9.4. Создание информационно-методического центра (ИМЦ).
Повышение качества обучения сопряжено с поиском новых форм обучения, использованием технических средств и новых информационных технологий. Суть заключается в создании информационной среды, доступной для любого участника образовательного процесса.
Главная проблема - преодоление разрыва между учителями-предметниками и учителями информатики по уровню понимания роли информационных технологий в обучении. Помочь учителям-предметникам увидеть в вычислительной технике не что-то особенное и обособленное, а средство обучения, которое может использоваться и на их предметах, в качестве дополнительного метода при изучении школьных дисциплин.
ИМЦ школы - это специальное подразделение школы, призванное обеспечить учителей и учащихся школы всем объемом педагогической информации об опыте работы своей школы, педагогических инноваций, эксперимента, о новых педагогических технологиях в других школах. Обязательное условие его функционирования - оснащенность всеми новейшими средствами хранения и передачи информации.
В структуре ИМЦ предполагается наличие нескольких блоков:
- 1 блок. Это своеобразный банк данных о школе, включающий в себя данные: о научных
разработках и исследованиях, касающихся основных направлений деятельности школы, о педагогическом опыте; инновациях и эксперименте по смежным направлениям; об учащихся, об учителях, родителях, кабинетах, внеклассной работе и т. д. Здесь должен быть хороший компьютер.
- 2 блок. Аудитория для учителей (для повышения их квалификации, проведения встреч, бесед)
и учащихся (учебных коллективных работ), где возможно использование всех новейших ТСО.
- 3 блок. Блок хранения средств обучения: видеозаписей, магнитофонных записей, рефератов,
письменных, книжных источников и др.
· 4 блок. Блок для индивидуальной самостоятельной работы учителей и учащихся,
подготовки докладов, домашних заданий. Этот блок должен быть оборудован индивидуальными диапроекторами, осветительными приборами и т. д., столами и стульями для индивидуальной работы.
· 5 блок. Выставочная площадка, где должны быть представлены экспозиционные
материалы о работе методических объединений и отдельных учителей (постоянные или меняющиеся).
Перспективное планирование информационного центра.
1. Создание базы данных в каждой предметной области знаний:
- Учебный план; Образовательные стандарты; Комплект учебных программ; Учебную текстовую информацию; Самооценочные технологии; Задания для самостоятельной работы учащихся; Компьютерное тестирование и пр.
2. Использование компьютера для подготовки дидактического материала.
3. Использование компьютера в системе ВШК.
1. Циклограмма производственно-педагогической деятельности
Содержание организационно-педагогических мероприятий | август | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | День недели | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Педсовет | + | + | Понедельник | ||||||||||||||||||||||
Производственное совещание | + | + | + | + | + | + | Понедельник | ||||||||||||||||||
Управляющий совет | + | + | + | Четверг | |||||||||||||||||||||
Административная планерка | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Понедельник | ||||||||||||
Методическая работа: методсовет, методобъединения. | + | + | + | + | + | Понедельник четверг | |||||||||||||||||||
Работа производственных комиссий и рабочих групп | + | + | + | + | + | Вторник – четверг (планы комиссий) | |||||||||||||||||||
Ученическое соуправление (Старостат) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Среда | ||||||||||||
Родительские собрания: начальная школа, основная и средняя школа | + 1 | + | + | Четверг понедельник | |||||||||||||||||||||
П р и е м | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Понедельник |
Содержание организационно-педагогических мероприятий | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | День недели | ||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
Педсовет | + | + | + | + | Понедельник | ||||||||||||||||||||
Производственное совещание | + | + | Понедельник | ||||||||||||||||||||||
Управляющий совет | + | + | Четверг | ||||||||||||||||||||||
Административная планерка | + | + | + | + | + | + | + | + | Понедельник | ||||||||||||||||
Методическая работа: методсовет, методобъединения. | + | + | + | + | + | Понедельник четверг | |||||||||||||||||||
Работа производственных комиссий и рабочих групп | + | + | + | + | + | Вторник – четверг (планы комиссий) | |||||||||||||||||||
Ученическое соуправление (Старостат) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Среда | ||||||||||
Родительские собрания: начальная школа, основная и средняя школа | + | Д О Д | + | + 9 11 | + 1 | Четверг понедельник | |||||||||||||||||||
П р и е м | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Понедельник |
2. План работы по сохранности контингента в течение учебного года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
