План учебно-воспитательной работы на 2011 – 2012 уч. год (стр. 4 )

Химия

- глубокое знание предмета;

- необходимость предмета для поступления в медицинское училище.

Обществознание

- глубокое знание предмета;

повторение, обобщение курса для дальнейшего обучения.

ОБЖ

- хорошее знание предмета.

Литература

- глубокое знание предмета;

- повторение, обобщение курса для дальнейшего обучения.

4. Вопросы и задания ( теоретического плана):

а) вызвавшие затруднения

Обществознание - роль права в жизни общества, рыночные отношения.

б) изучение наиболее глубоко и полно

Алгебра - решение неравенств, уравнений, работа с графиками.

Обществознание - гражданин, государство, право, права человека.

ОБЖ - правила дорожного движения, оказание первой помощи.

5. Типичные ошибки при выполнении практических заданий:

Алгебра – нет.

Сведения о результатах итоговой аттестации выпускников 11 класса

за учебный год.

1. Количество учащихся

на начало года - 6

на конец года - 6

сдававших в щадящем режиме - нет

не допущенных к экзамену – нет

2.

Название экза­мена	Число сдающих учащихся	Прошли порог	Не прошли порог	Повторный экзамен
Прошли порог	Не прошли порог
Всего	%	Всего	%
		Всего	%	Все­го	%
Математика (ЕГЭ)	6	6	100	-	-	-	-	-	-
Обществознание (ЕГЭ)	3	3	100	-	-	-	-	-	-
Русский язык (ЕГЭ)	6	6	100	-	-	-	-	-	-
История ( ЕГЭ )	2	2	100	-	-	-	-	-	-
Физика (ЕГЭ)	1	1	100

5. Основные мотивы выбора экзамена учащимися:

Математика

- обязательный экзамен;

Обществознание

- глубокое знание предмета;

- повторение, обобщение курса для дальнейшего обучения.

Русский язык

- обязательный экзамен

История

- глубокое знание предмета;

- повторение, обобщение курса для дальнейшего обучения.

Физика

- глубокое знание предмета;

- повторение, обобщение курса для дальнейшего обучения.

6. Вопросы и задания (теоретического плана):

а) вызвавшие затруднения

Математика - геометрические задачи, задания на максимум или минимум функции, задачи группы С.

Обществознание - экономическое развитие общества.

б) изучение наиболее глубоко и полно

Алгебра - логарифмы, показательная функция, иррациональные уравнения, задания

с модулем и параметрами.

Обществознание - социальная и политическая жизнь общества, духовные ценно­сти.

Учащимся 11 класса было предложено сдать экзамены в форме ЕГЭ по личным заявлениям. Все выпускники 11 класса сдавали экзамены по русскому языку и по математике в форме ЕГЭ, так как были обязательными, а остальные предме­ты сдавали по выбору: 3 человека - обществознание, 2 человека - историю, 1 человек - физику. Все учащиеся прошли установленный порог. Результаты экзаменов говорят сами за себя.

Максимальный балл по школе:

	2уч. год	2уч. год	2уч. год
Русский язык	50 баллов	60 баллов	72 балла
Математика	38 балла	52 баллов	68 баллов
Обществознание	53 балла	62 балла	66 баллов
История	-	36 балла	38 баллов
Физика	-	-	36 балла

Средний балл:

	по школе	По району	По области
Русский язык	57 баллов (в том году был 50 баллов)		59,26
Математика	44 балла (в том году был 37 баллов)		45,65
Обществознание	54 балла (в том году был 49,5 баллов)		53, 57
История	35 баллов (в том году был 36 балла)		43,76
Физика	36 балла		50,47

Такие результаты говорят о том, что педагоги хорошо поработали и есть над, чем еще работать.

Претендентов на медаль в этом году не было. Педагогическому коллективу шко­лы есть и здесь над, чем работать. Необходимо усилить работу с сильными учащимися, а также изменить систему подготовки к экзаменам, кроме того, учителям школы необходимо усилить работу по тестовым технологиям, ввести в практику регу­лярное их использование в обучение детей.

В учебном году учащиеся школы принимали участие в школь­ном туре олимпиад и городском, во многих конкурсах как районных, так и областных.

В этом году в нашей школе:

·  Курбакова Юлия - ученица 4 класса участвовала в областном конкурсе художественного творчества «Православная открытка»

·  Лубянкина Диана - ученица 4 класса участвовала в областном конкурсе художественного творчества «Православная открытка»

·  Гаврилова Валерия - ученица 4 класса стала участницей районного конкурса художественного слова «Мы все корнями с поля Куликова».

·  Кленин Вадим - ученик 5 класса - набрал 85 баллов в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Кравченко Никита - ученик 5 класса - набрал 78 баллов в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Плотников Валерий - ученик 5 класса - набрал 70 баллов в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Фоменко Влад - ученик 6 класса принял участие в областной заочной викторине к 100-летию памяти

·  Музыка Александра - ученица 6 класса приняла участие в областной заочной викторине к 100-летию памяти

·  Артемов Даниил - ученик 6 класса принял участие в областной заочной викторине к 100-летию памяти

·  Ильюшкиной Анастасия - ученица 6 класса приняла участие в областной заочной викторине «Тульские композиторы и музыканты»

·  Музыкой Александра - ученица 6 класса приняла участие в областной заочной викторине «Тульские композиторы и музыканты»

·  Юсупов Руслан - ученик 7 класса - набрал 90 баллов в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Лосева Юлия - ученица 7 класса - набрала 100 баллов в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Висленко Олеся - ученица 7 класса - набрала 93 балла в олимпиаде по основным наукам - математика

·  Фальман Екатерина - ученица 9 класса приняла участие в городском конкурсе рисунков «Красота божьего мира» участвовала, заняла 2 место

·  Быковская Наталья - ученица 9 класса, приняла участие в городской заочной викторине по здоровьесохранению.

