Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Цель и задачи: изучение видов, источников и уровней негативных факторов производственной среды

Вопросы к обсуждению:

Виды и масштабы негативного воздействия объектов экономики на при­родную Среду. Выбросы и сбросы, твердые и жидкие отходы, энергетические поля и излучения, выбросы теплоты. Загрязнение атмосферного воздуха, гид­росферы, почвы и литосферы. Просмотр учебного фильма «Природная среда. Состояние и контроль». Обсуждение материалов фильма.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Причины техногенных аварий и катастроф».

Номер задания по практикуму: 3,8,9,14,82.

Источники:

-  обязательные:1-3;

-  дополнительные: 4-8.

Семинарское занятие 4 по теме 8: «Естественные системы человека для защиты от негатив­ных воздействий » - 1 час.*

Цель и задачи: изучение системы восприятия и компенсации организмом человека измене­ний факторов среды обитания

Вопросы к обсуждению:

1.Естественные системы человека для защиты от негативных воздействий.

2.Характеристика нервной системы. Условные и безусловные рефлексы.

3.Анализаторы: осязание, температурная чувствительность, восприятие вкуса, обоняние, слух, зрение.

4.Гигиеническое нормирование вредных факторов.

5.Предельно-допустимые, максимально разовые, среднесуточные концен­трации вредных веществ в продукции.

6.Концентрации, вызывающие болезнь и гибель живых организмов.

7.Нормативно-техническая документация, регламентирующая допустимое содержание вредных веществ в продуктах питания.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Методы расчета ПДК и ВДУ в продуктах».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Номер задания по практикуму:18,20-29.

Источники:

-  обязательные:1-3;

-  дополнительные: 4-8,13,15.

Семинарское занятие 5 по теме 12: «Чрезвычайные ситуации мирного и военного време­ни» - 1 час.

Цель и задачи: изучение чрезвычайных ситуаций мирного и военного време­ни

Вопросы к обсуждению:

1.Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

2.Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Ос­новные отличия.

3.Средства коллективной и индивидуальной защиты.

4.Прогнозирование радиационной обстановки. Определение доз об­лучения на производстве и на местности при проведении работ в чрезвычайных ситуациях, определение допустимого времени пре­бывания.

5.Химический контроль и химическая защита.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Радиоактивное загрязнение продуктов питания в результате аварии на ЧАЭС, методы снижения дозы облучения населения».

Номер задания по практикуму: 133-140.

Источники:

-  обязательные:1-3;

-  дополнительные:4-8 .

Семинарское занятие 6 по теме 15: «Антропогенные опасности и защита от них» - 1 час.*

Цель и задачи: изучение проблем безопасности в современной жизни.

Вопросы к обсуждению:

Личная безопасность Действия в криминальных ситуациях. Терроризм. Поведение на многолюдных мероприятиях, в агрессивной толпе. Действия при авариях на транспорте.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Поведение и первая помощь при авиа, авто и железнодорожных авариях».

Номер задания по практикуму:71-73.

Источники:

-  обязательные:1-3;

-  дополнительные: 4-8,16,17.

Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC)

8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу

8.1.Очная форма обучения

Номера тем (по тематическому плану)

Время на СРС (по тематическому плану)

в том числе:

Конспектирование учебной и другой литературы

Решение практических задач

Выполнение тестовых заданий

Выполнение письменной работы

Анализ позиций по проблемам учебного материала

Изучение рекомендуемой литературы

Подготовка докладов, сообщений

1

2

1

-

-

1

2

2

1

-

-

1

3

3

1

1

-

-

1

4

3

1

-

1

1

5

3

1

1

-

-

1

6

3

1

1

-

-

1

7

3

1

1

-

-

1

8

3

1

1

-

-

1

9

3

1

-

1

1

10

3

1

1

-

-

1

11

3

1

-

-

1

1

12

3

1

1

-

-

1

13

3

1

1

-

-

1

14

3

1

1

-

-

1

15

3

1

-

1

1

16

3

1

1

-

-

1

Всего

46

16

10

-

3

10

7

8.2. Очно-заочная форма обучения

Номера тем (по тематическому плану)

Время на СРС (по тематическому плану)

в том числе:

Конспектирование учебной и другой литературы

Решение практических задач

Выполнение тестовых заданий

Выполнение письменной работы

Анализ позиций по проблемам учебного материала

Изучение рекомендуемой литературы

Подготовка докладов, сообщений

1

3

1

-

-

1

1

2

3

1

-

-

1

1

3

4

1

1

-

-

1

1

4

3

1

-

-

1

1

5

3

1

1

-

-

1

6

4

1

-

1

1

1

7

4

1

1

-

-

1

1

8

4

1

1

-

-

1

1

9

3

1

-

-

1

1

10

4

1

1

-

-

1

1

11

3

1

1

-

-

1

12

4

1

1

-

-

1

1

13

4

1

1

-

-

1

1

14

3

1

-

1

1

15

4

1

1

-

-

1

1

16

3

1

1

-

-

1

Всего

56

16

10

-

2

14

14

8.3 Заочная форма обучения

Номера тем (по тематическому плану)

Время на СРС (по тематическому плану)

в том числе:

Конспектирование учебной и другой литературы

Решение практических задач

Выполнение тестовых заданий

Выполнение письменной работы

Анализ позиций по проблемам учебного материала

Изучение рекомендуемой литературы

Подготовка докладов, сообщений

1

3

1

-

-

1

1

2

3

1

-

-

1

1

3

4

1

1

-

-

1

1

4

3

1

-

-

1

1

5

3

1

1

-

-

1

6

4

1

-

1

1

1

7

4

1

1

-

-

1

1

8

4

1

1

-

-

1

1

9

3

1

-

-

1

1

10

4

1

1

-

-

1

1

11

3

1

1

-

-

1

12

4

1

1

-

-

1

1

13

4

1

1

-

-

1

1

14

3

1

-

1

1

15

4

1

1

-

-

1

1

16

3

1

1

-

-

1

Всего

56

16

10

-

2

14

14

8.2.Задания на самостоятельную работу

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9