РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 080200.68 «Менеджмент»

магистерская программа «Управление человеческими ресурсами»

очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы __

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры магистерской подготовки

«___» ___________ 2011 г., протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем - с.22

Зав. кафедрой ___

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИПЭУ

«______»___________2011 г., протокол №

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт права, экономики и управления

Кафедра магистерской подготовки

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

для студентов направления 080200 «Менеджмент»

программа «Управление человеческими ресурсами»

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2011

Cравнительный менеджмент человеческих ресурсов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения (направление 080200«Менеджмент», программа «Управление человеческими ресурсами»). Тюмень, 2011, 22 с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Сравнительный менеджмент человеческих ресурсов [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой магистерской подготовки. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: МильчаковаН. Н., заведующий кафедрой, докт. эконом. наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.Пояснительная записка

1.1.Цели и задачи дисциплины

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Cравнительный менеджмент человеческих ресурсов» составлен в соответствии с учебными планами программы специализированной подготовки магистров «Управление человеческими ресурсами» направления 080200 «Менеджмент» и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра по профессиональному циклу государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.

Цель рабочей программы дисциплины – сформировать у студентов базовые, профессиональные знания и навыки в области сравнительного менеджмента человеческих ресурсов.

Задачи изучения дисциплины:

·  дать представление о важнейших концепциях и методах управления персоналом в международном контексте с позиций системного подхода и диалектического метода, учитывающих конкретно-исторические, экономические, политические, социально-культурные условия и факторы;

·  показать воздействие глобализации на систему управления человеческими ресурсами (УЧР) в компании;

·  обосновать влияние различий между странами на реализацию функций управления организацией в целом и в особенности - управление человеческими ресурсами;

·  выявлять специфические для стран различия в управлении персоналом, политике управления человеческими ресурсами и научить капитализировать на данных национальных особенностях и конвертировать их в конкурентные преимущества организации;

·  содействовать формированию и развитию навыков эффективных межкультурных коммуникаций с представителями иных культур.

·  стремиться к выработке у менеджеров кросскультурной компетенции и толерантного отношения к представителям других культур;

Глобализация актуализирует два типа проблем в области управления человеческими ресурсами. Во-первых, это проблемы управления персоналом, с которыми сталкиваются менеджеры-экспатрианты при контакте с новыми и различными культурами и переезде за границу, а также управления самими экспатами. Во-вторых, существуют разнообразные различия в законодательной системе, трудовых, индустриальных отношениях и т. п. среди разных стран. В результате менеджмент международных компаний должен приспосабливать политику УЧР к уникальным потребностям той или иной страны пребывания.

Наконец, современное управление человеческими ресурсами требует особой транснациональной и кросс-культурной компетенции, формирующей всесторонний контур для приспособления к культурным изменениям и разнообразию. Неудивительно, что критическим качеством в управлении людьми становится культурная чувствительность и осведомленность, то есть доскональное знание культурных переменных, воздействующих на функции управления персоналом.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Cравнительный менеджмент человеческих ресурсов» входит в профильную вариативную часть блока «Профессиональный цикл» и является логическим продолжением основных положений теории менеджмента, тесно связана с другими дисциплинами.

Для освоения данной синтетической дисциплины необходимы знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения на уровне бакалавриата следующих предметов: мировая экономика, общий менеджмент, маркетинг, теория организации и организационное поведение, деловые коммуникации, право, психология.

Знания, приобретенные при изучении данной дисциплины, необходимы при освоении таких курсов как правовые основы управления человеческими ресурсами, организационная культура и управление изменениями, лидерство и профессиональные навыки менеджера и др., а также при выполнении магистерских исследований.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций магистра:

В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать:

следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

- способностью управлять мультикультурными организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, международными проектами и сетями (ПК-1);

- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать особенности национальных моделей управления человеческими ресурсами, иметь представление об основных факторах, влияющих на их формирование, отличительных особенностях политики УЧР в разных странах, о многообразии и специфике реализации функций управления персоналом в деловых культурах различных стран и их влиянии на конкурентоспособность;

- уметь выявлять, систематизировать и интерпретировать сходные черты и различия в трудовых и индустриальных отнощениях по странам, управленческих процессах в области человеческих ресурсов различных регионов и стран мира; вырабатывать конкретные рекомендации по совершенствованию практики управления персоналом в международных компаниях; анализировать коммуникационные процессы и разрабатывать предложения по повышению их эффективности в международном контексте; грамотно и профессионально «капитализировать» на специфических особенностях национального и регионального управления человеческими ресурсами, выбирать эффективные формы, методы и технологии УЧР с учетом национальной деловой культуры и страновой специфики;

- владеть методологическими и методическими навыками систематического анализа практики УЧР в международном сравнительном контексте.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр - 3. Форма промежуточной аттестации – контрольная работа, зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.

3.Тематический план

Очная форма обучения

Таблица 2.1.

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Формы контроля,

виды самостоятельной работы

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

5

6

7

8

9

Международные аспекты УЧР

1.

Международные проблемы в управлении человеческими ресурсами. Межэтническая напряженность и управление культурными различиями

1

2

2

6

10

2л

кейс

2.

УЧР и критерии международных сопоставлений национальной деловой культуры

2

2

2

6

10

2с

эссе

3.

Управление человеческими ресурсами в международном контексте

3-4

4

4

8

16

2с

Контр. работа

Основные области применения методов управления человеческими ресурсами

4.

Коммуникации и навыки ведения переговоров в международном контексте

5

2

2

5

9

2с

Тест

реферат

5.

Модели корпоративных культур в сравнительном контексте

6

2

2

5

9

2с

эссе

6.

Мотивация и отношение к труду в различных странах

7

2

2

5

9

2с

Контр. работа кейс

7.

Проблемы лидерства в сравнительном менеджменте

8

2

2

5

9

2л/2с

кейс

Итого (часов, баллов):

16

16

40

72

16

зачет

Из них в интерактивной форме:

4

12

16

Тематический план

заочная форма обучения

Таблица 2.2.

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Формы контроля,

виды самостоятельной работы

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

5

6

7

8

9

Международные аспекты УЧР

1.

Международные проблемы в управлении человеческими ресурсами. Межэтническая напряженность и управление культурными различиями

2.

УЧР и критерии международных сопоставлений национальной деловой культуры

3.

Управление человеческими ресурсами в международном контексте

Основные области применения методов управления человеческими ресурсами

4.

Коммуникации и навыки ведения переговоров в международном контексте

5.

Модели корпоративных культур в сравнительном контексте

6.

Мотивация и отношение к труду в различных странах

7.

Проблемы лидерства в сравнительном менеджменте

Итого (часов, баллов):

Из них в интерактивной форме:

Таблица 2.3.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9