АНАЛИЗ РАБОТЫ за учебный год (стр. 10 )

Гимназические классы.

Справились - 97%, на «4» и «5» - 74%

Не справились:

- 8Б класс () – 21%

- 6А класс () – 4%

- 6Б класс () – 4%

- 5В класс () – 4%

Высокие результаты в следующих классах:

Класс	Учитель	На «4» и «5»
5Б		92
6В		89
5А		88
10Б		88
8А		82
10А		81
6А		77
7А		76
6Б		75

Общеобразовательные классы.

Справились - 93%, на «4» и «5» - 29%

Обучающиеся 6Г класса () и 7В класса () справились на 100%

Не справились 22% обучающихся 5Гкласса () .

Высокие результаты показали обучающиеся 6Г класса (): 43% справились на «4» и «5»

С экзаменом по математике справились 93 % обучающихся, на «4» и «5» - 47%.

Гимназические классы.

Справились - 93%, на «4» и «5» - 54%

Справились на 100% только обучающиеся трех классов: 5А (), 5Б () и 10Б класса ()

Не справились:

- 10А класс (базовый уровень) () – 21%

- 10А класс (профильный уровень) () – 14%

- 7Б класс () – 10%

- 5В класс () – 8%

- 6В класс () – 7%

- 7А класс () – 7%

- 8Бкласс () – 7%

- 6А класс () – 4%

- 6Б класс () – 4%

- 8А класс () – 4%

Высокие результаты в следующих классах:

Класс	Учитель	На «4» и «5»
5Б		84
5А		69
10Б (проф.)		67

Общеобразовательные классы.

Справились - 91%, на «4» и «5» - 21%

Обучающиеся 5Г класса () справились на 100%

Не справились 16% обучающихся 7В класса (), 10% обучающихся 6Г класса ().

Экзамены по углубленным и профильным предметам.

Справились с экзаменами по иностранным языкам и литературе 100% обучающихся.

Высокие результаты показали:

- французский язык 8А – 89% ( Т)

- французский язык 7А – 78% ( Т)

- английский язык 7А – 74% ()

- литература 7Б – 73% ()

- английский язык 8А – 68% ()

Низкие результаты показали обучающиеся на экзаменах по обществознанию:

- не справились 14% обучающихся 10А класса (), 4% обучающихся 10Б класса ().

- на «4» и «5» справились 54% обучающихся 10Б класса (), 14% обучающихся 10А класса ()

В сравнении с прошлым учебным годом повысился процент обучающихся, сдавших экзамен на «4» и «5» по французскому языку в 7А классе () с 30% до 78%, в 8А классе () с 60% до 89%, по литературе в 7Б классе () с 62% до 73%; стабильные результаты (68% ) по английскому языку в 8А классе ()

Государственная итоговая аттестация выпускников

9 классов.

Государственную (итоговую) аттестацию проходили 96 выпускников 9 классов, из них5 человек сдавали экзамены досрочно в традиционной форме (выпускники, выезжающие на учебно – тренировочные сборы в составе сборной команды Пермского края). 91 выпускник проходил ГИА в новой форме по 11 предметам: русскому языку, математике, английскому языку, биологии, географии, информатике и ИКТ, обществознанию, физике, химии, истории, литературе.

По всем предметам средний балл у выпускников гимназии выше районного.

Предмет	Средний балл
Гимназия	Район
Русский язык	66,9	58,4
Математика	59,3	49,2
Английский язык	87,3	81,8
Биология	55,6	46,4
География	80,6	57,1
Информатика и ИКТ	73,0	59,9
Обществознание	70,4	56,4
Физика	57,6	54,3
Химия	72,5	61,3
История	76,0	61,0
Литература	74,0	64,0

Выше районного средний балл:

по географии на 23,5

по истории на 15,0 (сдавал 1 человек)

по обществознанию на 14,0

по информатике на 13,1 (сдавал 1 человек)

по химии на 11,2

по математике на 10,1

по литературе на 10,0 (сдавал 1 человек)

по биологии на 9,2

по русскому языку на 8,5

по английскому языку на 5,5

по физике на 3,3.

27 выпускникам засчитаны результаты достижений в качестве отметки «отлично» за экзамены по выбору по предметам:

биология – 2 человека;

обществознание - 1 человек;

французский язык – 1 человек;

английский язык – 1 человек;

литература – 1 человек;

химия – 1 человек;

физическая культура – 21 человек.

Медведевой Маргарите засчитаны результаты достижений по 2 предметам: обществознанию и биологии.

100 баллов набрали 13 выпускников (14%):

по русскому языку 9 человек ( - 8, -1);

по географии 3 ();

по обществознанию – 1 человек (ЛоскутоваО. В.);

по химии – 1 человек ().

