План учебно-воспитательной работы МКОУ Озерная основная общеобразовательная школа на учебный год (стр. 3 )

По результатам учебного года в школе 6 учащихся закончили учебный год без троек, что составило 35 %. Это Аманов Ренат (4 класс), Мицура Настя (5 класс), Мицура Дима, Бапанова Асель и Волохина Инна (9 класс), Осинцев Ваня (2 класс).

Мицура Настя (5 класс) имеет две «4» по немецкому языку и русскому языку, а Литвин Коля (2 класс) – одну «3» по немецкому языку. Качество знаний составило 35%, в учебном году было 47 %. По качеству знаний лидирует в среднем звене 9 класс – 75 %.

Качество ЗУН по предметам

Начальные звеноклассы)

(в 1 классе оценки еще не ставятся)

№ п/п	Наименование предмета	Количество обучающихся	% ЗУН
1.	Чтение	6	67
2.	Русский язык	6	67
3.	Математика	6	67
4.	Окружающий мир	6	83
5.	Немецкий язык	6	33
6.	Музыка	6	100
7.	Изобразительное искусство	6	100
8.	Технология	6	100
9.	Физ. культура	6	100

Среднее звено (5,8 и 9 классы)

№ п/п	Наименование предмета	Количество обучающихся	% ЗУН
1.	Русский язык	8	50
2.	Литература	8	86
3.	Математика	4	13
4.	Алгебра	4	75
5.	Геометрия	4	75
6.	История	8	75
7.	Обществознание	8	86
8.	Природоведение	3	66
9.	География	5	100
10.	Биология	5	100
11.	Физика	5	100
12.	Химия	5	80
13.	Немецкий язык	8	63
14.	Физ. культура	8	100
15.	ОБЖ	8	100
16.	Музыка	4	100
17.	Изобразительное искусство	4	100
18.	Технология	8	100
19.	Черчение	4	100
20.	Вокруг тебя – Мир…	4	100
21.	Информатика	4	100

По окончании учебного года весь программный материал по предметам пройден. Проведены практические и лабораторные работы по химии, биологии, географии, физике, черчению. Проведены все запланированные экскурсии, для выявления лучших обучающихся по предметам в школе проводились олимпиады. Также в школе регулярно проводятся по графику предметные недели. В прошедшем году были проведены недели физики и географии.

Анализ воспитательной работы за 2учебный год

В 2012 – 2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и воспитание гражданина.

Задачи воспитательной работы на 2012 – 2013 учебный год:

1. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

2. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

3. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.

4. Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, творческого развития каждого учащегося.

5. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

6. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка

Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2012 – 2013 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям:

Познание

Труд

Спорт

Художественное творчество

Сборы, слёты, конкурсы

Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

Совместно с учителем физической культуры и преподавателем - ОБЖ в течение учебного года проводились следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

спортивно-массовые мероприятия и Дни здоровья;

внутришкольные спортивные соревнования и подготовка команд для участия в районных соревнованиях;

кружковые занятия по мини-футболу, ОФП, баскетболу, стрельбе.

Проводились внутришкольные соревнования по волейболу лёгкой атлетике (эстафеты в рамках Дней здоровья) «Весёлые старты» (начальная школа)

Сборные команды школы приняли участие в следующих районных соревнованиях:

- соревнования по легкой атлетике;

- соревнования по шашкам и шахматам;

Активное участие обучающиеся школы принимали в районных спортивных соревнованиях и мероприятиях, где неоднократно занимали призовые места, как командные, так и индивидуальные. Особенно хочется отметить Мицура Диму, Бапанову Асель, Исаеву Викторию и Волохину Инну (9 класс), Мицуру Настю и Гуртового Женю (5 класс).

Учащиеся нашей школы были награждены в спорте:

- дипломом 1 степени в районных соревнованиях по лыжным гонкам (средняя группа);

- дипломом 1 степени и кубком в районных соревнованиях по зимнему полиатлону;

- дипломом в лыжных гонках «Чистоозерная лыжня» за 1 место;

- дипломом за 2 место по волейболу (старшая группа);

Некоторые учащиеся нашей школы защищали честь района на различных областных соревнованиях.

Предполагается расширить данное направление работы в следующем учебном году в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования положительных мотиваций к занятиям

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.

В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного подхода:

Ключевые творческие дела (КТД)

Участие в районных и всероссийских конкурсах

Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

Праздник Осени

Концерт «Славное имя твоё – учитель»

День самоуправления

Новогодний праздник

Конкурс «А, ну-ка парни!»

