Программа дополнительной образовательной услуги - оздоровительной секции « Осень. Зима. Весна. Лето» Возраст детей 4-6 лет (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗЛВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВАГАЙСКИЙ ДЕТСКИЙ САД « РОДНИЧОК»

с. Вагай, Вагайский район, Тюменская область,

Принято Утвержден

Педагогическим советом Директором МАДОУ

Протокол №1 от 01.01.2001г. Вагайского д\сада Родничок»

_________ШустовскиН. А

Программа

дополнительной образовательной услуги -

оздоровительной секции « Осень. Зима. Весна. Лето »

Возраст детей 4-6 лет

Количество часов в год — 40

Срок обучения 1 год

Составитель:

Руководитель по физическому воспитанию

СПИСОК ДЕТЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СЕКЦИИ «ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ»

1. Арканова Варвара - группа « Ромашка»

2. Куликова Мария - группа « Ромашка»

3. Чусовитин Глеб - группа « Ромашка»

4. Гандалоева П - группа « Ромашка»

5. Казымова Гальнас — группа « Неваляшка»

6. Паршукова Вероника - группа « Неваляшка»

7. Рыбьяков Андрей - группа « Неваляшка»

8. Вагапов Артем - группа « Неваляшка»

9. Попов Илья — группа « Пчелки»

10. Хакимов Денис - группа « Пчелки»

12. Тунгусов Артем - группа « Пчелки»

13. Харченко Кирилл — группа « Гномики»

14. Кайдаулов Дмитрий - группа « Гномики»

Стоимость платной услуги 150 рублей в месяц.

Пояснительная записка

Основная цель дополнительного образования – приобщение детей к занятиям физической культурой, сформировать потребность, а в последующем привычку, самостоятельно заниматься физическими упражнениями, тем самым привлечь детей к здоровому образу жизни. Недостаточный двигательный режим – одна из причин ослабления организма ребенка. С помощью проведения ритмической гимнастики можно восполнить недостаток двигательной активности, которая присутствует в дошкольных учреждениях, в первую очередь из-за большой переполняемости групп. В наше время встречается очень много гиперактивных детей, которые нуждаются в дополнительной двигательной активности. Актуальность проблемы и определила необходимость создания дополнительного образования «Ритмическая гимнастика»

Ритмическая гимнастика

Программа дополнительного образования по Ритмической гимнастике составлена на основе программы «Са-Фи-Дансе» автор , /рекомендована Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста/.

Целью программы ритмической гимнастике является содействие всестороннему, гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевально – игровой гимнастики.

Задачи:

· укрепление здоровья:

· формировать правильную осанку

· содействовать профилактике плоскостопия

· способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата

· совершенствование психомоторных способностей:

· развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности

· содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать движения с музыкой;

· формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности.

· развитие творческих и созидательных способностей:

· развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность

· формировать навыки самостоятельности выражения движений под музыку

· развивать чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.

Система занятий дополнительного образования основана на обучении, который носит развивающий характер и направлен на формирование у детей разнообразных способностей.

Каждое занятие программы представляет собой единство содержательных, методических и организационных элементов.

Занятия проводятся в сопровождении рассказов, речитативов, во время которых педагог предлагает детям выполнить цепь последовательных упражнений. Так создается ряд знакомых каждому ребенку образов, воображаемая игровая и ролевая ситуация, сюжет, правила для действий с предметами и без них. В сюжетных уроках предварительная подготовка создает благоприятные условия для их проведения и освоения программного материала.

Срок обучения:

Программа рассчитана на развитие детей от 4 до 6 лет.

Срок реализации программы: 1 год

Занятия проводятся с детьми во второй половине дня. Также предусматривается индивидуальная работа с детьми, со способными и одаренными в двигательном и музыкальном плане, неуверенных в своих силах детьми.