Шевырина Полина набрала 100 баллов по двум предметам: русскому языку и обществознанию.

80 баллов и более набрали 31 выпускник (32%):

по математике – 12 человек ();

по английскому языку – 3 человека ();

по русскому языку 8 человек ();

по обществознанию – 4 человека ()

по химии – 2 человека ();

по географии - 1 человек ();

по биологии - 1 человек ( А).

20 выпускников (21%) набрали по 3 предметам 225 баллов и более.

С обязательными экзаменами по русскому языку и математике справились 98,0% выпускников ( не справились 2 человека (2,0%) по математике, и 2 человека (2,0%) - по русскому языку.

Анализируя, результаты экзаменов по выбору, отмечаем, что с экзаменами по английскому языку, географии, физики, химии, информатики и ИКТ, обществознанию, истории, литературе - справились 100% выпускников, с экзаменом по биологии – 86 % выбравших (не справился – 1 выпускник - 14%).

В сравнении с прошлым учебным годом отмечаем положительную динамику сдачи экзаменов по обязательным предметам:

- рост среднего балла

по русскому языку на 10,7 балла (с 56,2 до 66,9),

по математике на 4,3 балла (с 55,0 до 59,3),

- снижение % выпускников, несправившихся с экзаменом

по математике с 2,8% до 2,0%,

- повышение доли выпускников, справившихся с экзаменом на «4» и «5»:

по русскому языку с 69% до 74%,

по математике с 72% до 91%.

Анализируя результаты экзаменов по выбору, отмечаем положительную динамику:

- рост среднего балла

по обществознанию на 18,4 балла

по информатике на 16,0, баллов

по физике на 11,2 балла

по географии на 6,6 балла

по английскому языку на 4,5 балла

- 100% выпускников сдали экзамен на «4» и «5»:

по английскому языку

по литературе

по географии

по истории

по физике

по химии

по информатике

по обществознанию (сдавали 27 выпускников).

Стабильный показатель среднего балла по биологии.

Снижение среднего балла по химии на 9,5 балла объясняется тем, что в учебном году экзамен сдавала только 1 выпускница, имеющая аттестат особого образца.

Единый государственный экзамен

ЕГЭ сдавали 54 выпускника гимназии по 9 предметам.

Средний балл выше районного по русскому языку, математике, английскому языку, истории, обществознанию, химии, физике, информатике;

ниже районного средний балл по биологии.

Выше краевого средний балл по 6 предметам из 9: по русскому языку, математике, истории, обществознанию, физике, химии.

Предметы	Средний балл
Гимназия	Район	Край
Русский язык	65,8	60,9	65,1
Математика	45,6	39,8	43,7
Английский язык	77,4	76,1	78,8
История	58,0	53,0	56,7
Обществознание	60,9	57,8	59,9
Биология	51,7	59,0	55,3
Физика	58,3	54,6	54,3
Химия	73,0	65,4	67,3
Информатика и ИКТ	58,0	57,6	69,5

Максимальный балл по району у выпускников гмназии по математике – 79 (Шаршукова Виктория), по истории - 86 (Демьянова Анастасия) по обществознанию - 90 (Медко Лейла).

80 баллов и более набрал 21выпускник -39% (в учебном году – 7 выпускников – 15%):

по обществознанию – 5 человек ( – 4, - 1), максимальный балл – 90;

по русскому языку – 8 человек (), максимальный балл – 90;

по английскому языку – 5 человек ( – 2, -3), максимальный балл – 95;

по истории – 2 человека (), максимальный балл – 86;

по химии – 1 человек (ЦисарьЛ. Н), максимальный балл – 95;

225 баллов и более по 3 предметам набрали 2 выпускницы (3,7%): Лихачева Анна – 239 баллов, Медко Лейла – 226баллов. 240 баллов и более набрали 4 выпускника (7,4%): Рудской Владислав - 271 балл, Демьянова Анастасия – 260 баллов, Кузнецова Анастасия – 252 балла, Булакевич Екатерина – 248 баллов. В прошлом учебном году этот показатель составлял 6% (3 выпускника), максимальный балл 248.

С обязательным экзаменом по русскому языку справились 100% выпускников, по математике – 96%. Не справились с экзаменом 2 выпускника (4%). С экзаменами по биологии, физике, информатике и ИКТ, истории, химии, английскому языку, справились 100 выпускников, с экзаменом по обществознанию – 95,0% выбравших экзамен (не справились 2 выпускницы – 5,0%).

