Образовательная программа (стр. 7 )

ср. – средний дошкольный возраст

ст. – старший дошкольный возраст

2.8 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области

«Чтение художественной литературы»

Цели: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:

– формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

– развитие литературной речи;

– приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Формы образовательной деятельности

(образовательная область «Чтение художественной литературы»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
I. Знакомство со сказками
1. Наши любимые сказки	Мл., ср. ст,	Рассматривание иллюстраций	Беседы, Чтение, Рассказывание	Игры,	Чтение
2. Авторская сказка	ср., ст.	Объяснение, напоминание	Занятия, Рассматривание Иллюстраций, чтение	Театрализованная Деятельность, драматизация	Ситуативное обучение
3/Знакомимся с устным народным творчеством (песенки, потешки)	Мл. ср. Ст.	Показ, объяснение, напоминание	Занятия, Чтение, Заучивание наизусть	Драматизация, Игровые ситуации	Чтение, рассказывание
4. Любимые герои сказок	Мл., ср., ст.	Театрализованные досуги	Рассказ, Тематическая игра	Театрализованная Деятельность, Драматизация	Чтение, рассказывание
II Фольклор
1.  Малые формы фольклора (считалки, заклички, небылицы, пословицы, поговорки)	ср., ст.	Объяснение, напоминание	Продуктивная Деятельность, Беседы, обучение	Творческие задания	Ситуативное обучение
2.  Песенки-потешки, колыбельные, пестушки.	Мл.,ср.	объяснение	Обучение,	Продуктивная деятельность	Ситуативное обучение
3. Народные загадки	Мл.,ср., ст.	объяснения	Дидактическая игра	игра	Совместная деятельность
4. «Шутки-шутить-людей насмешить»	Мл., ср., ст.	упражнения,	Тематические досуги Рассказы, чтение		Объяснение, напоминание
III.Театральная деятельность
1. Виды театра	мл., ср., ст.	Тематический досуг, игры	обучение,	Продуктивная, экспериментальная деятельность	Беседы, упражнения, игры
2. Мы играем сказку	мл., ср., ст.	упражнения	Ситуативное обучение	Настольно Печатные, дидактические игры	игры
3. Мы придумываем сказки…	ср., ст.	упражнения	обучение, показ	Дидактические игры рукоделие	игры
4. Создание атрибутов и костюмов для спектаклей	ср., ст.	Наблюдения, Рассматривание иллюстраций	Беседы, Упражнения обсуждения тренинги	Продуктивная, экспериментальная деятельность	Объяснение, напоминание
5. Театральная игра	ср., ст.	Этюды, упражнения	Занятия, Изготовление поделок	Продуктивная, экспериментальная деятельность
6. Культура и техника речи	Ср., ст.	Упражнения Тренинги этюды	Занятия	Продуктивная деятельность
IV. Жанры в литературе
1. Детские рассказы и сказки	мл., ср., ст.	Наблюдения рассматривание сравнение	Занятия, Изготовление поделок	Творческие эксперименты	Совместная Продуктивная деятельность
2 Читаем стихи	мл., ср., ст.	Показ, наблюдение	Занятия, Рассматривание образцов, иллюстраций	Занятия, Изготовление поделок	Объяснение, напоминание
3. Литературные сказки	Ст.	Объяснения, Рассматривание иллюстраций	Беседы, упражнения, тренинги	Продуктивная деятельность	Объяснение, напоминание
4. Произведения поэтов и писателей России	мл., ср., ст.	Объяснения, Рассматривание иллюстраций		Творческие мастерские	Объяснение, напоминание

* мл. – младший дошкольный возраст

ср. – средний дошкольный возраст

ст. – старший дошкольный возрас

2.9. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области

«Художественное творчество»

Цели: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:

– развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

– развитие детского творчества;

– приобщение к изобразительному искусству.

