Анализ работы школы за учебный год (стр. 2 )

- работа со способными детьми и детьми «группы риска», слабоуспевающими;

- переход начальной школы на ФГОС второго поколения;

- составление рабочих программ по предметам;

- системно-деятельностный подход в обучении;

- УМК (по предметам);

- проведение предметных недель;

- проведение школьного и районного методических дней;

- преемственность в обучении;

- подведение итогов работы с применением Деятельностного метода обучения;

- профессиональные компетентности учителя и обучающихся.

Каждое методическое объединение серьёзно и продуманно относится к организации внеклассной работы по предметам и проведению предметных недель. В этом учебном году согласно плану проведены предметные недели по математике, информатике и физике, по химии, биологии, географии и экономике; по русскому языку, литературе, истории и обществознанию; по английскому языку, физической культуре, предметные недели в начальных классах, неделя библиотеки. Всего прошло 6 предметных недель, во время которых проводились различные мероприятия, направленные на привитие интереса к предмету, к чтению литературы, углубление теоретических сведений по различным общеобразовательным предметам, развитие творческих способностей учащихся и выявление одарённых детей.

В рамках предметной недели естественного цикла прошли конкурс кормушек, рисунков, фотографий, презентаций на тему: «Моя малая Родина». Ученики 5-7 классов шили лоскутное одеяло, на котором описывали пути решения экологических проблем. провела экскурсии в березовую рощу, где убрали мусор. Завершилась предметная неделя выставкой работ учащихся школы. В рамках недели английского языка прошли следующие мероприятия: конкурс рисунков «Я люблю алфавит» для 2 классов, КВН и викторина «Сказочный мир Уолта Диснея» для 3 классов, конкурс рисунков «Любимый герой английских и американских мультфильмов» для 4 классов, викторина и конкурс поделок из тыквы для 5 классов, «Своя игра» и конкурс переводчиков лимериков для 6 классов, брэйн- ринг и конкурс переводчиков пословиц и поговорок для 7 классов, викторина для 8 классов, конкурс газет и вечер «Хэллоуин» для 9-11 классов. МО гуманитарного цикла с целью развития у детей любви к своей малой Родине, своему родному языку провело предметную неделю под названием «Знай и люби язык и историю своего народа», обучающиеся писали сочинения, участвовали в конкурсе чтецов, инсценировали отрывки из произведений. В ходе предметной недели математического цикла были проведены игры и викторины, олимпиада по предметам, привлекались обучающиеся 2-х классов для участия в конкурсе «Инфознайка». Предметная неделя начальных классов прошла под названием «Воспитание нравственных ценностей у учеников начальных классов». В рамках предметной недели были запланированы и проведены: фотоконкурс, конкурс рисунков «Люблю тебя я, Родина моя!», посещение библиотеки, предметные олимпиады по русскому языку, математике, окружающему миру; игра «Самый умный»; мероприятия «Добросердечность и милосердие – нравственные качества человека», «Девчонки, мальчишки, мальчишки, девчонки», «С детства дружбой дорожить учат в школе…», День общения с родителями. Прошла Неделя школьной библиотеки, посвящённая Году Российской истории. В рамках этой недели проведены следующие мероприятия: викторина «Ратное дело» для уч-ся 6-9 кл.; исторический час «Недаром помнит вся Россия», беседа «Александр Невский. 770 лет Ледовому побоищу» - 5 кл.; беседа-презентация «Великие сыны земли русской», «О бедном гусаре замолвите слово» - 6 кл.; выставка-обзор «Гроза 1812 года».

Методические объединения в течение учебного года работали активно, принимали участие в методической работе школы. Цели и задачи, поставленные в каждом МО, были выполнены.

В конце учебного года на Методическом совете были подведены итоги смотра-конкурса методических объединений. Обращалось внимание не только на методическую работу объединения в целом, но и каждого педагога в отдельности. Практически все учителя плодотворно работали в течение года, выступали на педсоветах, методических объединениях, семинарах. Наибольшую активность в методической работе школы и района проявили учителя: , , А, ,

Конкурс методических объединений проводится ежегодно. Основными критериями при подведении итогов являются результаты работы учителя в школе и районе, участие в профессиональных конкурсах, конференциях, внедрение в образовательный процесс педагогических технологий, разработка собственных программ, курсов; проведение открытых уроков.

