Анализ работы МБОУ Ново-Васильевская ООШ за 2012 – 2013 учебный год (стр. 8 )

основной школы за 5 лет по русскому языку и алгебре.

( качество знаний )

Предмет	К/з	К/з	К/з	К/з	К/з
Русский язык	66,7%	50%	66,6%	66,6%	33,3-
Алгебра	33,3%	66,6%	57%	75%	66,6-

Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников

в период с по учебный год.

учебный год – история, ОБЖ, биология

учебный год – биология история, обществознание

учебный год - биология, химия

учебный год – биология, химия

учебный год - ОБЖ, биология

Качественный анализ итогов экзаменационной сессии за пять лет

Учебный год	Количество экзаменующихся	Количество учащихся, сдавших экзамены на 4 и 5	% качества
	3	4	67
	3	0	0
	6	5	75
	4	2	50
	0	0	0
	3	1	33,3

Анализ повышения квалификации педагогических кадров.

Перед педагогическим коллективом стояла и стоит серьезная задача – формирование такой системы знаний, способов поведения и личностных качеств, которые способны обеспечить выживание и утверждение человека в современных социокультурных условиях.

Анализ «Сведений о педагогических кадрах» в 2012 – 2013 учебном году позволяет сделать вывод, что школа в основном обеспечена кадрами. Однако качественные параметры этих специалистов невысоки в профессиональном отношении. Часть учителей школы – В, , совмещают преподавание основного предмета с другими. В школе отсутствуют специалисты по немецкому языку, физике, истории. Это, конечно, затрудняет работу учителей, особенно в условиях сельской школы, так как не хватает квалификационной помощи, сказывается недостаток научной и методической литературы.

В данный момент в МБОУ Ново-Васильевская ООШ учителя с высшим педагогическим образованием составляют 66,6 %.. Учителя со средним педагогическим образованием – 33,3%

Педагоги школы работают над проблемой «Личностно ориентированное обучение как необходимое условие качества образования».

В целях ее реализации, создания условий для повышения профессионального мастерства педагогов, изучения и внедрения передового педагогического опыта в школе созданы методические объединения. Основной целью МО является совершенствование организационной, нормативно-правовой и содержательной стороны повышения квалификации, переподготовки и аттестации учителей.

В школе проводятся семинары с посещением открытых уроков, внеклассных мероприятий, организуются консультации с опытными педагогами (для молодых специалистов).

Основными темами теоретического блока были:

1.  «Диагностика труда учителя».

2.  «Индивидуальная стратегия в повышении профессионального уровня».

3.  «Требования к современному уроку».

4.  Личностно ориентированное обучение

Опытные педагоги со стажем от 2 до 30 лет и более составляют 66,6 % педагогов в школе. 5 учителей имеют первую квалификационную категорию. В учебном году категорийность составила – 66,6%

Анализ кадровой ситуации позволяет сделать вывод, что, несмотря на недостатки в работе, категорийный уровень планомерно растет.

Повышение квалификации по годам

Учебный год	Количество человек
	1
	4
	4
	1
	1
	2
	5

Одной из основных форм повышения квалификации педагогических работников является курсовая подготовка в ООИПКРО. В последние два года заявок на курсы повышения квалификации больше, чем может принять ООИПКРО. Это объясняется более качественной и всесторонней подготовкой учителей.

Используются и такие формы повышения квалификации педагогических кадров, как участие в работе районных, кустовых, школьных, методических объединений, конференций; участие в педагогических чтениях, семинарах и конкурсах профессионального мастерства.

Поэтому важнейшим направлением деятельности школы остается аттестация педагогических работников, которая рассматривается как один из наиболее приемлемых способов повышения квалификации педагогических кадров.

В МБОУ Ново-Васильевская ООШ проводится работа по профориентации на профессию педагога. Выпускники Бузулукского педагогического колледжа Г учится на 4 курсе заочного отделение в ОГПУ г. Оренбурга., на математическом факультете, специальность - учитель математики и информатики. на факультет Безопасность жизнедеятельности, специальность - учитель Основы безопасности жизнедеятельности. Сложившиеся система работы с педагогическими кадрами позволила достичь определенных позитивных результатов в работе образовательного учреждения.

Анализ воспитательной работы

МБОУ Ново-Васильевская ООШ

в учебном году.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и, самое важное, эффективным.

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является:

·  способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся. Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития МБОУ Ново – Васильевская ООШ. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе

Подводя итоги воспитательной работы за 2012\2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

1. Обучение.

2. Гражданско-патриотическое воспитание.

3. Экологическое воспитание.

4. Художественно-эстетическое воспитание.