В сравнении с прошлым учебным годом наблюдается

повышение среднего балла:

по химии на 19,0

по физике на 12.3

по английскому языку на 9,9

по информатике и ИКТ на 6,0

по русскому языку на 0,1

снижение среднего балла:

по биологии на 5,1

по математике на 3,1

по истории на 2,5

по обществознанию на 1,1

По математике наблюдается снижение среднего балла и в крае.

По истории и обществознанию высокие результаты показали выпускники 11 Б класса (): средний балл по обществознанию - 67,3, выше краевого показателя на 7,4 балла; средний балл по истории – 64,8, выше краевого на 8,1. Низкие результаты у выпускников 11 А класса: средний балл по обществознанию () - 53,7, ниже краевого на 6,2; средний балл по истории ( – 5 чел., –1 чел.) - 53,5, ниже краевого на 3,2.

Предложения:

1.  Классным руководителям и учителям-предметникам работать в соответствии с программой «Повышение качества образования обучающихся на годы».

2.  Совершенствовать систему внутреннего мониторинга в соответствии с внешним мониторингом.

3.  Спланировать внеклассную работу по предмету со слабоуспевающими обучающимися.

4.  Усилить взаимодействие с родителями обучающихся, пропускающих уроки без уважительной причины.

5.  Формировать мотивированный выбор экзаменов выпускниками.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В этом учебном году мы продолжали решать задачи, намеченные в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», где воспитанию отводится одно из центральных мест в образовательном процессе. Кроме того, особого внимания потребовало введение в учебный план 5-х классов часов на внеурочную деятельность в рамках эксперимента по введению ФГОС ООО. Планом воспитательной работы гимназии на учебный год были определены следующие задачи:

Задачи воспитательной работы

1. Продолжить работу по укреплению органов ученического самоуправления, давать больше самостоятельности ребятам при проведении школьных мероприятий.

2. Продолжить работу по совершенствованию школьной газеты, радиоузла, сайта гимназии. Нужна обратная связь с аудиторией, которую могут обеспечить различные конкурсы, акции газеты, радио, обсуждение в СМИ актуальных проблем жизни гимназии.

3. Совершенствовать проведение предметных недель. Предметные недели должны стать заметными событиями в жизни гимназии, важным инструментом пробуждения интереса к школьным предметам, развития творческих способностей детей, повышения их мотивации к учению.

4. Продолжать соревнование за звание «Класс года», регулярно информировать учащихся и классных руководителей о его ходе.

5. Поддерживать инициативу детей, направлять их на участие в конкурсах проектов. И самим педагогам быть более активными в проектной деятельности.

6. Совершенствовать кружковую работу, которая должна отвечать потребностям учащихся и их родителей, быть результативной и эффективной. Провести апробацию новой модели внеурочной деятельности обучающихся 5 классов.

7. Спланировать и организовать работу двух выставочных залов.

8. Продолжить деятельность интеллектуального клуба «Эрудит», НОУ, музея гимназии, активнее использовать его возможности при проведении уроков учителями-предметниками.

9. Продолжить работу по профилактике правонарушений, используя все средства: ИПС, Школьная служба примирения, Совет профилактики, деятельность классных руководителей в тесном контакте с родителями, социальным педагогом, инспектором ОДН. Заседания Совета профилактики должны стать регулярными и проводиться не реже 1 раза в четверть.

Рассмотрим, как решались эти задачи, что удалось выполнить, а что ещё требует решения.

1. Современное образовательное учреждение не может развиваться без поддержки общества. Деятельность коллегиальных общественных советов является примером демократической управленческой культуры. Усваивают первый управленческий опыт и учащиеся гимназии, которые также участвуют в школьном самоуправлении. Совет школьных дел состоит из 3-х палат: Совет Малышей, Совет Друзей, Совет Старшеклассников. Школьное самоуправление не только стало реальной силой, организующей жизнь в гимназии, но и выходит за рамки ОУ. В результате гимназия приняла участие в проектах Управления по спорту, молодёжной политике и туризму администрации Чусовского муниципального района: в районном конкурсе «СТИХиЯ», в добровольческой акции «Перемени мир!», во II фестивале «Что? Где? Когда?» среди школьников «Ермаковы лебеди». В 2013 году ученица 9 «Б» класса гимназии Волынкина Анастасия как представитель социально активной молодёжи была награждена почётным знаком «Молодёжный резерв Чусовского муниципального района».

При активном участии Совета Друзей и Совета Старшеклассников ежегодно проводятся традиционные мероприятия: Осенний турслёт, День рождения школы, День самоуправления, Посвящение в старшеклассники и церемония «Приобщение к школьному братству», Новогодний «Стартинейджер», Масленица, День открытых дверей, фестиваль «Музыкальная весна».