Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет

имени »

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)

Утверждаю

проректор по учебной работе

_____________

«_____»___________20__г.

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Специальность 050301.65 Русский язык и литература

с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология

Квалификация (степень) выпускника

Специалист

Учитель русского языка, литературы и культурологии

очная форма обучения

Ульяновск, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения ООП ВПО.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Требования к освоению основной образовательной программы специалиста

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников.

7.3. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста, реализуемая ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет им. » по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

·  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «31» января 2005 г. № 000;

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в последних редакциях);

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Устав ФГБОУ ВПО «УлГПУ имени ».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

1.3.1. Цель (миссия) ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология.

ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология имеет своей целью:

· формирование специалиста, подготовленного к профессиональной деятельности в педагогической и культурно-просветительской областях, способного осуществлять обучение, воспитание, развитие, просвещение в рамках решения основных профессиональных задач;

· подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов и научно-педагогических кадров, способных к практической реализации полученных знаний, знающих основы национальной культуры, достижения мировой культуры;

· подготовка к эффективному решению профессиональных педагогических задач, связанных с проблемами конфликтности, толерантного сознания и поведения в условиях полиэтнической и поликультурной среды на основе междисциплинарного научного знания и современных гуманитарных технологий.

1.3.2. Срок освоения ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология по очной форме обучения – 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

.

Наименование ООП	Квалификация (степень)	Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в часах)
код в соответствии с принятой классификацией ООП	наименование
ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью Культурология	65	специалист	5 лет	8514

1.4. Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения ООП ВПО.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Абитуриент должен владеть знаниями, умениями и навыками, которые определены ФГОС основного общего образования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

Выпускник, получивший квалификацию учителя русского языка, литературы и культурологии должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями(лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Среднее общее (полное) образование.

Профессиональная деятельность специалиста осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- обучающийся;

-  язык (русский), в его теоретическом, практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном, диалектологическом аспектах и методика обучения;

-  художественная литература и устное народное творчество в их историческом, теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах и методика обучения литературе,

-  культура и религия в их историческом, функциональном и социальном аспектах.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Выпускник готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-  учебно-воспитательная;

-  социально-педагогическая;

-  культурно-просветительная;

-  научно-методическая;

-  организационно-управленческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачами по видам профессиональной деятельности для учителя русского языка, литературы и родного языка, литературы являются:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения русскому языку, литературе и родному языку, литературе в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий по русскому языку, литературе и родному языку, литературе с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения русскому языку, литературе и культурологии, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

- реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;

- работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;

в области социально-педагогической деятельности:

- оказание помощи в социализации учащихся;

- проведение профориентационной работы;

- установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;

в области культурно-просветительской деятельности:

- формирование общей культуры учащихся;

в области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

- самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации;

в области организационно-управленческой деятельности:

- рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;

- обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

- организация контроля за результатами обучения и воспитания;

- организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;

- ведение школьной и классной документации;

- выполнение функций классного руководителя;

- участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.

3. Требования к освоению основной образовательной программы специалиста.

Выпускник, получивший квалификацию учителя русского языка и литературы, культурологии подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы, культурологи, решению типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования.

Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ГОС ВПО специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Последовательность реализации ООП ВПО подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы указаны в графике учебного процесса.

4.2. Учебный план подготовки специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов ГСЭ, ЕН, ОПД, ДПП, ДПП. ДС. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный план состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.

Содержание национально-регионального компонента обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС ВПО.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен ученым советом вуза.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) ООП специалиста по специальности 050301.65 Русский язык и литература с дополнительной специальностью Культурология.

В состав ООП входят рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации рабочих программ дисциплин

Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Цель освоения дисциплины: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.1.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:

знать:

-  один из иностранных языков в объеме примерно 4000 учебных лексических единиц, из них примерно единиц специальной лексики;

-  грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;

-  дифференциацию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);

-  основные способы словообразования;

-  основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

-  культуру и традиции стран изучаемого языка;

-  основные особенности обиходно-литературного, официально-делового и научного стиля речи, а также стиля художественной литературы;

уметь:

-  письменно оформлять различные виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);

-  поддерживать устные речевые контакты в ситуациях профессионального общения;

-  читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;

владеть:

-  чтением транскрипции, спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

-  основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;

-  свободными и устойчивыми словосочетаниями, фразеологическими единицами;

-  правилами речевого этикета;

-  основами публичной речи (устное сообщение, доклад);

-  культурой межнационального общения.