5. Спортивно-оздоровительная работа.

6. Организация самоуправление в школе.

Первое направление – обучение.

С целью сосуществования первого направление – обучение – МБОУ Ново – Васильевская ООШ в течение учебного года работали предметные кружки: « Родной край» (), «Информатика» (), «Юный натуралист» (Ибрагимова М Г), «Росинка» (Писарева Л Н, ), «Клуб любителей русского языка» (), «Занимательная математика» (), «Спортивный» (). Были проведены предметные недели: Неделя русского языка, Неделя математики, Неделя биологии, Неделя географии. В рамках этих Недель прошли олимпиады по предметам, интеллектуальные игры, заседание Клуба знатоков, конкурсы. По итогам этих Недель были определены победители, которых награждали грамотами на общешкольных линейках. Проведение предметных недели способствовали воспитанию познавательного интереса к изучение данных предметов, побудили учащихся к чтению дополнительных материала, расширили их кругозор. Также в учебном году учащиеся принимали активное участие в конкурсах «Олимпус – Осенняя сессия», «Олимпус – Зимняя сессия». Участникам конкурсов были вручены дипломы.

Второе направление – гражданско – патриотическое воспитание.

Одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

  Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

  Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы на учебный год.

В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РФ, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

С февраля по май традиционно проходит пора героико-патриотической работы, которая в этом году была организована и проведена на высшем уровне. Совместно с ученическим самоуправлением проведен ряд мероприятий, посвященных 68-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне:

- Конкурс рисунков «Мы за мир». (1-9 классы);

-Цикл бесед и лекций «Поклонимся великим тем годам». (1-9 классы);

- тематические классные часы:

1,3 классы – «Слава армии российской»,

2,4 классы – «Никто не забыт, ничто не забыто»,

5 класс – «На страже Родины»,

6,7 классы – «Они сражались за Родину»,

8,9 классы – «Вахта Памяти. Цена Победы».

- торжественная линейка, посвященная 68- летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне (1-9 классы);

- Праздничный концерт, посвященный Дню Победы. (1-9 классы);

- операция «Рассвет».

  Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне.

Однако в учебном году следует акцентировать  внимание на работу по созданию информационной газеты «Патриот».

Третье направление – экологическое направление.

Со 2 апреля по 30 мая 2012/2013 учебного года в МБОУ Ново-Васильевская ООШ проводится акция по защите от экологической опасности. Основная задача акции – воспитание у учащихся экологической культуры, бережного отношения к природе и природным ресурсам.

15 апреля 2013 года совместно с учащимися МБОУ Ново-Васильевская ООШ организовала торжественную линейку, посвященную открытию акции «Дни защиты от экологической опасности». Этот же день был объявлен днем экологических знаний. Во всех классах прошли тематические классные часы:

1,3 классы – «Земля – наш дом» (экологический час),

2,4 классы – «Птицы рассказывают о себе»,

5, 6,7,8,9 классы - экологические уроки,

8 класс – экологический калейдоскоп.

В мае 2012/2013 года среди учащихся 1-9классов был проведен конкурс рисунков на данную тематику. Лучшие работы вывешены на стенд.

Четвертое направление – художественно – эстетическое воспитание.

Чтобы расширить представления учащихся о социально-нравственных нормах культурной жизни общества, приобщить к ним, в нашей школе проводились следующие мероприятия: ЧКР на тему «220 лет со дня рождения », классные часы ко дню Учителя; КТД «Мой дом-Россия», посвящённого Дню народного единства; Празднование Дня матери.

Ко Дню матери был оформлен фотостенд «Мамочка моя любимая!», организована выставка рисунков «Портрет моей мамы». К семейному вечеру учащимися была подготовлена концертная программа.

Как и ежедневно, много было проведено интересных дел, посвященных подготовке и проведению празднования Нового года. В оформлении фойе приняли активное участие Гадыльшин Ринат (9 класс), Габдеев Азамат (9 класс), Габдеева Диана (8 класс), Гаврилина Анна (8 класс). В новогоднем представлении приняли участие все ученики. Особенно отличились Гадыльшин Ринат (Дед Мороз), Галиева Карина (Баба-Яга), Ибрагимова Диана (Баба - Яга), Буранкулова Регина (Баба - Яга), Семенова Анастасия (Кикимора). Гаврилиной Анной и Карбалиевой Алией были организованы игры, конкурсы, лотерея.

С 6 по 12 апреля проводились мероприятия, посвященные Дню Космонавтики. Во всех классах прошли тематические классные часы:

1,3 классы – «День Космонавтики» (викторина),

2,4 классы – «Дорога в космос» (беседа),

5 класс - «День Космонавтики» (викторина),

6,7 классы – «Все о космосе»,

8 класс – «День Космонавтики» (беседа).

