Образовательная программа МБОУ СОШ № 5 на учебный год (стр. 11 )

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Проведение инструктажа по правилам ТБ, пожарной безопасности и охране труда	сентябрь, март	Директор, зам. директора по АХР
2	Организация работы экологического кружка	сентябрь	Зам. директора по ВР, педагог дополнительного образования
3	Проведение классных часов и бесед, включающих инструктажи по ПДД	по отдельному плану	Классные руководители, преподаватель –организатор ОБЖ
4	Проведение бесед «Здоровый образ жизни» по темам: Для учащихся 1-4-х классов -«Болезни века» -«Экология и здоровье ребенка» -«Организация режима жизни в школе и дома» Для учащихся 5-8-х классов: -«Профилактика заболеваний: контроль массы тела» - «Повышение иммунитета» -«Питание и здоровье» -«Сложные отношения в переходном возрасте» -«Вредные привычки: как избежать увлечения ими» -«Вред телевизора и компьютерных игр» -«Сохраняем остроту зрения» Для учащихся 9-11-х классов -«Учеба на высоком пределе трудности. Как сохранить здоровье?» -«Методы предотвращения нагрузок» -«Профилактика переутомлений в последние месяцы учебы и в период подготовки к экзаменам»	в течение года	зам. директора по ВР, кл. руководители, преподаватель –организатор ОБЖ социальный педагог, педагог - психолог
5	Проведение консультаций для родителей по проблеме сбережения здоровья	постоянно	Зам. директора по ВР, педагог - психолог, медработник, врачи поликлиники
6	Организация классных часов по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся	в течении года	Зам. директора по ВР, кл. руководители
7	Оказание социальной поддержки детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации	постоянно	Кл. руководители, социальный педагог
8	Проведение акции пропаганды здорового образа жизни	ноябрь	Зам. директора по ВР, кл. руководители
9	Проведение дней здоровья	сентябрь, апрель	Зам. директора по ВР, учителя физкультуры кл. руководители,
10	Организация летней оздоровительной компании	июнь	Директор, кл. руководители
11	Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок	по графику	Медицинская сестра

Оздоровительно – профилактическая работа

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Организация работа по пропа -	в течении года	Зам. директора по ВР,
	ганде здорового образа жизни		кл. руководители
	среди учащихся (лекции, бе -
	седы)
2	Озеленение учебных кабине -	май-сентябрь	Зам. директора по ВР
	тов и территории школы		и АХР, учитель био -
			логии
3	Проведение месячника по	а - май	Зам. директора по
	очистке школьной территории		АХР
4	Проведение подвижных	постоянно	Классные руководиклассов
	перемен
5	Обучение школьников эффек-	по плану педагога -	Педагог-психолог
	тивным поведенческим стра -	психолога
		i
	тегиям: умению разрешать
	жизненные проблемы, эффек -
	тивно общаться, владеть
	своими эмоциями и Т. п.
6	Организация работы по оздо - ровлению педагогического коллектива	июнь-август	Директор школы, председатель ПК
7	Про ведение бесед о вреде ку - рения, употребления спирто - содержащей продукции, нар - котических и психотропных средств (5-11-е классы)	в течении года	Зам. директора по ВР, Классные руководители

ПРОГРАММА «СЕМЬЯ»

Пояснительная записка.

Программа является продолжением программы «Семья» на 2годы. С разработкой целевой программы развития образования на годы и в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» возникли предпосылки для равноправного, творческого, заинтересованного взаимодействия семьи и образовательного учреждения. Семейная политика признается одним из приоритетных направлений социальной политики.

В условиях, когда большинство семей озабоченно решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. В таких семьях нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешние, зачастую негативное окружение, что приводит к выходу ребенка из-под влияния семьи.

Школа была, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях.

Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми в МБОУ СОШ №5 важно представить коллектив как единое целое, как большую семью, помогать обучающимся в решении личностных проблем на основе педагогической поддержки, вовлечения ребенка в общую деятельность, оказывать помощь в реализации его творческих интересов.

Цели программы:

- объединение усилий педагогической и родительской общественности по созданию единого образовательно-воспитательного пространства школы;

-свободное творческое развитие личности ребенка на основе свободы выбора занятий;

Задачи программы:

-установление партнерских отношений педагогов и семьи каждого учащегося;

-оказание квалифицированной педагогической помощи родителям учащихся;

-повышение роли психолого –педагогической службы школы в работе с родителями, индивидуальной работе с неблагополучными семьями;

-расширение сфер и форм сотрудничества с семьями, вовлечение их в совместную творческую, социально –значимую деятельность;

- изучение потребностей семей в образовательных услугах; наиболее полное выявление способностей детей и обеспечение их занятий по интересам; расширение сферы услуг дополнительного образования;

-решение в союзе с семьей и органами правопорядка профилактики проблем безнадзорности, наркомании, преступности и девиантного поведения учащихся.

