Тема | Аудиторные занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Описание события, явления | 1 | 0 | 2 |
Профессиональные характеристики человека (Berufsceigenschaften) | 2 | 0 | 2 |
Времена года. Погода. (Jahreszeiten. Wetterberichte) | 1 | 0 | 3 |
Достопримечательности. (Russland.. Sehenswürdigkeiten) | 1 | 0 | 5 |
Отрицание. (Die Negation) | 1 | 0 | 3 |
Словообразование. (Die Wortbildung) | 1 | 0 | 3 |
Просмотровое чтение (без словаря) | 1 | 0 | 2 |
Соболезнование (Mitleid) | 1 | 0 | 3 |
Выражение положительной и отрицательной реакции (Positive (negative) Reaktion.) | 1 | 0 | 4 |
Обычаи и традиции, праздники в России и Германии. (Bräuche, Feiertage in Deutschland, Russland) | 4 | 0 | 6 |
Числительные (Zahlwörter) | 1 | 0 | 7 |
Сложно-сочиненное предложение. (Die Satzreihe) | 2 | 0 | 10 |
Оценка, суждение, аргументация (Einschätzung, Meinung, Argumentieren) | 2 | 0 | 10 |
Сравнение (Vergleichung) | 2 | 0 | 10 |
Мой родной город как центр туризма. (Meine Heimatstadt. Tjumen als Touristenzentrum) | 4 | 0 | 10 |
Сложно - подчиненное предложение. (Das Satzgefüge) | 2 | 0 | 10 |
Поисковое чтение с целью нахождения заданной информации по специальности | 5 | 0 | 10 |
Итого (часов, баллов): | 32 | 0 | 0 – 100 |
3 семестр
Тема | Аудиторные занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Представление. (Sich Vorstellen) | 2 | 0 | 4 |
Я и мои обязанности (Ich und mein Umfeld) | 4 | 0 | 10 |
Виды предложений. (Arten der Sätze) | 4 | 0 | 4 |
Обучение изучающему и просмотровому чтению со словарем. | 2 | 0 | 2 |
Выражение согласия и несогласия. (Jasagen, Neinsagen) | 1 | 0 | 4 |
Моя специальность в университете (das Studium) | 5 | 0 | 8 |
|
центры туризма. (Region Tjumen:Touristenzentren) | 2 | 0 | 8 |
Местоименные наречия. (Pronominaladverbien) | 1 | 0 | 6 |
Обучение просмотровому и поисковому чтению литературы по специальности | 2 | 0 | 4 |
Запрос-выдача информации. (Nachfrage- Information) | 2 | 0 | 0-10 |
Немецко-язычные страны: туристический рынок. (Deutschsprachige Länder: Reisemarkt) | 4 | 0 | 0-15 |
Сложно – подчиненные предложения. (Satzgefüge) | 2 | 0 | 0-10 |
Обучение навыкам аннотирования и реферирования текстов по специальности. | 2 | 0 | 0-15 |
Итого (часов, баллов): | 36 | 0 | 0 – 100 |
4 семестр
Тема | Аудиторные занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Формулировка и интерпретация понятий по специальности. (Formulieren und Interpretieren der Begriffe nach dem Fachbereich) | 1 | 8 | 5 |
Германия как страна туризма. (Die Bundesrepublik Deutschland als Reiseland) | 1 | 8 | 5 |
Путешествие. (Reisen) | 2 | 8 | 3 |
Конъюнктив. (Der Konjunktiv) | 1 | 2 | 3 |
Обучение устной презентации текстов по специальности | 5 | 4 | 4 |
Беседа с клиентурой:. (Gespräche mit der Klientel: Zusammenschlussfolgerungen) | 2 | 8 | 5 |
Экологический туризм. (Sanfter Tourismus) | 2 | 4 | 6 |
Места отдыха и социально-культурный сервис и туризм. (Erholungsorte und Beherbergungs-und Gaststättenwesen. Infrastruktur) | 2 | 4 | 6 |
Определение. Распространенное определение. (Das Attribut. Erweitertes Attribut) | 2 | 2 | 7 |
Причастия. (Partizipial-und Partizipiengruppen) | 2 | 2 | 6 |
Деловая переписка. (Geschäftskorrespondenz) | 6 | 6 | 10 |
Туризм за... и против. (Tourismus pro... und contra) | 2 | 6 | 18 |
Инфинитивные конструкции и обороты. (Infinitivkonstruktionen und Infinitivgruppen) | 2 | 3 | 16 |
Словообразование. (Die Wortbildung) | 2 | 3 | 6 |
Итого (часов, баллов): | 32 | 68 | 0 – 100 |
5 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
