Анализ работы за учебный год (стр. 2 )

№ п/п	Полное наименование конкурса	Статус (очные/заочные)	Количество участников
	Всероссийские конкурсы
1	«Русский медвежонок – языкознание для всех»	заочный	125
2	«Кенгуру» (мониторинг математической подготовки)	заочный	102
3	«Кенгуру 2011	заочный	115
4	«Святые заступники Руси»	заочный	1
	Муниципальные конкурсы
1	Городской конкурс детского творчества «Золушка и меленький принц»	очный	1

Результатами работы учителей школы с одаренными детьми являются не только участие учащихся в городских, областных и Всероссийской олимпиадах, конференциях, конкурсах но и количество призовых мест. Из таблицы видно, что в сравнении с учебным годом количество призовых мест увеличилось на 3%.

В течение учебного года все методические объединения предметников продолжили работу над темой «Личностно-ориентированный подход к обучению учащихся с использованием инновационных технологий», изучали психолого-педагогическую литературу по данному вопросу, работали над содержанием учебно-воспитательного процесса. Работу в этом направлении можно считать удовлетворительной. В этом учебном году увеличилось количество учителей, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью. В сравнении с учебным годом количество учителей увеличилось на 6%. Основными причинами подобного результата стали:

- серьезное отношение к исследовательской и проектной деятельности учащихся и учителей;

- обучение педагогов навыкам планирования и организации системной деятельности по работе с детьми, занимающимися научной деятельностью.

Достижения одаренных детей с целью популяризации и пропаганды успехов в сферах науки, спорта, образования, культуры размещаются на сайте школы.

Задача:

- Повышать мотивацию учащихся и учителей, престиж научно-исследовательской и проектной деятельности через ученические конференции, встречи, круглые столы, семинары с участниками и победителями конкурсов различного уровня для активизации научно-исследовательской работы по предметам.

-Активизировать работу учителям-предметникам по привлечению учащихся в конкурсах различного уровня. Продолжать уделять особое внимание привлечению детей для создания исследовательских проектов по разным предметам.

Количественные характеристики

Учащиеся

Численность

	Проектная мощность
Всего классов/ в них учащихся	350	18/319	17/322	18/330
1-4 классов	350	6/113	6/128	6/
5-9 классов	350	10/163	9/159
10-11 классов	350	2/37	2/35	2/34

Успеваемость

Обучалось на «4» и «5»	Количество уч-ся.	Процентное соотношение
2 – 4 классы - 55	86	64%
5 – 8 классы - 76	174	43,7%
9 классы - 19	39	48,7%
10 классы - 6	15	40%
11 классы - 7	19	36,8%
ИТОГО - 144	294	48,9%
ИТОГО без КРО - 138	265	52,0%

Сохранение контингента

Всего учащихся	Учебный год
2009-10
На начало учебного года	319	329	338
Конец учебного года	315	322	330
Зачислено в течение года	15	11	10
Оставлены на 2-й год	0	0	0
Переведено на обучение в форме экстерната	0	0	0
Отчислено в течение учебного года	19	18	18
Отчислено на конец года всего	19	18	18
Из них:
Окончили соответствующую ступень образования и продолжили обучение в профессиональных ОУ
По болезни	0	0	0
Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства	19	18	18
Другие причины	0	0	0

Краткая характеристика контингента обучающихся:

Характеристика контингента обучающихся: проживают в микрорайоне школы 73%, остальные учащиеся – из других микрорайонов города, в том числе, из Белгородского района (с. Зелёная поляна) – школа расположена на Восточной окраине города и граничит с Белгородским районом. К микрорайону школы относятся улицы:

Улица	№ дома
Вокзальная	26, 30
Калинина	1, 3, 5
Калинина	1-94
Октябрьская	1-68
Октябрьская	76
Октябрьская	23
Октябрьская	46а
Октябрьская	11
Нагорная	2-82
Нагорная	1
Нагорная	25
Дзержинского	1-123
Покатаева	1-25
Раздольная	1-27
Веселая	1-43
Пролетарская	1-42
Самохвалова	1-87
Индустриальная	6чёт., нечёт., 2-96 чёт., 1-100 нечёт.
Узенькая	1-31
Красногвардейская	1-25
Красных Партизан	1-34
площадь Литвинова	1-6
пер. Дзержинского	1-24
пер. Рабочий	1-22
пер. Красный	1-36
пер. Банный	1-6
Меловая	7-37
nep. I-V Индустриальные

Большинство родителей обучающихся имеют среднее специальное образование – около 47%. Доля детей из семей с высшим образованием составляет около 39%, большинство учащихся школы проживают в семьях таких социально-профессиональных групп как служащие.