Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

Составитель рабочей программы дисциплины: , доктор философских наук, профессор.

ФИЛОСОФИЯ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение передачи философских знаний как «квинтэссенции культуры» и общесмыслового контекста становления личности от поколения к поколению, развитие глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития природы, человека и общества.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.5.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Должен знать:

-  основные понятия и категории философии и ее отдельных разделов;

-  роль философии в развитии культуры и в современном обществе;

-  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

-  формы и методы научного познания и их эволюцию;

уметь:

-  применять философские знания для осмысления практических проблем и задач;

-  владеть различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования;

-  ориентироваться в основных философских; проблемах, учениях и концепциях;

-  анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

владеть:

-  технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;

-  навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;

-  навыками критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Краткое содержание дисциплины:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Составитель рабочей программы дисциплины: , доктор философских наук, профессор; , кандидат философских наук, доцент.

ПОЛИТОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов системных знаний о политической сфере общественной дисциплины в жизни, что должно обеспечить умение самостоятельно анализировать политические явления и процессы, делать осознанный политический выбор достижений, занимать активную жизненную позицию, также помочь будущему специалисту в выработке собственного мировоззрения.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.6.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен:

иметь представление:

-  о методах и функциях политологии;

-  об истории науке и ее проблематике;

-  об основных этапах развития политической мысли;

-  об основных теориях политики;

-  о развитии современных международных отношений;

-  о политической системе общества и её основных институтах;

-  о политических процессах и политической деятельности;

-  о прикладной политологии и ее задачах

-  о формировании социально-культурной базы народов;

знать:

–  основные категории и понятия политологии;

–  классические, общепринятые в мировой политической науке концепции и подходы;

–  механизм формирования и функционирования политической власти;

–  современные формы правления и государственного устройства;

–  важнейшие права, свободы, обязанности человека и гражданина;

–  современное государственное устройство России;

–  особенности политического процесса в России;

–  историю политической мысли России;

–  происхождение и сущность политической власти, государства и гражданского общества;

–  сущность и типы политических режимов, пути перехода от тоталитаризма к демократии;

–  преимущества и недостатки президентской и парламентской республик,

–  мажоритарной и пропорциональной систем выборов;

–  формы реализации принципа федерализма;

–  сравнительные критерии политической культуры общества, группы и

–  личности;

–  возможности и уровни участия граждан в политике;

–  формы политической борьбы;

–  требования, предъявляемые к лидеру;

–  идеологические и организационные признаки партий;

–  социальные идеалы и интересы, обусловливающие политический спектр современной России;

–  принципы осуществления внешней политики;

–  основные геополитические интересы современной России;

–  причины международных конфликтов и способы их разрешения.

уметь:

–  выражать и обосновывать свою позицию;

–  определять принадлежность конкретного государства к тому или и иному типу политического режима, форме правления и устройства;

–  анализировать программы политических партий;

–  самостоятельно анализировать тенденции современного политического развития;

–  участвовать в дискуссии;

–  сравнивать различные политические системы и режимы, выявлять особые цели и интересы политических и социальных групп, групп лоббирования, политических партий и движений;

–  анализировать на базе данных СМИ внутренние и международные политические события, прогнозировать их в русле российских интересов.

Краткое содержание дисциплины:

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Составитель рабочей программы дисциплины: , кандидат исторических наук, доцент.

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Цель освоения дисциплины: овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Р.1.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения курса «Правоведение» студенты должны

знать:

понятие и сущность государства и права, их место и роль в жизни общества; понятие норма права и нормативно-правовых актов; основные правовые системы современности; особенности международного права и международно-правовых норм; источники российского права; понятие закона и других подзаконных нормативно-правовых актов; систему российского права; понятие отрасли права; понятие правонарушения и юридической ответственности; значение законности и правопорядка в современном обществе; понятие правового государства; основные положения Конституции Российской Федерации; особенности федеративного устройства Российской Федерации; систему органов государственной власти; понятие гражданского правоотношения; понятие и виды юридических лиц; понятие физического лица; понятие и содержание права собственности; понятие обязательства и ответственность за его ненадлежащее исполнение; наследственное право; брачно-семейные отношения; взаимные права и обязанности родителей, детей и супругов; ответственность, которая может возникнуть из семейно-правовых отношений; понятие, содержание и виды трудового договора; дисциплину труда и ответственность за ее нарушение; основные административные правонарушения и ответственность за их совершение; понятие преступления и уголовная ответственность за его совершение; основы экологического права; особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности; правовые основы защиты государственной тайны; нормативные правовые акты в области защиты информации и государственной тайны;

понимать:

-  юридическую лексику (терминологию);

-  принципы организации и функционирования правовой системы РФ;

владеть:

-  навыками самостоятельной работы с нормативно-правовой

-  литературой (кодексами, законами и пр.);

-  знаниями о правах и свободах человека и гражданина;

-  понятиями об основах российской правовой системы и законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов.

