Анализ работы школы за учебный год (стр. 8 )

Результативность участия учеников в областном этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»

№	ФИ участника	Класс	Руководитель	Тема работы	Награда
1	Щерба Дана	9 А		«Память, хранимая потомками»	благодарность
2	Круцан Анастасия	11		«Детство, опаленное войной»	благодарность

Результативность участия учеников в областной научно-практической конференции «Человек в современном образовательном пространстве»

( 27 марта 2013)

№ п/п	ФИО	Класс	Руководитель	Тема сообщения	Результат
1		11 класс		«Фиолетовый проказник»	1 место Секция «Биология. Химия»

Соотношение количества участников, участвовавших в конференциях различных уровней по годам (в сравнении)

Год	Школьный уровень	Районный уровень	Областной уровень	Всероссийские конкурсы школьников	Всероссийские конкурсы учителей	всего
	13	8	16	1	-	38
	15	11	10	-	-	36
	19	14	3	-	-	36

Наблюдается снижение подготовки исследовательских работ на областные конференции, Всероссийские конкурсы исследовательских работ, но количество желающих принять участие в конкурсах районного уровня стало незначительно возрастать.

Соотношение количества участников конференций и призеров по годам

(в сравнении)

год	Всего призеров	Призовые места
Школьный уровень	Районный уровень	Областной уровень
1 место	2 место	3 место	1 место	2 место	3 место	1 место	2 место	3 место
	17 (45%)	2	2	2	2	-	2	1	3	3
	19 (53%)	4	3	4	2	2	1	1	1	1
	21(50%)	3	4	5	1	4	3	1	-	-

Из вышеизложенных результатов видна стабильность в количестве призеров по сравнению с прошлым годом и увеличение призеров районного уровня участников. Но количество участников и призеров областного уровня снизилось.

Выводы: работа ИОУ ведется удовлетворительно.

·  Основной рост результативности получен в следующих МО: учителей начальных классов, учителей гуманитарного цикла (русского языка, литературы, истории);

·  Значительно сократилось число учащихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность.

·  Произошел рост уровня подготовки учебно-исследовательских работ;

·  Расширена предметная область исследований;

·  Необходимо увеличить число исследовательских работ для участия в школьной, районной, областной конференциях и Всероссийских конкурсах исследовательских работ.

·  Вовлекать в исследовательскую деятельность учащихся среднего и старшего школьного возраста.

Целью подпрограммы «Преемственность обучения и воспитания учащихся» является реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального, основного и среднего, среднего и профессионального образования.

В данном направлении большую работу проводили классные руководители 1,5, 9,11 классов. Работа включала следующие мероприятия:

посещение учебных занятий; проведение тестирования (тест Филлипса, «Познай себя», «Понимаем ли мы друг друга», и др.), других опросников.

С тревожными детьми были организованы занятия по снижению уровня школьной тревожности, после чего проведено повторное диагностирование.

В школе созданы условия для адаптации учебного и воспитательного процесса на всех ступенях обучения. Построена единая содержательная линия в предметных областях.

Педагогами-психологами, педагогом-логопедом, классными руководителями, администрацией школы на протяжении учебного года выявляются причины, вызывающие затруднения в обучении и воспитании учеников, разрабатываются учебно-воспитательные меры по их устранению.

Особое внимание в течение учебного года обращалось на успеваемость учащихся.

	уч. г.	уч. г	уч. г
класс	% кач. зн	% успев.	% кач. зн	% успев.	% кач. зн	% успев.
2А	70	100	63	100	52	100
2Б	50	100	60	96	59	100
3А	39	100	57	100	70	100
3Б	65	100	48	100	65	100
4А	65	100	44	100	56	100
4Б	68	100	61	94	44	100
5А	44	100	60	100	38	100
5Б	53	80	65	100	44	100
6А	27	87	44	100	47	100
6Б	33	93	50	88	61	100
7А	35	94	29	100	47	100
7Б	41	94	20	93	44	100
8А	30	85	40	100	31	100
8Б	5	90	25	100	21	100
9А	31	100	33	100	38	100
9Б	50	100	11	95	24	100
10А	53	100	56	100	41	100
10Б	41	100	--	--	--	--
11А	30	100	53	100	82	100
11Б	--	--	40	100	--	--

Процент качества знаний по сравнению с прошлым учебным годом увеличился на 3%, процент успеваемости стабилен 100%. Двое обучающихся переведены условно в 8 класс ( ). С данными обучающимися организована индивидуальная работа по ликвидации пробелов по английскому языку, учителем составлен индивидуальный план работы.