Рабочая программа учебного курса начального общего образования по русскому языку (стр. 2 )

1	Три склонения имен существительных	«Правописание окончаний имен существительных единственного числа» - 20 уроков	Дать понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе; познакомить с распознаванием типа склонения по окончанию и по роду, проанализировать ошибки, допущенные в изложении	165-167
2	Упражнения в определении склонений имен существительных		Развивать умение распознавать тип склонений имени существительного по роду и окончанию в именительном падеже; развивать зрительную память и орфографическую зоркость	168-173
3	Упражнения в распознавании типа склонения имен существительных, употребленных в косвенных падежах		Учить определять склонение существительного, если оно стоит не в именительном падеже; обобщать знания детей о склонении имен существительных	174-176
4	Ударные и безударные окончания имен существительных		Обобщать знания о первом склонении имен существительных, развивать умение распознавать тип склонения существительных	177-183
5	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонений		Учить детей различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения; формировать навык правописания окончаний существительных; отрабатывать умение распознавать тип склонения, падеж существительных	184-185
6	Правописание окончаний существительных в родительном падеже		Познакомить с особенностями окончаний существительных в родительном падеже; учит последовательности действий при написании безударных окончаний	186-190
7	Изложение «Спасенный сад»		Развивать умение выделять в тексте существительное и точно передавать содержимое; развивать письменную речь учащихся	191
8	Правописание окончаний существительных в дательном падеже Работа над ошибками		Обобщить знания об окончании существительных 1,2, 3 склонения в дательном падеже; развивать навык правописания имен существительных в родительном падеже	192-195
9	Правописание безударных существительных в родительном, дательных падежах		Развивать умение распознавать родительный и дательный падежи существительных 1 и 3 склонения; формировать навык правописания окончаний существительных в родительном и дательном падеже	196-203
10	Диктант по теме «Правописание окончаний существительных родительного, винительного падежей»		Контроль знаний по изученной теме	-
11	Работа над ошибками. Повторение		Формировать навык правописания окончаний существительных в родительном и винительном падеже; проработать ошибки, допущенные в контрольно диктанте	резервные
12	Родительный и винительный падежи существительных 1, 2 склонений		Учить различать родительный и винительный падежи по окончаниям и предлогам; познакомить со способами постановки при распознавании падежа существительных 2 склонения без предлога	204-207
13	Правописание безударных окончаний в творительном падеже		Расширять знания учащихся о творительном падеже; вырабатывать навык правописания окончаний существительных в творительном падеже	208-213
14	Правописание безударных окончаний в предложном падеже		Познакомить учащихся с особенностями употребления существительных в предложном падеже и правописанием окончаний;	214-219
15	Правописание безударных окончаний в предложном падеже		Формировать навык правописания падежных окончаний в предложном падеже; отрабатывать последовательность действий при написании окончаний	220-224
16	Правописание окончаний имен существительных в родительном, дательном, предложном падежах		Закреплять знания о существенных признаках, по которым распознаются данные падежи; развивать умение правильно писать окончания имен существительных 1,2,3 склонений	225-229
17	Правописание окончаний имен существительных в родительном, дательном, предложном падежах		Развивать умение различать падежи по совокупности признаков; развивать навык правописания падежных имен существительных	230-234
18	Правописание окончаний имен существительных в родительном, дательном, предложном падежах		Развивать умение различать падежи по совокупности признаков; развивать навык правописания падежных имен существительных	235-240
19	Диктант по теме « Правописание окончаний имен существительных единственного числа»		Контроль и проверка знаний, умений учащихся по теме «Правописание окончаний имен существительных единственного числа»	-
20	Работа над ошибками. Повторение		Повторить и закрепить знания по изученной теме; развитие умения исправлять ошибки, допущенные в диктанте	Резервные
21/1	Множественное число имен существительных Именительный падеж множественного числа	«Множественное число имен существительных» - 5 уроков	Познакомить учащихся со склонением имен существительных во множественном числе; познакомить с особенностями окончаний имен существительных в именительном падеже множественного числа	241-247

русский язык в 4 классе (3 четверть – 30 уроков)