Краткое содержание дисциплины:

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Общая трудоемкость дисциплины: 68 часов.

Составитель рабочей программы дисциплины: , доцент, кандидат исторических наук.

ЭКОНОМИКА

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков рыночно ориентированной экономики, экономического мышления, необходимого для понимания ими сущности экономических процессов, происходящих в обществе, общих подходов решения социально-экономических проблем в условиях рыночных отношений.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Р.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен

знать:

-  содержание основных понятий курса, составляющих базу изучения дисциплины;

-  экономическую сущность рынка, материальную основу рыночных отношений, организационно-правовые формы предприятий, особенности экономической деятельности в условиях рынка;

-  содержание дисциплин макро - и микро экономики, всходящих в структуру курса экономики, их основные категории, методику расчета основных микро - и макро - показателей;

уметь:

-  разбираться в основных вопросах современной экономической теории (экономике);

-  применять на практике полученные теоретические знания в анализе социально-экономических процессов, в решении задач;

-  уметь пользоваться своими знаниями и умениями в учебной и трудовой деятельности;

владеть:

-  основными экономическими категориями;

-  методикой расчетов основных экономических категорий.

Краткое содержание дисциплины:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Составитель рабочей программы дисциплины: , кандидат экономических наук, доцент.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: получение знаний, умений и опыта для успешной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ответственность за её результаты.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Р.3.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Должен знать:

-  основные разделы культурологии как науки её особенностей по отношению к другим наукам о культуре и другим подходам к её изучению;

-  основные понятия и категории культурологии,

-  методы и средства изучения культуры;

-  проблемы исторического развития культуры (теории культурно-исторического развития), основных школ и направлений культурологии;

уметь:

-  представлять культуру как объективную данность и осуществлять ее сопоставление с другими формами бытия природы, общества и человека.

-  владеть основной тематикой культурологии,

-  выявлять доминирующие в той или иной культуре ценности и смыслы, определять свои действия на освоение культурных ценностей;

-  стремиться к духовному самообразованию и саморазвитию;

-  понимать современные тенденции культурной универсализации жизни (прогнозирование и глобальные проблемы современности);

владеть:

-  технологиями, обеспечивающими достижение полноценного, гармоничного развития эмоциональной, волевой и физической сторон личности

-  навыками реализовать свой потенциал и трансформировать его в успешную деятельность; выработка индивидуальной стратегии в достижении профессионализма.

-  навыками рефлексии и саморефлексии;

-  навыками критического восприятия информации и умение противостоять манипулированию сознанием;

-  разбираться в вопросах управления процессом становления культуры, (прикладной характер культурологии и его значение для будущей профессии в современном обществе).

Краткое содержание дисциплины:

Культурология в системе гуманитарного знания. Культура как предмет изучения. Структура культурологии. Прикладная культурология. Методы культурологии. Культурология и ее междисциплинарные связи. Школы, направления, теории в культурологии.

Культурология как объект исследования. Понятие культуры, ее структура и функции. Культура и цивилизация. Морфология культуры. Человек как субъект культуры. Культура как смысловой мир человека. Становление и развитие культуры: культурогенез, динамика культуры. Языки, символы, коды культуры.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточный и западный тип культур. Глобальные и локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Человек в природном и культурном пространстве. Общество и культура. Культура социальной сферы. Основные тенденции развития современной культуры. Постмодерн как феномен культуры 20 века. Культура и глобальные проблемы современности.

Составительи рабочей программы дисциплины: кандидат педагогических наук, доцент; ., кандидат философских наук, доцент.

ЛОГИКА

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов основ логического знания, являющегося необходимой стороной научно-гуманистического мировоззрения, важнейшим фактором повышения эффективности профессиональной деятельности выпускников университета, развитие глубоких и полных представлений об основных формах и закономерностях мыслительной деятельности человека.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. В.1.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Логика» обучающийся должен:

знать основные закономерности взаимодействия человека и общества; основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; основные философские категории и проблемы человеческого бытия; логические критерии истинности знания; способы и формы логической аргументации; логические способы выявления и устранения противоречий в процессе дискуссии; нормы правильного составления официальных документов; возможные причины ошибок в аргументации; сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.

уметь анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; навыками ведения дискуссии и полемики.

Краткое содержание дисциплины:

Логика как наука возникла в Античной Греции. На протяжении тысячелетий логика была обязательной дисциплиной школьного и университетского образования, особенно в европейских странах. В педагогическом и когнитивном аспектах логика выполняла важнейшую общекультурную задачу – пропедевтики мышления. Современная логика в полном объеме сохранила за собой эту дидактическую функцию. Однако развитие в последнее время мощного когнитивного, понятийно-категориального аппарата современной логики позволило ей стать важной прикладной дисциплиной. Логическая проблематика проникает в различные сферы познания – юриспруденцию, экологию, этику и т. п. И процесс логизации знаний с течением времени только усиливается.

Составитель рабочей программы дисциплины: , доктор философских наук, профессор.

МЕНЕДЖМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с современными проблемами теории и практики управления и инновационного менеджмента; вооружение их знаниями, умениями и навыками, необходимыми для эффективной организации обучения и воспитания, как в жизни, так и в профессиональной сфере; взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами; повышение квалификации работников образовательных учреждений.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. В.1.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения данного курса студенты должны:

знать:

-  методологические и теоретические основы менеджмента;

-  специфику менеджмента профессиональной деятельности в условиях модернизации процесса образования;

уметь:

-  стимулировать развитие самоуправление обучающихся;

-  формировать потребность в производительном труде;

-  внедрять достижения педагогической науки в практику;

-  осуществлять оптимальный выбор различных мнений в управлении.

владеть:

-  системным подходом при изучении деятельности руководителей школ, колледжей, лицеев;

-  подходами педагогического менеджмента, как в России, так и за рубежом.

Краткое содержание дисциплины:

Состояние и тенденции развития системы образования в РФ. Основные стандарты системы качества в образовании. Школа как социально-педагогическая система. Система управления качеством (СМК). Нормативно-правовое обеспечение образовательного пространства. Организационная культура. Тайм-менеджмент руководителя школы. Менеджмент процессов в ОУ. Компетентностный подход в процессе формирования и реализации ООП. Управленческие технологии и стратегии в образовании. Педагог-менеджер и проблемы лидерства. Проблема формирования личности профессионала-управленца. Педагог-менеджер и проблемы лидерства. Этика профессиональной деятельности преподавателя. Системы оценки качества образования. Информационная система управления качеством образования. Деятельностный подход в управлении образованием.

Составитель рабочей программы дисциплины: , кандидат экономических наук, доцент; , старший преподаватель.

МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение усвоения и философского осмысления культурологических знаний и представлений, выявление общекультурного контекста становления личности от поколения к поколению, развитие глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития природы, человека и общества

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. В.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Межкультурные коммуникации» студент должен

знать:

-  предмет и основные проблемы межкультурной коммуникации;

-  основные понятия курса: коммуникация, ее виды, вербальная и невербальная коммуникации: тексты, коммуникативные акты; структура коммуникативного акта; этническая, национальная, территориальная, социальная принадлежность коммуникантов; национально-культурная специфика речевого поведения; текстовая деятельность; языковая и концептуальная картины мира; языковая личность, вторичная языковая личность; коммуникативная личность, межкультурная коммуникация, культура, функциональная общность культур, культурная специфика, культурная дистанция, конфликт культур, культурный шок; диалог культур, вторичная адаптация/социализация, инкультурация;

-  основные тенденции развития межкультурной коммуникации, закономерности историко-культурного развития сознания человека и человечества;

уметь:

-  применять философские знания для осмысления особенностей межкультурных коммуникаций;

-  эффективно применять знания теории и методики межкультурной коммуникации при подготовке и осуществлении общения;

-  пользоваться специальными источниками информации: Интернет–ресурсами

-  анализировать социально и личностно значимые проблемы в контексте межкультурного взаимодействия;

владеть:

-  технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;

-  различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;

-  навыками поиска и извлечения необходимой информации при подготовке и осуществлении межкультурной коммуникации.

Краткое содержание дисциплины:

Понятие коммуникации, теория деятельности как методологическая основа теории коммуникации. Коммуникация и ее виды, основные единицы вербальной коммуникации: тексты, коммуникативные акты. Структура коммуникативного акта. Этническая, национальная, территориальная, социальная принадлежность коммуникантов, личностные характеристики: пол, возраст, уровень образования, характер и др. Национально-культурная специфика речевого поведения. Текстовая деятельность; языковая и концептуальная картина мира; языковая личность, вторичная языковая личность. Проблема понимания. Понятие межкультурной коммуникации. Объект, предмет и методы исследования, междисциплинарные связи. Понятие культуры. Функциональная общность культур, культурная специфика, культурная дистанция, конфликт культур, культурный шок. Диалог культур, вторичная адаптация/социализация, инкультурация.

Составитель рабочей программы дисциплины: ., кандидат философских наук, старший преподаватель.

