Методические рекомендации по организации разновозрастного обучения в классах - комплектах (стр. 5 )

1. Разгадать ребусы:

тире, пенал, подарок, сосна, трава.

2. Запишите в соединении «заглавная - строчная буква»

из первого слова - букву, обозначающую мягкий соглас­ный звук;

из второго - букву, обозначающую безударный гласный звук;

из третьего - букву, обозначающую глухой согласный звук;

из четвертого - букву, обозначающую глухой согласный звук;

из пятого - букву, обозначающую глухой согласный звук.

Приложение 2

Прочитайте слово, которое у вас получилось. Тт Ее Кк Сс Тт

О чем мы будем говорить на уроке? Кто пришел к нам на урок? (Незнайка) Прочитайте его вопросы. (Плакат на доске) Что такое речь? Что такое предложение? Что такое текст? Что такое тема текста? Что такое основная мысль текста?

Приложение 3

Прочитайте. Является ли запись текстом? Докажите.

Как чудесно весной! Синеет высокое небо. Бегут говорливые ручейки.

Приложение 4

Текст

Одно или несколько

предложений,

связанные между

собой по смыслу. Тема текста

Называет то, о чем

говорится в тексте. Основная мысль

Главное в тексте; выражает отношение автора к тому, что он говорит.

Приложение 5

Золотая осень.

Все реже греет осеннее солнышко. Грустный стоит листвен­ный лес. Листочки облетели. Резкий осенний ветер качает голые ветки. Солнечные дни редки. Всюду грязь и слякоть. Ненастная погода. Холодно!

Приложение 6

1.  Прочитайте текст упр. 105.

2.  Определите тему.

3.  Найдите устаревшие слова. Объясните их значение.

4.  Какова основная мысль текста?

5.  Озаглавьте текст.

6.  Запишите заголовок.

7.  Перечитайте еще раз текст и по опорным словам, расска­
жите друг другу. (Из одного куска железа; один пошел на работу, а
другой, лежал без дела; бывший у земледельца; блестел как серебро;
пролежавший без всякого дела, покрылся ржавчиной; отчего ты так
блестишь, от труда).

8.  Запишите текст.

Тематическое планирование уроков по окружающему миру в разновозрастных классах.

УМК «Мир вокруг нас» - автор .

Инвариантной частью Базисного учебного плана 2004 года на изучение данного образовательного компонента в четырехлетней начальной школе отводится по 2 часа в неделю в каждом классе, а согласно Базисному плану 1998 года – по 1 часу в неделю в 1 и 2 классах и по 2 часа в неделю в 3 и 4 классах. При работе по Базисному плану 1998 года для наиболее успешного усвоения курса целесообразно выделить во 2 классе еще один час в неделю за счет вариативной части учебного плана. Это даст возможность учесть в процессе преподавания региональные и местные условия, обеспечит более глубокое понимание детьми учебного материала, прочность знаний и в целом позволит полнее реализовать развивающий и воспитательный потенциал предмета. В связи со сказанным предлагается два варианта тематического планирования для 1 и 2 классов. Сначала дан двухчасовой вариант для 1 и 2 классов, затем помещен одночасовой вариант, который используется в том случае, если дополнительного часа на изучение курса не выделено. Оба варианта являются примерными. Учитель может по своему усмотрению вносить в них изменения в соответствии с особенностями классов, местными условиями и т. д. Содержание уроков окружающего мира позволяет проводить разновозрастные уроки в 1-2-х, 1-3-х, 1-4-х классах.

Если учитель работает в первом классе по УМК «Перспективная начальная школа», а во 2-4 классах по УМК «Школа России», то он вносит изменения в соответствии с данными рекомендациями. Разделы программы по окружающему миру одинаковы во всех учебно - методических комплектах и принципиального отличия не имеют.

Примерная тематика разновозрастных уроков окружающего мира

1-й вариант: 1 класс – 66 ч., 2 класс – 68 ч., 3 класс – 68 ч., 4 класс – 68 ч.