В течение трёх лет места были распределены следующим образом:

методические объединения	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год	2012/2013 уч. год
М. О. гуманитарного цикла	1 место	2 место	2 место
М. О. учителей естественного цикла	3 место	3 место	---
М. О. математического цикла	2 место	----	3 место
М. О. учителей начальных классов	---	1 место	1 место
М. О. учителей английского языка	---	---	---

В целом работу каждого М. О. можно считать удовлетворительной.

Для улучшения работы М. О. были даны рекомендации:

1. Привлекать большее количество учащихся к исследовательским работам.

2. Осуществлять дифференцированный подход к учащимся.

3. В системе организовать работу со способными детьми и детьми «группы риска».

4. Педагогам проявлять активность и участвовать в профессиональных конкурсах, конференциях и т. д.

5. Совершенствовать своё профессиональное мастерство.

6. Учителям-предметникам освоить педагогические технологии развивающего обучения.

7. Повысить результативность работы по самообразованию.

8. Повысить эффективность учебного занятия.

Д) Районный методический день, педагогические конкурсы.

В 2012/2013 учебном году 14 февраля был проведён районный методический день по теме: «Системно-деятельностный подход в обучении».

Учителями школы ( , , ) было дано 8 открытых уроков, их посетило примерно 90 % педагогического коллектива.

Педагоги школы продемонстрировали использование современных образовательных технологий (ТДМ и ТКМ) на уроках и во внеурочное время. Широко использовались мультимедийные презентации, выполненные обучающимися, доклады, сообщения учеников. Эффективность обучения на таких уроках много выше, так как школьник учится овладевать приёмами самообразования.

После посещения уроков для педагогов района методическое объединение математического цикла (, , ) подготовили и провели учебно-практическое занятие «Путешествие Запятой в царство чисел», цель которого – показать основные этапы современного урока. Для педагогов района были предложены задания, которые способствуют развитию у детей коммуникативности, смекалки, сообразительности, творческих способностей, метапредметных навыков.

В течение учебного года педагоги школы показывали своё мастерство не только во время районного методического дня, но и принимая участие в профессиональных конкурсах, конференциях различных уровней:

№ п/	Мероприятия, конкурсы	Ф. И.О. педагога
районные
1	Конкурс «Учитель года 2013»	– 1 место
областные
1.	Конкурс «Учитель года 2013»	(участие)

Участие педагогов ОУ в научно-практических конференциях

	Педагоги - руководители учебно-исследовательских работ	Количество исследовательских работ
1		3(6,2%)	-	1(2,6%)	1(5,3%)
2.		-	4 (8,9%)	-	-
3.		6(12,2%)	7(16,5%)	4(10,5%)	1(5,3%)
4.		1(2%)	-	-	2(10,5%)
5		6(12,2%)	7(6,5%)	7(18,4%)	2(10,5%)
6		12(24,5%)	4(8,9%)	3(7,9%)	2(10,5%)
7		3(6,2%)	8(17,8%)	3(7,9%)	1(5,3%)
8		8(16,3%)	4(8,9%)	4(10,5%)	1(5,3%)
10		-	3(6,7%)	-	-
11		-	5(11,1%)	9(23,7%)	-
12		-	-	1(2,6%)	2(10,5%)
13		1(2%)	-	-	1(5,3%)
14		1(2%)	-	-	-
15		-	-	1(2,6%)	1(5,3%)
16		2(4,1%)	-	3(7,9%)	3(15,8%)
17		-	-	2(5,3%)	2(10,5%)
18		-	2(2,2%)	-	-
19		-	-	-	2(10,5%)

За последний год количество учителей, являющихся руководителями исследовательских работ учащихся, уменьшилось. Активней стали работать в этом направлении учителя начальных классов. Только 46% педагогов продолжают заниматься данной деятельностью. В году 54% педагогов школы не осознают значимость данной работы, недооценивают возможности ИОУ в приобретении опыта публичного выступления и ведения научной дискуссии.