№ п/п | Темы лекций | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | Предмет, методы и этапы развития истории психологии | 1 | УО-1 |
2 | Развитие психологии в период античности | 2 | ПР-2 |
3 | Выделение психологии в самостоятельную наук и ее развитие до периода открытого кризиса | 2 | ПР-2 |
4 | Бихевиоризм | 2 | ПР-1 |
5 | З. Фрейд и развитие психоанализа | 2 | ПР-4 |
6 | Основные идеи гештальтпсихологии | 2 | УО-1 |
7 | Общая характеристика гуманистической психологии. Первые теории гуманистической психологии.. | 4 | ПР-2 |
8 | История развития отечественной психологии | 2 | ПР-2 |
Тематический план практических (семинарских), лабораторных занятий:
№ п/п | Темы семинарских занятий | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1 | Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологии | 2 | УО-1 |
2 | Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения | 2 | УО-2 |
3 | Развитие психологии в 17-18-начале 19 веков | 2 | ПР-1 |
4 | Становление экспериментальной психологии | 2 | ПР-1 |
5 | Учение о бессознательном. Концепция защитных механизмов | 2 | УО-1 |
6 | Индивидуальные теории личности А. Адлера | 2 | УО-1 |
7 | Аналитическая психология К. Юнга | 2 | ПР-1 |
8 | Социокультурная теория личности К. Хорни. Э. Фромма. Эго-теория личности Э. Эриксона | 2 | ПР-2 |
9 | Когнитивный бихевиоризм Э. Толмена. Халла. | 2 | ПР-1 |
10 | Современные подходы в бихевиоризме | 2 | УО-1 |
11 | Распространение закономерностей восприятия на психические процессы и поведение. Теория поля К. Левина | 2 | ПР-4 |
12 | Когнитивная теория личности Д. Келли | 2 | ПР-2 |
13 | Гуманистическая теория А. Маслоу | 2 | ПР-1 |
14 | Трансактный анализ Эрика Берна | 2 | ПР-1 |
15 | Теоретические и психотерапевтические концепции Роджерса | 2 | УО-1 |
16 | Теоретические и психотерапевтические концепции Франкла | 2 | УО-1 |
17 | Психология на рубеже XIX –ХХ веков. Отечественная психология в 20-40 годы ХХ века. | 2 | ПР-2 |
18 | Российская психология на рубеже XX-XXI веков | 2 | ПР-1 |
Тематический план самостоятельной работы:
№ п/п | Темы для самостоятельного изучения | Кол-во часов | Формы текущего контроля успеваемости |
1. | Древнегреческая философия в досократовский период | 1 | УО-1 |
2 | Новые подходы в объяснении природы психического | 2 | ПР-4 |
3 | Психология Средневековья (арабоязычная наука) | 1 | ПР-1 |
4 | Психологические идеи Средневековья (Западная Европа) | 1 | ПР-2 |
5 | Развитие психологии в эпоху Возрождения | 2 | УО-2 |
6 | Философские направления в психологии Нового времени (17 столетие) | 2 | ПР-1 |
7 | Философско-психологическая система Р. Декарта | 2 | ПР-2 |
8 | Материалистическая концепция Т. Гоббса | 1 | УО-1 |
9 | Г. Лейбниц: Идеалистическая традиция в немецкой философии и психологии | 2 | ПР-1 |
10 | Англия. Развитие ассоциативной психологии | 1 | УО-1 |
11 | Французский материализм: объективный подход к науке о душе. | 2 | УО-2 |
12 | Развитие немецкой классической философии | 2 | ПР-2 |
13 | Естественно-научные предпосылки становления психологии | 2 | ПР-1 |
14 | Возникновение первых экспериментальных разделов психологии | 4 | УО-1 |
15 | Основные теории бихевиоризма | 5 | УО-2 |
16 | Модификация глубинной психологии во второй половине ХХ века | 5 | ПР-1 |
17 | Исследование процесса познания в гештальтпсихологии | 3 | ПР-1 |
18 | Теории когнитивной психологии | 3 | УО-1 |
19 | Третья сила американской психологии | 4 | УО-1 |
20 | Русская психология в XVIII-XIX вв | 5 | ПР-2 |
21. | Возникновение и развитие экспериментальной психологии в России | 5 | ПР-4 |
Образовательные технологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