Также прошел конкурс рисунков, на котором ученики отобразили свое представление о космосе. Самые лучшие работы были вывешены на стенд, а ученики награждены.

Пятое направление – спортивно – оздоровительная работа.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультминутки во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования. 

Большинство учащихся школы посещают спортивные кружки (). С целью привития учащихся навыков здорового образа жизни проводятся ЧКР, беседы фельдшера, мероприятия по борьбе с наркоманией, анкетирование учащихся на выявление детей с вредными привычками. С 2 по 7 апреля в школе прошла Неделя здоровья. Для всех учащихся школы были организованы спортивные соревнования. За активное участие все учащиеся получили сладкие призы. Также велась спортивно-оздоровительная работа, в которой сочетались разнообразные по содержанию и форме виды досуга: информационно-познавательные игры, игровые тренинги, практические занятия, уроки Здоровья, инструктажи, дискуссии, походы.

 В летний период  реализуется программа  «Лето». Одной из главных задач которой является создание благоприятных условий для укрепления здоровья и проведения досуга учащихся во время каникул.

  Основной формой организации летнего отдыха является пришкольный  летний лагерь  «Родник», который способствует развитию творческих способностей и коммуникативных навыков детей, формированию здорового образа жизни  и воспитанию культуры поведения, способствует созданию условий для формирования желаний учащихся приносить пользу обществу, добросовестно относиться к своему труду.

Цели и задачи программы лагеря.

Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.

Задачи программы:

Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. Организация совместной деятельности детей и взрослых. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность. Совершенствование системы организации  внеурочной деятельности детей.

   Основными направлениями деятельности являются: патриотическое, спортивно-оздоровительное, нравственно-эстетическое, творческое, досуговое направления. 

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

   Учащиеся 5 – 9 классов в период летних каникул пройдут  практику на учебно-опытном участке, в количестве 16 человек (руководители: , , )

   В период летних каникул ежегодно работает спортивная площадка. В неделю  три раза с 18.00 до 21.00 ребята играют  на спортивной площадке в футбол и волейбол.

  Основополагающим приоритетом школы является пропаганда здорового образа жизни через воспитательную работу и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

   На протяжении двух лет наблюдается стабильно отрицательная динамика поведенческих рисков, опасных для здоровья обучающихся. Нет ни одного обучающегося, состоящего на учёте у фельдшера. Свое отрицательное отношение к вредным привычкам высказали 100 % опрошенных обучающихся.

С целью укрепления здоровья участников образовательного процесса во всех аспектах повседневной жизни используются элементы здоровьесберегающих технологий. Основой для отслеживания их эффективности является диагностика и мониторинг, социологические исследования.

Шестое направление – организация самоуправления в школе.

Практические навыки и умения, социальные установки и ценности, которые формируются в процессе самоуправления, во многом определяют жизнеспособность и социальные перспективы наших выпускников. Сегодня многие старшеклассники входят во взрослую жизнь, не пройдя школу самоуправления, поэтому вынуждены приобретать необходимый опыт путем проб и ошибок. Но это многим очень дорого обходится.

Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; позволяет повысить социальную компетенцию; развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решений в социальных проблемных ситуациях.

       Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.  

 В нашей школе ученическое самоуправление осуществляется через Совет старшеклассников.

Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

 * развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников; * создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых. 

На первом заседании президентского Совета был утвержден план работы, распределены обязанности членов Совета по отделам: Председатель Совета ДОО, «Физорги», «Затейники», «Журналисты», «Хозяева школы».

По результатам года самой продуктивной была признана работа отделов печати, досуга и дежурства. Отдел печати ежемесячно выпускал стенгазету детской организации «Юнона», освещал все мероприятия, проходившие в школе, давал оценку им и объявлял благодарность самым активным членам организации. Большой вклад президентский Совет внес в подготовку и проведение мероприятий «Никто не забыт, ничто не забыто». Планируемая работа на следующий учебный год, обязательно обратить внимание на классное самоуправление, на работу отделов порядка, дежурства.

Цели и задачи на учебный год.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

Дальнейшее развитие ученического и педагогического самоуправления. Формирование осознанного отношения школьников к своему физическому и психологическому здоровью; устойчивой потребности в здоровом образе жизни. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью. Выявление и развитие у учащихся природных способностей и творческого потенциала, формированию эстетических вкусов, повышению культуры поведения. Воспитывать чувства патриотизма и гражданской ответственности.

Директор школы: