План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 2 )

Много мероприятий было проведено в 1 полугодии учебного года. Учителя начальных классов и администрация школы посещали уроки в 5-х классах с целью оказания методической помощи. Классные руководители и учителя – предметники контролировали соблюдение санитарно-гигиенических норм и рекомендаций врачей, выполнение единых требований к уроку (подготовку учеников к занятиям, наличие необходимых учебных принадлежностей, выполнение домашних заданий, дисциплину, физкультминутки). В течение учебного года проводился мониторинг качества обучения 5-классников по математике и русскому языку, совершенствования техники чтения, диагностика учебной мотивации и адаптации, уровня тревожности, социометрические исследования; классные часы «Особенности организации учебной деятельности в 5-м классе» и др., родительские собрания «Особенности адаптационного периода в 5-м классе», «Организация труда школьника», знакомство с результатами диагностики, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями. Администрация школы и руководители ШМО провели педагогический консилиум «Итоги успеваемости учащихся 5-х классов за 1 полугодие», а также проверяли ведение рабочих и контрольных тетрадей, дневников. Итоги работы по программе были подведены на педагогическом совете.

Согласно новому БУП в 5 классе в первом полугодии велся предмет «Основы религиозной культуры и светской этики », среднем и старшем звене ведутся предметы:, музыка и изобразительное искусство в 9 классе, музыка в 8 классе, краеведение велось в 8 классе как интегрированный курс, включающий модуль «Изобразительное искусство», В 6 классе велся интегрированный курс «Биология с основами биологического краеведения» и курс географии, интегрированный с основами географического краеведения, в 8 классе в курс технологии был включен модуль краеведения, в 9 классе краеведение выделилось в отдельный предмет согласно региональному учебному плану. В учебном году обновлялось содержание образования путем введения новых программ и учебников: , «Английский язык в фокусе 5-9кл.», «Физика, 10-11 кл.», , «Информатика-10-11 кл »., и др «Алгебра и начала анализа 10 кл.»

Одним из показателей работы учителей средней и старшей школы стали результаты учебного года в переводных классах и результаты выпускных экзаменов в 9 и 11 классах.

Результаты учебного года в 5-8 и 10 классах.

1. Русский язык

Из диаграммы следует, что самое низкое качество обучения в 8б классе, что объясняется очень слабым подбором учащихся и низкой мотивацией к обучению (учитель ). Самое высокое качество обучения в 8а и 6а классах (учителя , .).

2. Литература

Качество обучения по литературе в 5а классе (88%), 6а классе (76%), 10 классе (76%) самое высокое (учитель ). Самое низкое в 8б классе (28%). (учитель )

3. Математика

Самое высокое качество обучения в 6а (65%) (учитель ), в 5а, б классах (57%) (учитель .), самое низкое – в 8б (16%) (учитель ), самая низкая обученность в 8б (72%) классе, так как 5 человек из 25 оставлены на повторный курс обучения.

4. История

Обученность учащихся по истории составляет от 92% до 100% . Качество обучения от 32% в 8б (самое низкое) (учитель ) до 88% (самое высокое) в 10 классе (учитель .)

5. Обществознание

Увеличилось по сравнению с учебном годом количество классов, в которых обученность ниже 100%. Качество обучения превосходит 60% в 6а, 7а, 7б, 8а, 10 классах.

6. Иностранный язык

Высокая обученность учащихся (95%и выше) по иностранному языку почти во всех классах за исключением 7б, ,8а классов. Наивысшие показатели качества обучения в 6а (75%) учитель

7. География

По географии высокая обученность учащихся наблюдается в 6б, 7а, 10 классах. Качество обучения довольно высокое в 6а, 7а,8а, 10 классах: от 64% до 88%

8. Физика

Обученность учащихся по физике составляет 100% в 7а, 10 классах. Самое низкое качество обучения в 8б классе – 20% (учитель ) , самое высокое в 8а классе - 48%

9. Химия

Обученность учащихся по химии составляет 100% только в 10 классе. Качество обучения от 65% до 73%.

10. Биология

Обученность по биологии низкая в 6а, 8а, 8б классах Качество обучения самое высокое в 6а,8а, 8б,10 классах (от 69% до 88%), самое низкое качество обучения в 6б классе (37%)

Результаты обучения учащихся очно-заочной (вечерней) формы обучения показывают, что все 17 учащихся переводных классов освоили программу соответствующего класса и переведены в следующий класс. Обученность учащихся очно-заочной (вечерней) формы обучения составляет 100% по всем предметам, однако, качество обучения очень низкое, что объясняется контингентом учащихся данной формы обучения.

Анализируя итоги учебного года в переводных классах, можно сделать вывод, что учителя: русского языка - ,, , математики – ,, истории – , , английского языка - , географии – , биологии – , химии – ведут систематическую работу по предмету, создают благоприятную атмосферу для обучения и развития учащихся, доказательством чего являются высокие результаты работы.

Учителям рекомендуется:

Ø  результаты ИК изучить и проанализировать на заседаниях МО;

Ø  спланировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

Ø  систематически вести работу со слабоуспевающими учащимися;

Ø  продумать систему повторения пройденного материала по предмету.

Результаты выпускных экзаменов

Итоговая аттестация дает оценку усвоения выпускником всего объема содержания образовательных стандартов на соответствующей ступени общего образования. На основании решения педагогического совета к итоговой аттестации за курс основной школы допущены 34 ученика 9-х классов, 29 обучающихся по дневной форме и 5 учеников, обучающихся по очно-заочной (вечерней) форме.

Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике в новой форме и два устных экзамена по выбору в традиционной форме.

Государственная (итоговая) аттестация прошла в соответствии с расписанием, апелляций в конфликтную комиссию по вопросам проведения аттестации не поступало.

Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы по русскому языку (учитель ) и математике ( ) в новой форме

Предмет	Всего писали  работу	Получили	Подтвердили год. отметку	Получили отметку выше годовой	Получили отметку ниже годовой
	5	4	3	2
Математика	26	8	12	2	4	4	18	4
Русский язык	26	13	8	3	2	7	17	2

Средний балл ГИА в новой форме в 9-х классах

	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г
Русский язык	3,7	3,5	3,9	4,11
Математика	3,3	3,2	3,1	4,08

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в новой форме по русскому языку стал выше (на 0,21%) по математике тоже (на 0,98) по сравнению с прошлым годом и свидетельствуют о совершенствовании профессионализма учителей русского языка и математики. Однако, учителям русского языка и математики необходимо совершенствовать систему подготовки учащихся к сдаче экзамена в новой форме, так как несмотря на положительную динамику результатов имеются учащиеся, сдающие экзамен в новой форме на неудовлетворительную отметку.

Результаты ГИА в традиционной форме основной школы

№	Предмет	Количество сдававших	Получили
5	4	3	2
1.	Математика	3	0	1	2	0
2.	Русский язык	3	0	0	3	0
3.	Физика	1	1	0	0	0
4.	Химия	5	4	0	1	0
5.	Биология	2(+5веч)	1	1	0(+5 веч)	0
6.	География	13(+5веч)	8	4	1(+5веч)	0
7.	Литература	3	3	0	0	0
8.	Ин. язык	4	4	0	0	0
9.	История	1	1	0	0	0
10.	Обществознание	10	5	1	4	0
11.	Физкультура	9	2	2	5	0
12.	Информатика	6	4	1	1	0

Наиболее популярными предметами на экзаменах по выбору за курс основной школы оказались: география – 13 чел, обществознание – 10 чел, физическая культура -9 чел. Экзамены по выбору проводились традиционно по билетам и в форме защиты реферата.

На устных экзаменах по выбору неудовлетворительных отметок не получил никто.