Формы образовательной деятельности

(образовательная область «Художественное творчество»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст*	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
I. Декоративно – прикладное искусство
1.Дымковская игрушка, Филимоновские свистульки	Мл., ср. ст,	Объяснение, упражнение	Показ обучение, Чтение	Продуктивная деятельность	Совместные игры
Городецкая роспись, Золотая хохлома.	ср., ст.	Объяснение, Напоминание упражнения	Занятия, Рассматривание образцов, Изготовление поделок	Дидактическая игра	Игры
1.  Узоры Полхов-Майдана, Русская матрешка	Ст.	Показ, объяснение, обучение, напоминание	Рассматривание образцов, иллюстраций	Творческие Задания, Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность
2.  Волшебные предметы (сапоги-скороходы, рукавичка, короны и т. п.)	ср., ст.	Объяснение, Напоминание	Рассматривание образцов, иллюстраций	Творческие Задания, Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность
II. Разноцветная палитра
1. Основные цвета и их оттенки.	Мл., ср., ст.	Объяснение, Напоминание беседы	Продуктивная Деятельность, обучение	Творческие задания, Упражнения, занятия	Творческая Экспериментальная совместная продуктивная деятельность
2. Цвет и настроение	ср.,ст.	Наблюдение, проблемная ситуация, Слушание музыки	Обучение, Показ, упражнения	Творческие эксперименты	Напоминание, беседы, совместная деятельность
3 . Черное и белое	ср., ст.	Рассматривание силуэтов, гротажей, наблюдение	Обучение, Беседы, объяснения	Продуктивная деятельность	Упражнения, беседы, напоминание, игры
4. Музыка цвета	ср., ст.	упражнения, объяснения, слушание музыки	Тематические досуги Рассказы, чтение	Творческие задания	Совместная деятельность
5. Рисуем натюрморт	ср.,ст.	Упражнения, Напоминания	Рассматривание репродукций, объяснение, упражнения	Продуктивная деятельность	Посещение музеев, выставок, беседы
6. Краски и не только…	Мл., ср., ст.	Показ, объяснение,	Обучение, упражнения	Продуктивная деятельность	Совместная деятельность
III. Рисуем природу
1.  Времена года. Пейзажи.	мл., ср., ст.	Объяснение, показ, наблюдение	обучение, рассматривание иллюстраций, репродукций	Продуктивная, экспериментальная деятельность	Беседы, упражнения, игры
2. Морские пейзажи	ср., ст.	Рассказ, беседа, слушание музыки, наблюдение	Ситуативное Обучение,	Продуктивная деятельность	Беседы, игры
3.Образы деревьев, животных, растений, птиц, насекомых	Мл..ср., ст.	Упражнения, Наблюдение, беседы	обучение, показ	Дидактические игры рукоделие	игры
IV. Я и люди вокруг меня…
1.  Вот какой я и моя семья. Портреты	ср., ст.	Наблюдения рассматривание сравнение	Обучение, рассказ	Творческие эксперименты	Совместная Продуктивная деятельность
2. Мой город, моя страна.	ср., ст.	Показ, Наблюдение, рассказ	Обучение, Рассматривание образцов, иллюстраций	Продуктивная Творческая деятельность	Посещение музеев, исторических мест города, беседы
3. Человек и животные	Мл., ср. Ст.	Наблюдение, Проблемная ситуация	Беседы, упражнения, тренинги	Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность
4. Мама, папа и я – спортивная семья.	мл., ср., ст.	Наблюдение, Проблемная ситуация, рассматривание	Объяснения, Упражнения,	Творческие мастерские	Объяснение, напоминание
5. Сказочные герои. Художники-иллюстраторы.	Мл.,ср., Ст.	Рассматривание иллюстраций, наблюдение	Изготовлении поделок, подарков	Продуктивная деятельность	Творческие задания
V. Фантазии юных художников
1. К далеким планетам	Ср., ст.	Наблюдения, беседы, Просмотр видеоматериалов, иллюстраций, фотографий	Обучение, Показ, Использование Различных Материалов	Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность
2.Древние миры	Ст.	Рассказ, иллюстрации, репродукции	Обучение, Показ, Использование Различных материалов	Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность
3. Доисторические животные	Ст.	Рассказ, иллюстрации, репродукции	Обучение, Показ, Использование Различных материалов	Продуктивная деятельность	Совместная Продуктивная деятельность

* мл. – младший дошкольный возраст