½	Именительный и винительный падежи имен существительных во множественном числе		Развивать умение правильно употреблять существительные во множественном числе, распознавать именительный и винительный падежи	248-252
2/3	Родительный падеж имен существительных во множественном числе	Познакомить учащихся с особенностями окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа; развивать умение правильно употреблять их в речи	252-260
¾	Дательный, творительный и предложный падежи	Познакомить учащихся с особенностями дательного, творительного и предложного падежей имен существительных множественного числа; развивать навык правописания окончаний в данных падежах	261-266
4/5	Диктант по теме «Правописание окончаний существительных во множественном числе»	Контроль и проверка знаний по теме «Множественное число имен существительных»	Резервные 267
5/1	Работа над ошибками Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имен прилагательных	«Правописание окончаний имен прилагательных единственного числа» - 12 уроков	Усовершенствовать знания учащихся об имени прилагательном как части речи; развивать умение распознавать род имени прилагательного	268-274
6/2	Склонение имен прилагательных		Познакомить учащихся с приемом распознавания падежа имени прилагательного; познакомить со склонением имен прилагательных в единственно числе	275-283
7/3	Правописание безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего родов		Развивать умение определять род, число, падеж имени прилагательного; выяснить особенности склонения прилагательных мужского и среднего рода	284-288
8/4	Именительный, винительный падежи имен прилагательных мужского и среднего родов		Познакомить учащихся с тем, какие прилагательные в именительном и в винительном падежах имеют окончание –ой, а какие –ый, - ий; развивать умение правильно употреблять в речи прилагательные, близкие и противоположные по смыслу	289-295
9/5	Изложение		Учить детей составлять план; наблюдать над ролью описания в рассказе; развивать письменную речь учащихся	301
10/6	Работа над ошибками Родительный, дательный падежи прилагательных мужского и среднего родов		Развивать умение распознавать падеж имени прилагательного; формировать навык правописания окончаний прилагательных в родительном и дательном падежах	296-300 302-304
11/7	Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и среднего родов		Развивать умение распознавать данные падежи; формировать умение обосновывать написание окончаний	305-310
12/8	Диктант по теме «правописание окончаний прилагательных мужского и среднего родов»		Проверить умение писать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода	-
13/9	Работа над ошибками Правописание окончаний имен прилагательных		Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте, развивать умение писать падежные окончания имен прилагательных	311-312
14/10	Правописание безударных окончаний имен прилагательных женского рода		Формировать умение писать окончания –ой, - ей в родительном, дательном, творительного падежах; отрабатывать умение определять род и падеж прилагательного	313-321
15/11	Различие безударных окончаний прилагательных женского и среднего родов		Учить различать окончания прилагательных женского рода –ая, - яя и среднего рода –ое, - ее; учить правильно писать окончания прилагательных	322-330
16/12	Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода		Развивать умение различать сходные по произношению окончания и правильно их писать; развивать зрительную память, орфографическую зоркость	335-341
17/1	Склонение имен прилагательных множественного числа	«Правописание окончаний имен прилагательных множественного числа» - 7 уроков	Познакомить учащихся с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе; формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	342-346
18/2	Изложение	Развивать умение выделять существенное в тексте, правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена существительные и прилагательные	345
19/3	Работа над ошибками	Проанализировать ошибки, допущенные в изложении	347-349
20/4	Именительный и винительный падежи прилагательных множественного числа Родительный и предложный падежи	Развивать умение распознавать именительный и винительный, родительный падежи множественного числа имен прилагательных; формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	350-353
21/5	Дательный и творительный падежи	Развивать умение распознавать дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных; формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	354-357
22/6	Повторение об имени прилагательном	Усвоить сходства и различия между данными частями речи; развивать умение правильно и точно использовать в речи имена существительные и прилагательные	358-365
23/7	Диктант по теме «Имена прилагательные»	Проверка и контроль знаний учащихся по теме «Имена прилагательные»	Резервные 366-371
24/1	Работа над ошибками Понятие о местоимении. Местоимения 1, 2, 3 склонений	«Местоимение» - 2 урока	Познакомить учащихся с новой частью речи – местоимением, с их особенностями, с ролью в нашей речи; познакомить с особенностями местоимений 1, 2, 3 склонений	372-379
25/2	Правописание местоимений с предлогами	Пронаблюдать над изменением по падежам местоимений 1 лица единственного и множественного числа; формировать навык раздельного написания местоимений с предлогами	380-389
26/1	Глагол. Общее понятие	«Глагол» - 19 уроков	Повторять и усовершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола; развивать навыки точного употребления глаголов в речи	398-402
27/2	Изменение глаголов по временам	Повторять знания о существенных признаках глагола; развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять	403-410
28/3	Неопределенная форма глагола	Уточнить представления учащихся о неопределенной форме глагола как начальной; развивать умение правильно ставит вопросы что делать? Что сделать?	411-416
29/4	Диктант по темам «Изменение глаголов по временам», «Неопределенная форма глагола»	Проверить умение различать временные формы глагола; правильно ставить вопросы что делать? Что сделать?	Резервные
30/5	Работа над ошибками. Повторение	Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте, повторить изученный материал	417-422

русский язык в 4 классе (4 четверть – 24 урока)