Название разделов программы	Темы уроков
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1кл. Введение. 2кл. Где мы живем. **Здоровье и безопасность. 3 кл. Как устроен мир. ***Наша безопасность. 4 кл. Земля и человечество.	1. Задавайте вопросы. 2. Наша школа. (Экскурсия). 3. Дорога от дома до школы.	1. Твой адрес в мире. 2. Что нас окружает. 3** Очень подозрительный тип.	1. Общество. 2. Природа. 3*** Опасные места.	1. Мир глазами историка. 2. Мир глазами астронома. 3! Планеты Солнечной системы.
1кл. Что и кто? 2 кл. Природа. * Жизнь города и села. ** Здоровье и безопасность. **** Путешествие. 3 кл. Как устроен мир. * Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика. 4.кл. Земля и человечество. Природа России.	4. Что у нас над головой? 5. Что у нас над головой? (продолжение). 6. Что у нас под ногами? 7. Что растет на подоконнике? 8. Что растет на клумбе? 9. Что это за листья? (практ. работа)	4 Неживая и живая природа. 5. Звездное небо. 6. Заглянем в кладовые земли. 7. Комнатные растения. 8. Дикорастущие и культурные растения. 9. В гости к осени. (экскурсия)	4. Человек. 5* Тела, вещества, частицы. 6**** Полезные ископаемые 7* Развитие и размножение растений. 8* Разнообразие растений. 9. Природа вокруг нас. (экскурсия)	4. Звездное небо – великая книга природы. 5!. Мир глазами географа. 6* Наши подземные богатства. 7. Пояса Земли. 8! Когда и где? 9. Растения и животные леса (экскурсия).
	10. Что такое хвоинки?	10. В гости к осени. (продолжение)	10. Природе нужна твоя помощь. (пр. зан.)	10.Сокровища Земли под охраной человечества
	11. Что общего у разных растений?	11. Какие бывают растения.	11* Охрана растений.	11.Сокровища Земли под охраной человечества (прод-е)
	12. Кто такие насекомые?	12. Какие бывают животные.	12* Разнообразие животных.	12! Равнины и горы России.
	13. Кто такие рыбы?	13. Животные живого уголка.	13* Размножение и развитие животных.	13! Моря, озера и реки России.
	14. Кто такие птицы?	14. Будь природе другом!	14* Невидимая сеть и невидимая пирамида.	14! Зона арктических пустынь.
	15. Кто такие звери?	15. Дикие и домашние животные.	15* Кто что ест.	15. Тундра.
	16. Что такое зоопарк?	16. Невидимые нити в осеннем лесу.	16. Природа в опасности!	16. Леса России.
	17. Что окружает нас дома?	17* Как построить новый дом.	17**** Что такое деньги.	17. Лес и человек.
	18. Что умеет компьютер?	18* Что такое экономика.	18**** «Три кита» экономики.	18! Зона степей.
	19. Что вокруг нас может быть опасным?	19** Домашние опасности.	19***Огонь, вода и газ.	19! Пустыни.
	20. Что мы знаем о нашей стране и своем городе (селе)?	20* Город и село.	20**** Какая бывает промышленность.	20! У Черного моря.
	21.На что похожа наша планета?	21**** Посмотри вокруг.	21. Мир глазами эколога.	21. Экологическое равновесие.
1 кл. Как, откуда и куда? 2 кл. Природа. * Жизнь города и села. ** Здоровье и безопасность. **** Путешествие. 3кл* Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика. 4 кл *Родной край-часть большой страны.	22. Куда текут реки?	22. … И про воду.	22* Вода.	22* Наш край.
	23.Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?	23. Явления природы.	23* Берегите воду!	23* Водоемы нашего края.
	24.Откуда в наш дом приходит электричество?	24** Пожар!	24*** О молниях, змеях, собаках и прочем.	24*! Поверхность нашего края.
	25. Откуда берутся снег и лед?	25. Как измеряют температуру?	25* Превращения и круговорот воды.	25*! Наши подземные богатства.
	26. Как живут растения?	26* В гости к зиме. (экскурсия)	26**** Животноводство.	26*! Земля-кормилица.
	27. Как живут животные?	27* В гости к зиме. (продолжение)	27* Что такое почва.	27* Жизнь леса.
	28. Как ухаживать за кошкой и собакой?	28. Про кошек и собак.	28* Охрана животных	28*! Растения и животные леса (экскурсия)
	29. Как зимой помочь птицам?	29* Невидимые нити в зимнем лесу.	29* Великий круговорот жизни.	29* Незаметные защитники урожая.
	30. Как путешествует письмо?	30* Какой бывает транспорт?	30*** Дорожные знаки.	30*! Жизнь луга.
	31. Откуда берутся шоколад, изюм и мед?	31* За покупками.	31**** Что такое деньги (продолжение).	31*! Растения и животные луга. (экскурсия)
	32. Откуда берется и куда девается мусор?	32* Из чего все сделано.	32* Разнообразие веществ.	32*! Жизнь пресного водоема.
	33. Откуда в снежках грязь?	33. Невидимые нити.	33.*** Экологическая безопасность.	33*! Растения и животные пресного водоема. (экскурсия)
1 кл.*Где и когда? 2 кл. * Жизнь города и села. ** Здоровье и безопасность. ***Общение. **** Путешествие 3 кл. * Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика. 4 кл. *Родной край-часть большой страны. Страницы всемирной истории. Страницы истории Отечества.	34. Когда придет суббота?	34*** Наша дружная семья.	34*** Чтобы путь был счастливым.	34*! Растениеводство в нашем крае.