Краткое содержание дисциплины:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Составители рабочей программы дисциплины: , кандидат филологических наук, доцент; , ассистент кафедры английского языка; , кандидат педагогических наук, доцент.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цель освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

-  теоретические и методические основы здорового образа жизни;

-  принципы, методы и средства, используемые при занятиях физической культурой;

-  меры профилактики травматизма и правила безопасности при проведении занятий по физической культуре;

-  принципы и методы, средств используемые при развитии физических качеств;

уметь:

-  оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий;

-  организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия и спортивные соревнования;

владеть:

-  основами здорового образа жизни, особенностями использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

-  основами знаний общей физической и специальной подготовке в системе физического воспитания;

-  индивидуальным подбором физических упражнений;

-  профессионально-прикладной физической подготовкой;

-  основами методики самостоятельных занятий и самоконтроля за состоянием своего организма.

Краткое содержание дисциплины:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке специалиста. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Составитель рабочей программы дисциплины: , кандидат педагогических наук, доцент.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цель освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.2.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

-  влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепления здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

-  способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

-  правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

уметь:

-  использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы и разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей, учитывая уровень физической подготовленности;

-  оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий;

владеть:

-  выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

-  выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

-  преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

-  выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

-  осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

Краткое содержание дисциплины:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке специалиста. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Составительи рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент; , ассистент.

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Цель освоения дисциплины: изучение Отечественной истории с древнейших времен до современности, основных этапов, процессов и событий, происходивших в России, выработка у студентов исторического мышления, а также воспитание гражданской позиции в духе патриотизма и уважения к славным страницам отечественной истории.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.3.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен

знать важнейшие историографические проблемы отечественной истории;

уметь на научной основе организовать свой труд, приобретать новые знания на основе современных технологий, на основе системного подхода, а также уметь строить и использовать моделирование для описания и прогнозирования различных социальных явлений, осуществлять их количественный и качественный анализ;

овладеть современными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

иметь представление об основных явлениях и процессах протекавших на территории нашей страны с древнейших времен до современности; о ходе становления и развития российской государственности; основных направлениях и особенностях внутренней и внешней политики России на различных этапах ее развития.

Краткое содержание дисциплины:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI - XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII - XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

СОЦИОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов системных знаний о социальной сфере общественной жизни, что должно обеспечить умение самостоятельно анализировать социальные явления и процессы.

Место дисциплины в структуре ООП: ГСЭ. Ф.4.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Основные знания, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины:

-  знание объекта, предмета, методов, функций и структуры социологии как науки;

-  знание социологических концепций выдающихся мыслителей прошлого и современности;

-  знание общества как системы, его основные типы, сущности понятий общественного прогресса и модернизации, признаков и типов социальных связей;

-  знание сущности понятия «личность», ее характеристик (социальный статус, роль);

-  знание сущности и содержание понятий «социальная структура», «социальная стратификация» и «социальная мобильность», а также их разновидности;

-  знание сущности понятия социальной группы и ее разновидностей;

-  знание сущности понятия, структуры, типологии, функций социальных институтов;

-  знание сущности понятия, функций, элементов и типов социального контроля, признаков девиантного поведения;

-  знание сущности понятия, компонентов, форм и функций культуры;

-  знание сущности понятия, структуры мирового сообщества, факторов и последствий глобализации, типов социальных движений;

-  наличие представления об основных точках зрения на наиболее спорные проблемы социологии.

Основные навыки и умения, приобретаемые студентами, в результате изучения социологии:

-  навык выявлять преемственность социологических концепций;

-  умение определять виды опросных методов;

-  умение определять характерные черты и элементы социальных институтов и организаций;

-  навык определять характерные черты различных видов семей;

-  навык определять виды социальных движений по целям, средствам, факторам;

-  умение определять характерные черты социальных групп;

-  умение определять типы социальных санкций;

-  навык определять тип социальной стратификации, вид социального статуса и социальной мобильности;

-  навык классифицировать типы личностей, классифицировать ролевые конфликты, характеризовать этапы, агентов и институты социализации.

Краткое содержание дисциплины:

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.