Конкурс «А, ну-ка девушки»

Последний звонок

Туристический слёт

На протяжении нескольких лет ребята выезжают на природу, где проходит туристический слёт. Это одно из самых ярких и любимых ребятами мероприятий, позволяющее каждому ученику найти себе занятие по душе и решающее целый ряд воспитательных задач:

- сохранение и укрепление здоровья учащихся

- развитие творческих способностей

- формирование и развитие коммуникативных навыков

- воспитание бережного отношения к природе

В течение дня ребята участвуют в различных конкурсах (спортивно-туристическая эстафета, конкурс отрядного места, экологического обеда, вязка узлов, ориентирование).

Традиционные мероприятия октября – День самоуправления и концерт ко дню учителя «Славное имя твоё – учитель».

День самоуправления – это возможность для учеников 8-9 классов попробовать свои силы в обстановке, максимально приближённой к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Дню самоуправления предшествует подготовка к проведению уроков, распределение обязанностей, выбор «администрации». Таким образом, каждый старшеклассник оказывается вовлечённым в подготовку и проведение мероприятия и может выбрать «роль», соответствующую своим интересам. Завершает праздничный день концерт - это возможность сказать слова благодарности своим учителям, продемонстрировать свои таланты и умения.

«А, ну-ка, парни!» — мероприятие, приуроченное к празднованию Дня защитника Отечества. В этом году конкурс проходил в спортивном зале. Участников ждал ряд испытаний как в интеллектуальных, так и в спортивных конкурсах. В следующем году предполагается заменить привычный и проводившийся не раз конкурс «А, ну-ка парни» на «Рыцарский турнир» - мероприятие аналогичное по своему характеру, но предполагающее более широкий спектр испытаний для участников. Болельщики активно поддерживали выступающих участников.

Анализируя проведённое мероприятие можно отметить, что оно способствовало формированию необходимых качеств и навыков у учащихся для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных сил РФ, развитию творческих способностей учащихся, пропаганде здорового образа жизни, военно-патриотическому воспитанию учащихся.

«А, ну-ка, девушки!» - одно из самых ярких и зрелищных мероприятий в школе, позволяет создать условия для раскрытия индивидуальности, способствует развитию эстетического начала, культуры поведения как элементов атрибутики личности девушки. Участвуют в конкурсе ученицы 5 – 9 классов. Девушкам представляется возможность продемонстрировать свои таланты и умения в самых разнообразных испытаниях: представление, конкурс костюмов, выполненных из нетрадиционных материалов, конкурс экзотических блюд, конкурс букетов, творческий конкурс.

Приятно отметить, что в конкурсе приняли участие все классные коллективы. Участницы хорошо подготовились и конкурс прошел зрелищно и познавательно, т. к. девушки показали свое обаяние, умение держаться на сцене, выходить из сложных ситуаций, кулинарные и музыкальные способности и свой интеллект. Все участницы были награждены призами и дружными аплодисментами.

«Последний звонок» — яркое и значимое событие в жизни школы, праздник выпускников, на котором подводятся итоги школьной жизни. На торжественной линейке подводятся итоги прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учёбе, спорте, общественной жизни школы. Вручаются благодарственные письма родителям.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных всероссийских конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:

Районный этап конкурса «Безопасное колесо - 2013»

Победители, призёры и участники награждены дипломами и памятными подарки.

Патриотическое воспитание.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствует формированию гражданской позиции, воспитывает чувство любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. По данному направлению в 2012 – 2013 учебном году проводились следующие мероприятия:

Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны

Тематические классные часы

Всероссийская благотворительная акция «Георгиевская лента», «Гвоздичка»

Мероприятия в рамках празднования 65-летия Великой Победы

Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за нашу Родину, народ-победитель и желание ребят служить в рядах защитников Родины.

Трудовое воспитание. Формирование потребности здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся

По опросам родителей, по нашим cобственным наблюдениям, количественным и качественным диагностикам можно сделать вывод о том, что наши учащиеся отличаются более высоким уровнем воспитанности и мотивацией к обучению, по сравнению с другими школьниками. Учащиеся школы бережно относятся к школьному имуществу, своими руками ремонтируют мебель, наводят порядок в кабинетах и на пришкольном участке, участвуют в городских, краевых и общероссийских субботниках.