·  Поддячий Антон - ученик 9 класса принял участие в городской заочной викторине по здоровьесохранению, занял 1 место.

·  под руководством участвовал в районном конкурсе сочинений «Здоровое питание – залог успеха учащихся в новом учебном году»,

·  Сидекулова Р - ученица 10 класса - 3 место в олимпиаде по географии в районе.

·  Боброва Оксана - ученица 10 класса, приняла участие в городской заочной викторине по здоровьесохранению.

·  Кузнецова Марина - ученица 11 класса приняла участие в областном заочном конкурсе «Наш путь на поле Куликово»

·  Кузнецова Марина - ученица 11 класса приняла участие в областной заочной викторине к 50-летию памятника Белоусову

·  Кузнецова Марина - ученица 11 класса приняла участие в районной краеведческой конференции педагогов и школьников «Славные страницы Узловского образования».

·  Много учеников нашей школы приняли участие во Всероссийской игре по русскому языку «Русский медвежонок» и по математике «Кенгуру».

Таким образом, можно сделать вывод, что достигнутые успехи в образователь­ном процессе учащихся не полностью удовлетворяют педагогический коллектив школы. Есть проблемы, над которыми необходимо серьезно и целенаправленно работать (тестовые технологии в обучении, система подготовки к экзаменам, ра­бота с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению, работа с неуспевающими учащимися ).

Анализ работы с педагогическими кадрами.

В учебном году в школе работало 20 педагогов, среди которых 2 со­вместителя. Средний возраст работающих педагогов – 44 лет. Школа не полно­стью укомплектована педагогическими кадрами, не хватает учителя русского языка и литературы. 12 педагогов работало по высшей и первой квалификационной категории.

Администрация школы также имеет высшую и первую квалификационные кате­гории. Директор школы , получившая высшую ква­лификационную категорию в 1999 году как руководители школы, подтвердила квалификационную характеристику в 2009 году. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе получила первую

квалификационную категорию в 2003 году, а заместитель директора школы по воспитательной работе в 2005 году.

Учителя, имеющие высшую квалификационную категорию – (учитель музыки и изобразительного искусства), (учитель физической культуры), , (учитель географии и истории).

Учителя, имеющие первую квалификационную категорию – (учитель начальных классов), (учитель химии и биологии), (учитель математики), ­ровна (учитель математики), (учитель русского языка), ( учитель начальных классов ), (учитель информатики), (учитель началь­ных классов).

Учителя, работающие по второй квалификационной категории Гречнева Надеж­да Васильевна (учитель начальных классов), (учитель трудового обучения), педагог - психолог

Повышение своей квалификации педагоги школы осуществляли через прохож­дение курсовой подготовки, участие в работе методических объединений города Узловая и школы, а также через самостоятельную работу. В учебном году прошли курсы повышения квалификации при ИПК и ППРО ТО на базе горо­да Узловая учителя , , все педагоги получили удостове­рения. В учебном году педагогический коллектив школы работал над следующей проблемной темой «Создание перспективной модели адаптивной школы, обеспечивающей обучение на уровне государственных стандартов, воспитание и развитие каждого ученика ».

Для решения методических задач повышения эффективности работы каждого учителя, а также в целях передачи педагогического опыта в школе созданы и действуют следующие методические объединения педагогов:

- методическое объединение учителей предметов естественнонаучного цикла;

- методическое объединение учителей предметов гуманитарного цикла;

- методическое объединение учителей начальных классов;

- методическое объединение классных руководителей.

Методическим объединением учителей предметов естественнонаучного цикла руководит (учитель географии и истории, высшая квалификационная категория), методическим объединением учителей предметов гуманитарного цикла (учитель музыки и изобрази­тельного искусства, высшая квалификационная категория), методическим объеди­нением учителей начальных классов (первая квалификационная категория ), методическим объединением классных руководите­лей ( учитель начальных классов, первая квалифика­ционная категория ). Вся методическая работа проводилась в соответствии с пла­ном. Содержание методической работы включало в себя следующие направления:

- демократизация учебно-воспитательного процесса на основе педагогики сотруд­ничества;

- изучение нормативных документов Министерства Образования России, департа­мента образования Тульской области, комитета образования города Узловского района, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;

- изучение новых методов обучения и воспитания на основе опыта творчески работающих учителей;

- изучение передового педагогического опыта коллег в школе, городе. На заседаниях ШМО в течении этого года рассматривались темы:

• изучение нормативных документов,

• организация учебного сотрудничества на уроках,

• знакомились и обсуждали новый базисный план,

• обсуждали стандарты,

• обсуждались итоги диагностических срезов, внутришкольного контроля,

• развитие самоконтроля знаний, умений, навыков на уроках,

• о проблеме преемственности обучения в начальной школе и средней,

• личностно-ориентированные технологии обучения,

• работа по тестам,

• ЕГЭ и другие темы.

Заседания ШМО всегда тщательно готовились и продумывались. Выступления осно­вывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные научно-методические обобщения. Все ШМО работали достаточно на хорошем уровне.

Обобщение передового педагогического опыта – одна из важнейших задач мето­дической службы в школе. Эта работа является способом морального поощрения и формой самовыражения методического мастерства педагогов.

В школе обобщен опыт:

1. Учителя музыки и изобразительного искусства Жерновенковой Елены Ива­новны по темам: «Развитие художественно-творческих способностей школьников в процессе изучения музыки и изобразительного искусства», «Реализация ре­гионального компонента », «Интегрированный подход к обучению».