Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Институт экономики и управления» (г. Пятигорск)
НОУ ВПО «ИнЭУ»
__________________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор _____________________ // (Протокол № __ от «__» _______2012г.) |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.5 «Организационная конфликтология»
Направление подготовки | 034000.62 – «Конфликтология» |
Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр |
Профиль подготовки бакалавра | |
Форма обучения | Очная / Заочная |
| |
Факультет | Экономический |
Кафедра-разработчик рабочей программы | Кафедра экономики и управления |
г. Пятигорск, 2012
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по подготовке бакалавров по направлению 034000.62 – « Организационная конфликтология»
Программу составила:
Кафедра экономики и управления
, доцент, к. э.н.
Эксперт(ы):
Кафедра экономики и менеджмента
Кисловодского института экономики и права
к. э.н.,доцент
Программа рассмотрена
на заседании кафедры Экономики и управления
Протокол № ____ от «___» _______ 201___ г.
Зав. кафедрой ,
к. э.н., профессор / /
)
Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № __ от «___» ________ 201_г.
Председатель УМС ________________________
(Ф. И.О., уч. степень, уч. звание)
Учебная дисциплина обеспечена основной литературой
«___» ______201 _____ г. Библиотекарь _________________ / /
(Ф. И.О., уч. степень, уч. звание) (подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.5 « Организационная конфликтология»
Разделы рабочей программы
| |||||||||||||||||||
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Организационная конфликтология» является обучение студентов основам теоретических знаний и практических навыков по управлению конфликтами. Данные навыки и знания принципиально необходимы в деятельности, связанной с коммуникацией, и при решении соответствующих научно-практических задач. В этом плане основное внимание уделяется проведение тренинговых и практических занятий по непосредственным моделям конфликтологической деятельности, связанной с различными уровнями конфликта. В рамках курса данного курса особое внимание уделяется проблематике организационно-управленческих и социальных конфликтов. В то же время значимой частью учебного процесса является формирование навыков эффективного поведения в конфликтных ситуациях: технологий саморегуляции, навыков конструктивной критики, методов убеждающего воздействия.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Понять:
· значимость конфликтологической деятельности в профессиональной работе менеджера в организационном пространстве;
· причины неэффективного взаимодействия людей в конфликтах;
· социально-психологические ресурсы людей, обеспечивающие возможность управления конфликтами, их профилактики и решения.
· принципы технологии решения конфликтов;
· принципы помощи людям, оказавшимся в конфликте.
Знать:
· основные положения, нормативную лексику дисциплины;
· основные виды, типы и этапы развития социальных конфликтов;
· личностные особенности, обуславливающие неэффективное и эффективное поведение в конфликте;
· причины конфликтов в организации;
· этапы технологии решения конфликтов;
· виды и этапы психологической помощи конфликтующим.
Уметь:
· анализировать конфликтную ситуацию, составлять карту конфликта;
· максимально актуализировать свой запас знаний по всем отраслям науки управления при решении конфликтологических задач;
· применять навыки и умения эффективного взаимодействия в конфликтной ситуации;
· применять навыки и умения эффективной помощи конфликтующим людям в решении конфликта.
В результате изучения данной дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
Общекультурные
владением научным мировоззрением, обладанием культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК-1);
знанием основных законов и особенности развития природы, общества и человека, способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК-2);
способностью анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8).
Профессиональные
в научно-исследовательской деятельности:
знанием истории эволюции предмета конфликтологии, природы конфликта, его структуры, видов, детерминирующих факторов, особенностей динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможных способов работы с ними, условий, обеспечивающих предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром (ПК - 1);
способностью проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2);
способностью применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3);
в информационно-аналитической деятельности:
владением навыками формирования общественного мнения по актуальным проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе (ПК - 6);
в технологической деятельности:
способностью определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК - 7);
способностью и готовностью соблюдать профессиональные этические нормы и границы профессиональной компетентности конфликтолога (ПК-8);
способностью разрабатывать социальные программы, снижающие уровень конфликтогеннности в социальных сообществах и укрепляющие систему безопасности и мирных способов взаимодействия (ПК-9);
способностью реализовывать социальные программы, направленные на достижение мира, социального компромисса, позитивного консенсуса, толерантности в различных сферах жизни общества (ПК-10); в педагогической деятельности:
пониманием социальной значимости профессии конфликтолога, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, готовностью и способностью преподавать конфликтологию в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-11);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью разрабатывать планы развития организаций, осуществлять конфликтологическое сопровождение деятельности организаций (ПК - 13);
способностью анализировать конфликтные ситуации в организациях, давать экспертные заключения о конфликтогенном потенциале организации, добывать информацию о состоянии организации с использованием методов прикладных исследований, разрабатывать технологии разрешения корпоративных конфликтов, минимизировать конфликтогенный потенциал тактических и стратегических решений в управлении (ПК-14).
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина Б3.В.5 «Организационная конфликтология» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин ФГОС.
Изучение дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Социология», «Психология», «Теория организации», «Теория и история менеджмента».
Основные положения дисциплины должны быть использованы при изучении дисциплин: «Инновационный менеджмент», «Управление персоналом», «Эффективные коммуникации и методы ведения переговоров».
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(с распределением общего бюджета времени в часах)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
3.1. Объем дисциплины «Экономика организации» и виды учебной работы
Форма обучения: очная.
Виды учебной работы | Количество часов | ||||
Всего часов/ ЗЕ | семестры | ||||
5 | |||||
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе: | 90/2,5 | 90/2,5 | |||
Лекции (Л) | 36/1 | 36/1 | |||
Лабораторные работы (ЛР) | 18/0,5 | 18/0,5 | |||
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С) | 36/1 | 36/1 | |||
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: | 90/2,5 | 90/2,5 | |||
Научно-исследовательская работа (НИР) | - | - | |||
Курсовой проект (работа) | - | - | |||
Реферат (Р) | |||||
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) | |||||
Проработка теоретического материала | 50/1,39 | 50/1,39 | |||
Другие виды самостоятельной работы | - | - | |||
Подготовка к экзамену | 40/1.11 | 40/1.11 | |||
Вид итогового контроля | 36/1 | экзамен | |||
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 216 | 216 | |||
6 | 6 |
Форма обучения: заочная.
Виды учебной работы | Количество часов | ||||
Всего часов/ ЗЕ | семестры | ||||
5 | |||||
Аудиторные занятия (АЗ) (всего) в том числе: | 18/0,5 | 18/0,5 | |||
Лекции (Л) | 8/0,22 | 8/0,22 | |||
Лабораторные работы (ЛР) | 4/0,11 | 4/0,11 | |||
Практические и семинарские занятия (ПЗ) и (С) | 6/0,17 | 6/0,17 | |||
Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: | 162/4,5 | 162/4,5 | |||
Научно-исследовательская работа (НИР) | - | - | |||
Курсовой проект (работа) | - | - | |||
Реферат (Р) | |||||
Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) | |||||
Проработка теоретического материала | 80/2,22 | 80/2,22 | |||
Другие виды самостоятельной работы | - | - | |||
Контрольная работа | 82/2,23 | 82/2,23 | |||
Вид итогового контроля | 36/1 | экзамен | |||
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 216 | 216 | |||
6 | 6 |
3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