КУЛЬТУРА И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов современных, научных и философских представлений о наиболее острых проблемах современного мира; понимания генезиса глобальных проблем современности, связанных с жизнедеятельностью каждого человека; осознание причастности каждого индивида к динамике современного мира и возможности выживания.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. В.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения курса «Культура и глобальные проблемы современности» обучающийся должен:

знать:

-  основные закономерности взаимодействия общества и природы, человека и общества;

-  причины возникновения и обострения глобальных проблем современности;

-  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; движущие силы и закономерности исторического процесса, место и роль культуры в историческом процессе;

-  основные философские категории и проблемы человеческого бытия;

уметь:

-  анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые глобальные и философские проблемы;

-  использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач в контексте глобальных проблем современности;

владеть:

-  технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;

-  навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля.

Краткое содержание дисциплины:

Глобализация в трактовке различных научных школ. Глобализация и история. Глобализация и мировое развитие. Глобализация и информационная революция. Глобализация и глобальная экономика. Глобализация и проблемы «разгосударствления» мира. Глобализация и кризис государства. Глобализация и антиглобалистские движения. Глобализация будущего и будущее глобализации.

Составитель рабочей программы дисциплины: ., кандидат философских наук, старший преподаватель.

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин:

МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

Цели и задачи дисциплины

Основной целью данной дисциплины является формирование интереса к изучаемым наукам, систематизация знаний по математике и информатике.

Задачи дисциплины:

-  Рассмотреть фундаментальные понятия в математике. Ознакомиться с элементами математической логики. Познакомить студентов с алгоритмическими процессами;

-  Рассмотреть элементы классической геометрии (Евклида) и сопоставить ее с другими разделами (Лобачевского, Римана), выявить различия и сходства;

-  Познакомить студентов с одним из основополагающих понятий окружающего мира понятием информации; дать представление о различных видах информации и об основных процессах, характерных для информационной деятельности

-  Познакомить студентов с устройством персонального компьютера, с принципами его функционирования, а также с основными видами программного обеспечения и историей развития вычислительной техники;

-  Познакомить студентов с технологией обработки графической, табличной и текстовой информации на примере редакторов Paint, Microsoft Word, Microsoft Excel; ознакомить студентов с базами данных и система управления базами данных на примере Microsoft Access; рассмотреть элементы создания презентаций с использованием редактора Microsoft PowerPoint;

-  Познакомить студентов с телекоммуникационными технологиями; рассмотреть принципы действия компьютерных сетей, возможности Интернета и HTML-программирование.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

ЕН. Ф.1.

Курс «Математика и информатика» в системе подготовки педагога является общим. Он нацелен на развитие подготовки студента в области информационно-компьютерных технологий, полученных в базовом школьном курсе информатики, а также на изучение основных математических структур.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Математика и информатика» студент должен:

знать: структуру построения любой математической науки; основные аксиомы геометрии (структура доказательства теорем); основные понятия теории множеств (законы, теоремы); основные элементы алгебры логики (законы, логические элементы, построение логических схем); элементы комбинаторики и теории вероятности; понятие и структуру алгоритмических процессов; различные системы счисления и работа в них;

понятие и структуру современной информатики, аспекты информатики; теоретические основы программного обеспечения ЭВМ; назначение и возможности базового и прикладного программного обеспечения ЭВМ; назначение и возможности современных компьютерных сетей; теоретические основы HTML–программирования.

уметь: строить логические рассуждения, выполнять операции с числами в различных системах счисления, строить таблицы истинности, устанавливать взаимно-однозначные соответствия, работать с числовыми характеристиками случайных величин, работать с программным обеспечением и использовать программные средства для решения прикладных задач.

Содержание дисциплины.

Математика. Элементы Геометрии. Теория множеств. Алгебра логики. Логические элементы. Комбинаторика. Теория вероятности. Случайные величины. Информатика как наука и как вид практической деятельности. Информация, ее виды и свойства. История развития ЭВМ. Программное и аппаратное обеспечение компьютеров. Применение компьютеров в современном мире. Способы представления и обработки информации. Кодирование информации. Основы алгоритмизации и программирования. Формализация и моделирование. Обзор современных информационных технологий (текстовый редактор, табличный редактор, графический редактор, СУБД). Компьютерные сети. Интернет. Технология HTML-программирование.

Срок освоения дисциплины — 2 семестр.

Составитель: , кандидат технических наук, доцент

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Цель освоения дисциплины: формирование научного мировоззрения, представления о современной картине мира, освоение основных приемов и методов познавательной деятельности, необходимых современному квалифицированному специалисту.

Место дисциплины в структуре ООП: ЕН. Ф.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен знать:

-  фундаментальные понятия в области естественных наук;

-  основные теории, определяющие развитие естественных наук в настоящее время;