Основные направления организации работы школы с семьей.

Организация диагностической работы по изучению семей. Организация психолого-педагогического просвещения родителей. Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении школой, организации учебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельности общественных родительских формирований. Разработка тематического оформления по работе с семьей. Расширение сферы дополнительных образовательных и досуговых услуг.

Мероприятия по реализации программы «Семья»

№№	Мероприятия	Срок исполнения	Класс	Ответственные
1.	Организация диагностической работы по изучению семей
1.1	Методика изучения семьи	В течении года	1-11	Классные руководители
1.2	Методика «Тип семьи»	В течении года	1-е;5-е;10-е Классы	Классные руководители
1.3	Анкетирование «Семья учащихся»	В течении года	1-е;5-е;10-е Классы	Классные руководители
1.4	Анкетирование «Изучение характера отношений между педагогами и родителями»	IV четверть	4-е;9-е;11-е классы	Классные руководители
1.5	Анкетирование «Общественная оценка и поддержка школы родителями»	I четверть	1-11 классы	Классные руководители
1.6	Изучение уровня воспитанности школьников	III четверть	4-е;9-е;11-е классы	Классные руководители
1.7	Анкетирование учащихся и родителей по профориентационной тематике	IIчетверть	9-е;11-е классы	Классные руководители
1.8	Анкетирование «Удовлетворенность родителей работой школой»	IV четверть	9-е;11-е классы	Классные руководители
2.	Организация психолого-педагогического просвещения родителей.
	( по плану работы педагога-психолога )
3.	Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении школой, организации учебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельности общественных родительских формирований
3.1.	Формирование совета школы	I четверть	1-11	Классные руководители, администрация школы
3.2.	Организация консультаций для родителей	В течении года	1-11	Администрация школы
4.	Разработка тематического оформления по работе с семьей.
4.1.	Оформление стенда для родителей	В течении года		Администрация школы
5.	Расширение сферы дополнительных образовательных и досуговых услуг
5.1.	Внедрение элективных курсов			Администрация школы
6.	Родительский всеобуч
6.1	* Условия успешной адаптации ребенка к обучению в школе * Влияние родителей на успешность ребенка в школе	ноябрь, март	1 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.2.	* Оценка и самооценка и их влияние на развитие ребенка * Школьная тревожность	ноябрь, март	2 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.3	* Нежелание ребенка учиться, отсутствие интересов * Агрессивность младшего школьника	ноябрь, март	3 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.4	* Развитие самостоятельности у детей * Школьная тревожность	ноябрь, март	4 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.5	* Условия успешной адаптации ребенка к обучению в средней школе * Роль семьи в формировании учебной мотивации ребенка * Влияние на здоровье негативной теле - и видеоинформации	В течение года	5 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.6	* Формирование волевой саморегуляции у подростка * Тревожные дети: как им помочь * Профилактика вредных привычек и социально-обусловленных заболеваний у подростков	ноябрь, март, май	6 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.7	* Формирование положительной самооценки у подростка * Половое созревание: как помочь ребенку * Способы общения и методы педагогического воздействия на подростка в семье	ноябрь, март, май	7 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.8	* Вредные привычки как предотвратить их появление * Формирование навыков здорового образа жизни, ориентация на сохранение здоровья * Как помочь своему ребенку быть успешным в учебе	ноябрь, март, май	8 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.9	* Профессиональные склонности, интересы и способности. * Как правильно учить уроки и готовиться к экзаменам * Знакомство с нормативно-правовой базой итоговой аттестации	ноябрь, март, май	9 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.10	* Адаптация к обучению в старшем звене * Психологические особенности юношеского возраста * Ваш ребенок влюбился	ноябрь, март, май	10 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог
6.11	* Как правильно выбрать профессию * Как готовиться к ЕГЭ. Регуляция эмоционального состояния при психологических нагрузках * Знакомство с нормативно-правовой базой по итоговой аттестации	ноябрь, март, май	11 класс	Классный руководитель, Педагог-психолог

Программа профессиональной ориентации учащихся