Освоение компетентностного подхода через метапредметное образование, как одного из основных способов совершенствования качества образования (стр. 6 )

№	Содержание	сроки	Цель	Ответственные
1.	ПС Педагогические ресурсы внутренние и внешние, способствующие метапредметному образованию	сентябрь	Выявление особенностей методики реализации компетентностного подхода»	Н, зам. директора по МР
2.	ПС : «Социально – технологическая «перенастройка» каждого педагога как части единого коллектива, обеспечивающего успешное образование каждого ученика»	Ноябрь	Приобретение знаний о целеполагании при компетентностном подходе».	Зам. по МР
3.	ПС № 3 « Компетентностный подход в воспитании в целях социализации ребенка».	январь	Подготовка педагогов к развитию компетентностей учащихся через разные формы самоуправления.	Зам. по МР
4.	ШМО кл рук № 1 «Планирование работы классного руководителя. Планирование воспитательной работы по повышению внутри классного сотрудничества с учетом требований ФГОС, времени и поставленных задач Защита планов Планирование на 1 полугодие.	сентябрь	Подготовка рабочих программ.	Зам. по ВР
5.	ШМО № 2 Концепция работы классного руководителя в современной школе. Воспитательные технологии. Организация работы классного руководителя по привлечению внутренних и внешних ресурсов (человеческий фактор) по воспитанию общественной активности и ответственности учащихся».	октябрь	Изучение воспитательных технологий. Основные формы и методы организации работы классного руководителя по повышению общественной активности учащихся».	Зам. по ВР
6.	ШМО « Совершенствование работы с родителями в свете модернизации образовательного процесса.» Внеурочная деятельность в основной школе как важное условие реализации ФГОС в целях развития ребенка»	апрель	Рассмотреть разнообразные формы и методы работы с родителями.	Зам. по ВР
7.	ШМО № 4 Технологии проведения кл часа для выработки нового формата отношений внутри кл коллектива	Март		Зам. по ВР
8.	С 1. Преемственность УМК и единые подходы к уровню требований по предметам в начальной и основной школе в рамках перехода на ФГОС». Организация исследовательской деятельности в образовательном процессе.	январь	Соблюдение преемственности между начальной и основной школой	Н, зам. директора по МР
9.	Духовно-нравственное развитие школьника, как основа реализации ФГОС»	февраль	Реализация программы духовно – нравственного воспитания	Н, зам. директора по МР
10.	Отчет по темам самообразования. Подготовка экзаменационного материала.	апрель	Обобщение опыта по темам самообразования. Экспертиза экзаменационного материала	Н, зам. директора по МР
11.	Итоговая конференция	май	Подведение итогов за год	Н, зам. директора по МР

3.4. Контрольно-оценочная работа

№	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Выполнение единых требований к учащимся на уроках и внеурочное время	В течение года	Индивидуальные беседы.	Учителя предметники
2.	Посещение открытых уроков с целью контроля за отработкой предметных государственных стандартов.	В течение года	Заседания школьных МО	Администрация, руководители МО
3.	Посещение уроков с целью применения передовых педагогических технологий	В течение года	Индивидуальные беседы	Администрация, руководители МО

3.4.  Повышение квалификации учителей, их самообразование

№ п	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Посещение курсов повышения квалификации руководителями школы и учителями	В течение года	Курсы повышения квалификации	Администрация школы
2.	Посещение конференций, методических семинаров, уроков творчески работающих учителей организуемых в районе	В течение года		Администрация школы
3.	Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику школы	В течение года	Заседания МО, семинары	Щипунова НН.
4.	Взаимопосещение уроков по теме школы «Освоение компетентностного подхода к образованию как одного из основных способов совершенствования качества образования»	В течение года		Руководители МО

4. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса и повышение качества образования.

4.1.Работа с одаренными детьми.

Цель работы: Развитие образовательного потенциала одарённых учащихся с учетом их жизненных устремлений, выработка навыков самообразования для дальнейшего образования будущих выпускников.

№ п/п	Основные мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Составление плана работы с одаренными детьми.	Сентябрь	Зам. директора по УВР, МР
2	Подготовка диагностических материалов и диагностика детей.	Сентябрь	Психолог школы, зам. директора по МР
3	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, художественной и т. д. Диагностика родителей и индивидуальные беседы Формирование списка одаренных детей.	Сентябрь	Кл. руководители, учителя –предметники, руководители МО.
4	Организация и проведение школьной олимпиады	Октябрь	Зам. директора по УВР, МР
5	Участие школьников в муниципальных и областных предметных олимпиадах.	Ноябрь - январь	Зам. директора по УВР, МР
6	Анализ итогов олимпиады школьников.	Декабрь, январь	Зам. директора по УВР, МР
7	Участие в школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее»	апрель	Зам. директора по УВР, МР
8	Участие в Уральской Олимпиаде	ноябрь, апрель	Зам. директора по УВР, МР
9	Участие в фестивале «Школьная элита»	май	Зам. директора по УВР, МР
10	Семинарское  занятие «Требования к оформлению исследовательских работ, презентаций» . Начало оформления творческих работ	Ноябрь	Зам. директора по МР
11	Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению исследований и методике защиты исследовательских работ	февраль	Зам. директора по МР
12	Мастер – классыЗаседания проблемных групп	В течение года	Руководители МО.
13	Библиотечные уроки. Как работать с научной литературой.	В течение года	Заведующий библиотекой
14	Конкурс «Портфолио» уч-ся и учителя	В течение  года	Кл. руководители.
15	Пополнение информационного банка данных по программе «Одаренные дети».	В течение  года	Зам. директора по УВР, НМР, руководители МО.
16	Предметные недели	В по графику	Руководители МО.
17	Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней	В течение года	Зам. директора по МР
18	Работа спортивных секций	В течение года	Зам. директора по ВР
19	Работа кружков, элективных курсов.	В течение года	Зам. директора по УВР, МР, ВР
20	Индивидуальная работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учению	В течение года	Учителя - предметники.
21	Работа стажировочной площадки «Организация с одаренными детьми».	В течение года	Учителя – предметники.
22	Педагогические чтения «Одаренные дети: особенности работы с ними»	март	Руководители МО
23	Итоги работы с одаренными детьми в 2013 — 2014 учебном году. Задачи на следующий год.	Май	Зам. директора по МР, УВР.

4.2. Работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к обучению.