»)

·  Принцип единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста

·  Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса

·  Принцип полноты, необходимости и достаточности содержания

·  Принцип сбалансированности совметсной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей внепосредственной образовательной деятельности и в проведении режимных моментов

·  Принцип адекватности дошкольному возрасту форм взаимодействия с воспитанниками.

Подходы к формированию Программы: культурно-исторический, деятельностный, личностный.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования составляет 100 % времени, необходимого для реализации Программы. Программа включает время на образовательную деятельность в процессе различных видов детской деятельности, образовательную деятельность в ходе режимных моментов, самостоятельную деятельность, взаимодействие с семьями воспитанников.

Организация

режима пребывания детей

в образовательном учреждении

Режим жизнедеятельности воспитанников на холодный период года

в МБДОУ «Детский сад № 12 «Рыбка» общеразвивающего вида» г. Кандалакша

учебный год

В ДОУ разработаны два варианта режима пребывания воспитанников в учреждении: на холодный период года (сентябрь-май), на теплый период (июнь-август) в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 22.07.2010 г.; СанПиН 2.4.1.2791-10 «Изменения N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» от 01.01.2001 г. с учетом 12 часового пребывания детей в группе, специфики климатических условий осуществления образовательного процесса, федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования.

Режимные моменты	группа раннего возраста	I младшая группа	II младшая группа	средняя группа	старшая группа	подготовительная к школе группа
Приём детей, игры, дежурство	7.00-8.00	7.00-8.00	7.00-8.00	7.00-8.10	7.00-8.20	7.00-8.30
Утренняя гимнастика	8.00-8.05	8.00-8.05	8.00-8.10	8.10-8.20	8.20-8.30	8.30-8.40
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10-8.30	8.10-8.30	8.15-8.35	8.20-8.35	8.30-8.45	8.40-8.55
Свободная игровая деятельность	8.30-8.50	8.30-8.50	8.35-8.50	8.35-8.50	8.45-8.55	-
Подготовка к НОД / занятиям	8.50-9.00	8.50-9.00	8.50-9.00	8.50-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00
Непосредственно образовательная деятельность / занятия	9.00-9.10 9.15-9.25 (подгруппы)	9.00-9.10 9.15-9.25 (подгруппы)	9.00-9.15 9.25-9.40	9.00-9.20 9.30-9.50	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35	9.00-9.30 9.40-10.10 10.20-10.50
Подготовка к завтраку, II завтрак	9.30-9.40	9.30-9.40	9.40-9.50	9.50-10.00	10.00-10.10	10.10-10.20
Подготовка к прогулке, прогулка	9.40-11.20	9.40-11.25	9.50-11.35	10.00-11.55	10.35-12.15	10.50-12.25
Возвращение с прогулки	11.20-11.35	11.25-11.40	11.35-11.50	11.55-12.10	12.15-12.25	12.25-12.35
Подготовка к обеду, обед	11.35-12.05	11.40-12.10	11.50-12.20	12.10-12.40	12.25-12.55	12.35-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	12.05-15.00	12.10-15.00	12.20-15.00	12.40-15.00	12.55-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъём, закаливающие и гигиенические процедуры	15.00-15.20	15.00-15.20	15.00-15.20	15.00-15.20	15.00-15.20	15.00-15.20
Подготовка к полднику, полдник	15.20-15.30	15.20-15.30	15.20-15.30	15.20-15.30	15.20-15.30	15.20-15.30
Непосредственно образовательная деятельность / музыкальные, спортивные развлечения	15.30-15.40 15.45-15.55 (подгруппы)	15.30-15.40 15.45-15.55 (подгруппы)	15.30-15.45	15.30-15.50	15.30-15.55	15.30-16.00 16.00-16.30
Игровая деятельность, индивидуальная работа	15.55-16.35	15.55-16.35	15.45-16.35	15.50-16.40	15.55-16.45	16.30-16.45
Подготовка к ужину, ужин	16.35-16.50	16.35-16.50	16.35-16.50	16.40-16.55	16.45-17.00	16.45-17.00
Самостоятельная игровая деятельность	16.50-17.00	16.50-17.00	16.50-17.00	-	-	-
Подготовка к прогулке	17.00-17.20	17.00-17.20	17.00-17.20	16.00-17.15	17.00-17.15	16.45-17.00
Прогулка, игры, уход домой	17.20-19.00	17.20-19.00	17.20-19.00	17.15-19.00	17.15-19.00	17.00.19.00