Рабочая программа учебной дисциплины Хирургические болезни педиатрического факультета №1 (стр. 4 )

Рак желудка, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Хирургическая

тактика, предоперационная подготовка и послеоперационное ведение больных. Инструментальные и лабораторные методы

обследования.

Студент изучает симптоматику предраковых заболеваний и рака желудка. В первую очередь изучает "синдром. малых признаков", симптоматику и хирургическую тактику по стадиям заболевания, а также симптоматику в зависимости от локализации рака; учится проводить дифференциальную диагностику, как по клиническим симптомам, так и с помощью лабораторных методов и инструментальных методов исследования.

щитовидной железы. После отработки темы студент должен уметь наметить план лечения больного, знать принципиальное действие лекарственных препаратов, а также знать и уметь лечить возможные осложнения послеоперационного лечения тиреотоксического зоба.

Основная цель - научить студента ранней диагностике рака желудка с помощью клинических тестов "синдром малых признаков", а также различных лабораторных и инструментальных методов исследования. После отработки темы студент должен хорошо знать симптоматику предраковых заболеваний желудка, уметь наметить план обследования и лечения, а также выбрать предполагаемый объем

			операции.
14.	4	Опухоли толстой кишки, клиника, диагностика и	Научить студента четкому
		дифференциальная диагностика, лечение.	знанию клиники
		Изучая тему, студент детально знакомится с	предраковых заболеваний
		симптоматикой опухолей кишок с учетом	кишок и клиники ранних
		стадийности заболевания и локализации	стадий рака кишок, а
		опухоли, особое внимание уделяется на клинику	также знанию и умению
		предраковых заболеваний и своевременность их	проводить
		лечения. Знакомится с принципами	дифференциальную
		хирургического лечения опухолей кишок.	диагностику с другими
			заболеваниями кишок,
			кроме этого, студент
			должен иметь четкое
			представление о плане
			обследования и лечения
			таких больных и должен
			быть знаком с
			лабораторными и
			инструментальными
			методами обследования в
			условиях поликлиники и
			стационара.
15,	4	Рак молочной железы, клиника, диагностика.	Научить студента
		дифференциальная диагностика, лечение.	раннему выявлению как
		Работая над этой темой, студент изучает	предраковых заболеваний
		клинику, диагностику, дифференциальную	молочной железы, так и
		диагностику предраковых заболеваний и рака	рака. Студент должен
		молочной железы. Знакомясь с отдельными	уметь проводить
		симптомами, студент тщательно изучает	дифференциальную
		динамику развития каждого, а рассматривая	диагностику опухолей

		стадийность заболевания, обязательно связывает	молочной железы, а также
		ее с характером лечения в каждой стадии.	составлять план лечения
		Изучает по возможности и редкие формы рака,	больного в зависимости
		такие, как панцирный, маститоподобный,	от стадии. По окончании
		рожеподобный и др.	темы студент должен
			иметь представление о
			комбинированном,
			комплексном и
			сочетанном лечении, а
			также с химио-, гормоно-,
			радиотерапии.
1			Особенности ведения
			больных в
			онкодиспансере.
16.	4	Рак прямой кишки, клиника, диагностика.	Основная цель научить
		дифференциальная диагностика, лечение.	студента быстрому и
		Работая над темой, студент изучает клинику,	раннему распознаванию
		диагностику, дифференциальную диагностику	рака прямой кишки на
		рака прямой кишки обязательно с учетом	основании четкого знания
		стадийности заболевания. Чрезвычайно важное,	клинической
		значение имеет знакомство с клиническими	симптоматики как рака,
		признаками предраковых заболеваний, а также с	так и предраковых
		вопросами лучевого и химиотерапевтического	заболеваний прямой
		лечения таких больных. В задачу темы входят и	кишки, а также на умение
		вопросы о принципах хирургического лечения	проводить
		рака прямой кишки.	дифференциальную
			диагностику. Кроме того,
			студент должен уметь
			составить план
			обследования и лечения

			больного, а также знать
			набор необходимых для
			диагностики
			лабораторных методов
			исследования.
17.	4	Острые и хронические венозные окклюзии.	После проработки темы
		Отрабатывая эту тему, студент вначале изучает	студент должен усвоить и
		клинику острых венозных тромбозов: симптомы	хорошо знать
		продромального периода и периоды	субъективную
		выраженных клинических проявлений. Наряду с	симптоматику
		клиническими признаками и другие	заболевания, объективные
		диагностические методики, в частности	данные, проведение
		клинические аспекты применения меченого	функциональных проб,
		фибриногена. Обсуждаются также вопросы	лабораторные и
		профилактики, консервативной терапии и	функциональные методы
		оперативные способы лечения тромбозов. При	обследования больных,
		изучении хронических венозных окклюзии	проведение
		основное внимание студент уделяет	дифференциального
		клиническим симптомам заболевания; таким как	диагноза, принципы
		варикозное расширение вен, тяжесть в	оперативного и
		конечностях и отеки, боли в конечностях. Также	консервативного лечения,
		изучаются возможные осложнения и их	хирургическую тактику.
		клиническая симптоматика. Обязательным	Студент должен уметь
		является знание функциональных проб и	правильно провести
		специальных методов исследования.	объективное
		Заканчивается изучение темы рассмотрением	обследование больного и
		вопросов дифференциальной диагностики и	пробами, должен уметь
		основных принципов лечения заболевания и его	читать гемограммы,
		осложнений.	флебограммы,
			коагулограммы, намечать

			адекватный план лечения
			таких больных в условиях
			поликлиники и
			стационара.
18.	4	Острые и хронические артериальные окклюзии.	Научить студентов
		Студент изучает симптоматику острых и	ставить диагноз на
		хронических артериальных окклюзии, из	основании клинических
		которых складывается клиническая картина	симптомов заболевания, а
		заболеваний, а также изучает классификацию по	также по тяжести
		стадии ишемии. Изучает опорные пункты в	ишемических проявлений
		диагностике или подостро развивается	определять стадию
		заболевание, очаги эмболизации и т. д.	заболевания. Студент
		Рассматривает и дополнительные методы	должен уметь проводить
		обследования, также как осциллография,	дмфференциальный
		объемная сфигмография, термография,	диагноз между острыми и
		доплерометрия и принципы консервативного	хроническими
		лечения.	окклюзиями и
			постэмболической
			болезнью, также ряд
			необходимых
			инструментальных
			методов обследования и
			определять
			целесообразность их
			применения, студент
			должен знать принципы
			операций, а также
			консервативного лечения
			в условиях поликлиники и стационара
			стационара.

Зав. кафедрой ____________ (акад. РАМН, профессор )

Зав. уч. ____________ (доц., )

Программа обсуждена на учебно-методической конференции кафедры хирургических болезней педиатрического факультета №1

Протокол № _16_ от _15.06.11г.

№п/п	Внесенные изменения или дополнения	Дата протокола заседания кафедры,	№ протокола
1	Изменений нет.	30.08.2005	№1
2	Изменений нет.	01.09.2006	№1
3	Изменений нет.	20.06.2007	№10
4	Изменений нет.	29.08.2008	№1
5	Были внесены изменения в теме сосудистая патология	08.06.2009	№14
6	Были внесены дополнения в тему язвенная болезнь желудка.	10.06.2010	№16
7	Изменений нет.	16.06.2011	№16