Условия реализации программы

Сведения о помещении

Занятия проводятся в спортивном зале

Материально – техническое обеспечение	Методическое обеспечение
1 Музыкальный инструмент – музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, маты, флажки, стулья, микрофон, звукоусилительная аппаратура, колонки, наличие возможности записи фонограмм	1. Информационная и справочная литература.
2. Соответствующая росту и возрасту детей мебель.	2. Методическая литература
3. Записи фонограмм детских песен, классических произведений на аудиокассетах и компакт-дисках.	3. Наглядные пособия (плакаты с изображением ОРУ)

Фонограммы песен

Муз. Б. Карамышева «Русский лирический»

«Кузнечик» «песня о кузнечике» на муз. В. Шаинского

«Большой олень» И. Мазнин, А. Фомина

«Песенка о лете» Е. Крылатов

«На крутом бережку» Б. Савельева, А. Хайт, из мультфильма «Приключения кота Леопольда»

«Голубой вагон» В. Шаинский

«Песня Муренки» М. Пляцковский, Ю. Антонов

«Песня Водяного» М. Дунаевский

«Танец утят» французская народная песня

«От улыбки» В. Шаинский, М. Пляцковский

«Я танцую» В. Дашкевич, Ю. Михайлов»

«Тик-так» З. Петров, А. Островский

«Старый жук» из кинофильма «Золушка»

«Бременские музыканты» Г. Гладков, Ю. Энтин

«Лукоморья» А. Пушкин

Учебно — тематический план ( 40 занятий)

№ п\п	Разделы программы	Задачи	Кол - во часов
1	Игроритмика	Развитие чувства ритма и двигательных способностей, выполнение движений под музыку, соответственно ее темпу. ритму	1.33
2	Игрогимнастика	Освоение различных видов движений ( Строевые, ОРУ и дыхательные упражнения), упражнения на укрепление осанки	1.33
	Игротанцы	Формирования танцевальных движений, доставление эстетичной радости	1.33
	Танцевально — ритмическая гимнастика		4.67
	Игропластика	Развитие мышечной силы и гибкости, выражение эмоций
	Пальчиковая гимнастика	Развитие ручной умелости, мелкой моторики и координации движений рук. Развитие памяти, мышления, фантазии	0.67
	Игровой самомассаж	Формирование сознательного стремления к здоровью, развитие навыка собственного оздоровления	0.67
	Музыкально — подвижные игры		2
	Креативная гимнастика	Развитие созидательных способностей, познавательной активности, мышления, раскрепощенности	0.67
Итого	40 часов

«Игроритмика» является основой для развития чувства ритма и двигательных способностей детей, позволяющих свободно, красиво и координационно правильно выполнять движения под музыку, соответственно ее структурным особенностям, характеру, метру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры

«Танцевально – ритмическая гимнастика». Здесь представлены образно-танцевальные композиции, каждая из которых имеет целевую направленность, сюжетный характер и завершенность. Упражнения, входящие в такую композицию, оказывая определенное воздействие на детей, решают конкретные задачи программы, способствуют развитию музыкальности, двигательных качеств и умений, развитию творческих способностей, нравственно-коммуникативных качеств личности, тренировке психических процессов

«Игропластика» основывается на нетрадиционной методике развития мышечной силы и гибкости занимающихся. Здесь используются элементы древних гимнастических движений (йога и упражнения стретчинга, выполняемые в игровой сюжетной форме).

«Пальчиковая гимнастика» в программе служит основой для развития ручной умелости, мелкой моторики и координации движений рук. Упражнения, превращая учебный процесс в увлекательную игру, не только обогащают мир внутренний мир ребенка, но и оказывают положительное воздействие на улучшение памяти, мышления, развивают фантазию. Очень важным фактором, необходимым для развития речи, является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами.

«Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления

«Музыкально-подвижные игры» содержат упражнения, применяемые практически на всех занятиях, и являются ведущим видом деятельности дошкольника. Здесь используются приемы имитации, подражания, образные сравнения, ролевые ситуации, соревнования – все то, что требуется для достижения поставленной цели при проведении занятий по ритмике

«Креативная гимнастика» предусматривает целенаправленную работу педагога по применению нестандартных упражнений, специальных заданий, творческих игр, направленных на развитие выдумки, творческой инициативы.

«Игрогимнастика «. Они используются с целью развития координации, выразительности движений, гибкости, силы мышц ног и туловища. Все хореографические упражнения являются прекрасным средством формирования осанки и культуры движений

«Игротанцы» направлен на формирование у воспитанников танцевальных движений, что способствует повышению общей культуры ребенка. Танцы имеют большое воспитательное значение и доставляют эстетическую радость детям. В этот раздел входят: танцевальные шаги, элементы хореографических упражнений.

Ожидаемый результат в результате проведенной работы дети научаться ориентироваться в зале, строится в шеренгу; выполнять ритмические танцы и комплексы упражнений под музыку. Овладеют навыками ритмической ходьбы. Разовью умение топать и хлопать в такт музыке. В музыкально подвижных играх представлять различные образы ( зверей, растений, фигур).

Критерии оценки усвоения программного материала

·Диагностика развития 2 раза в год

·наличие навыков и качество исполнения

·Личные успехи каждого

Взаимодействие с родителями

·Собрания общие и групповые

·Консультации в форме индивидуальных бесед

·Открытые занятия

Сентябрь

Разделы программы	Занятия
1-2	3-4	5-6	7	8
1. Игроритмика	Ходьба на каждый счет и через счет.	Ходьба на каждый счет и через счет.	Ходьба на каждый счет и через счет с хлопами в ладоши.	Ходьба на каждый счет и через счет с хлопами в ладоши.
2. Игрогимнастика:
- Строевые упражнения	Построение в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Становись!», «Разойдись!»	Построение в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Становись!», «Разойдись!»	Построение в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Становись!», «Разойдись!»	Построение в шеренгу. Перестроение из шеренги в несколько уступами по ориентирам
- ОРУ	ОРУ без предметов	ОРУ без предметов	ОРУ без предметов	-
- Упражнения на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки	Посегментное расслабление руками на различное количество счетов	Свободное раскачивание рук при поворотах	Расслабление рук, шеи, туловища в положении сидя	Дыхательные упражнения «Радуга обними меня», «После дождика»
- Акробатические упражнения	-	Обучить переход из седа в упор стоя на коленях.	Закрепить переход из седа в упор соя на коленях. Обучить группировке в приседе и седе на пятках. Вертикальное равновесие на одной ноге.	-
3. Игротанцы:
- Хореографические упражнения	-	Поклон для мальчиков. Реверанс для девочек	Поклон для мальчиков. Реверанс для девочек	Поклон для мальчиков. Реверанс для девочек
- Танцевальные шаги	-	Шаг галоп вперед и в сторону	Шаг галоп вперед и в сторону	Шаг галоп вперед и в сторону
- Ритмические танцы	Разучить «Конькобежец»	Закрепить «Конькобежец»	Совершенствовать танец «Конькобежец»	Совершенствовать танец «Конькобежец»
Танцевально-ритмическая гимнастика	-	-		Обучить «Зарядка»
Игропластика	Специальные упражнения для развития мышечной силы «Чтоб красиво нам ходить…». «Укрепи животик», «Укрепи спинку», «Отдых».	Специальные упражнения для развития мышечной силы «Чтоб красиво нам ходить…». «Укрепи животик», «Укрепи спинку», «Отдых».		-
Пальчиковая гимнастика	-	-	-	-
Игровой самомассаж		-	-	-
Музыкально-подвижные игры	«День-ночь»	«Пятнашки» (салки)	«Волк во рву»	«Волк во рву»
Игры-путешествия	-	-	-	-
Креативная гимнастика	-	-	-	-

Октябрь