35. Как живут белые медведи?	35**** Для чего нужен компас?	35**** Экономика и экология.	35*! Животноводство в нашем крае.
36! Где живут слоны?	36. Красная книга.	36**! Дыхание и кровообращение.	36! Начало истории человечества.
37.Где зимуют птицы?	37****! Формы земной поверхности.	37*** Экологическая безопасность. (прод-е)	37! Мир древности: далекий и близкий.
38! Когда жили динозавры?	38* Культура и образование.	38****Для чего нужна экономика.	38! Средние века: время рыцарей и замков.
39. Когда появилась одежда?	39** Поговорим о болезнях.	39** Умей предупреждать болезни.	39! Новое время: встреча Европы и Америки.
40. Когда изобрели велосипед?	40** Берегись автомобиля.	40*** Чтобы путь был счастливым. (прод-е)	40! Новейшее время: история продолжается
41. Когда ты станешь взрослым?	41*** День рождения.	41**** Семейный бюджет.	41! Жизнь древних славян.
1 кл. Почему и зачем? 2 кл. ** Здоровье и безопасность. ***Общение. **** Путешествие 3 кл. * Эта удивительная природа. ** Мы и наше здоровье. *** Наша безопасность. **** Чему учит экономика. Путешествие по городам и странам. 4 кл. Страницы истории Отечества. Современная Россия.	42. Почему солнце светит днем, а звезды ночью?	42**** Путешествие в космос.	42** Организм человека.	42! Во времена Древней Руси.
	43. Почему на Луне не живут люди?	43 И про воздух.	43* Воздух и его охрана.	43! Страна городов.
	44. Почему идет дождь и дует ветер?	44. Что такое погода?	44* Как разрушаются камни.	44! Из книжной сокровищницы Древней Руси.
	45 Почему звенит звонок?	45** В школе.	45** Органы чувств.	45! Трудные времена на Русской земле.
	46! Почему радуга разноцветная?	46** Как нужно купаться.	46** Надежная защита организма.	46! Русь расправляет крылья.
	47. Почему их так назвали?	47** Лесные опасности	47* В царстве грибов.	47! Куликовская битва.
	48. Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?	48**** В гости к весне. (экскурсия)	48**** Растениеводство.	48! Иван Третий.
	49. Почему в лесу нужно соблюдать тишину?	49**** В гости к весне. (продолжение)	49*** Экологическая безопасность.	49! Мастера печатных дел.
	50. Почему нужно есть много овощей и фруктов?	50** Строение тела человека.	50** Наше питание.	50! Патриоты России.
	51. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?	51** Если хочешь быть здоров.	51** Здоровый образ жизни.	51! Петр Великий.
	52. Зачем мы спим ночью?	52** Берегись автомобиля. (прод-е)	52** Опора тела и движение.	52! Михаил Васильевич Ломоносов.
	53. Зачем строят корабли?	53**** Водоемы.	53. Золотое кольцо России.	53! Екатерина Великая.
	54. Зачем нужны автомобили?	54*** Мы – зрители и пассажиры.	54. Золотое кольцо России. (продол-е)	54! Отечественная война 1812 года.
	55. Почему поезда такие длинные?	55**** Путешествие по родной стране.	55. Золотое кольцо России. (продол-е)	55! Страницы истории XIX в.
	56. Зачем нужны самолеты?	56****! Что такое карта и как ее читать.	56. Наши ближайшие соседи.	56! Россия вступает в XX в.
	57. Зачем летают в космос?	57**** Путешествие по планете.	57**** Государственный бюджет.	57 Страна, открывшая путь в космос.
	58. Почему мы часто слышим слово «экология»?	58**** Путешествие по планете. (продол-е)	58**** Экономика и экология. (продол-е)	58! Страницы истории 20 – 30-х г. г.
	59* Когда наступит лето? (экскурсия)	59**** Впереди лето. (экскурсия)	59** Дорожные знаки (экскурсия).	59! Великая война и Великая Победа.
	60-65. Резервное время для проведения экскурсий.	60**** Путешествие по Москве.	60. В центре Европы.	60! История вокруг нас (экскурсия).
		61**** Московский Кремль.	61! На севере Европы.	61. Славные символы России.
		62**** Город на Неве.	62. На севере Европы (продолжение).	62! Основной закон России и права человека.
		63**** Путешествие по Оке.	63. Что такое Бенилюкс.	63! «Дети имеют право на особую заботу и помощь».
		64**** Страны мира.	64. Путешествие по Франции и Великобритании.	64. Путешествие по России.
		65**** Страны мира (продолжение).	65. Путешествие по Франции и Великобритании (продолжение).	65. Путешествие по России.
	66. Как мы находим ответы на свои вопросы?	66*** Правила вежливости.	66. На юге Европы.	66! Мы граждане России.
		67* Все профессии важны.	67. По знаменитым местам мира.	67. Путешествие по России.
		68. Заключение.	68. Что мы узнали и чему научились за год (итоговый урок).	68. Что мы узнали и чему научились за год (итоговый урок).

В приведенном примерном планировании возможны разные комбинации РВЗ по окружающему миру: 1кл. - 2 кл.; 1кл.- 3 кл.; 2 кл.-3 кл.; 1кл.- 2кл.- 3кл.- 4кл.; 1кл.- 2кл.- 3кл; 2кл.- 3кл.- 4кл.;