№ п/п | Тема | Класс | Сроки исполнения |
1. | Экскурсия в школьную библиотеку «Откуда пришли буквы?» (знакомство с библиотекой, конкурс литературных загадок. Запись в библиотеку). | 1-е класс | Октябрь |
2. | Структура книги: внешнее и внутреннее оформление книги. | 2-е классы | Декабрь |
3. | «Говорящие обложки» (самостоятельный выбор книги в школьной библиотеке). | 3-е классы | Январь |
4. | Первое знакомство с каталогом: шифр, каталожная карточка, отделы каталога и разделители. | 4-е классы | Февраль |
5. | Твои первые энциклопедии, словари, справочники: обзор (структура справочной литературы: алфавитное расположение материала, указатели). | 4-е классы | Апрель |
6. | История книги. Древнейшие библиотеки. | 3-е классы | Ноябрь |
7. | Художники-иллюстраторы детских книг. | 2-е и 3-е классы | Май |
VI. МАССОВАЯ РАБОТА.
№ п/п | Содержание работы | Сроки исполнения |
1. Выставочная деятельность | ||
1.1. | Плановые ежегодные выставки: - «Читать – это модно!»; - «С Новым годом! С Рождеством!» (с показом старых ёлочных игрушек и открыток). | Октябрь Декабрь |
1.2. | Выставки в помощь учебному процессу: - Выставки учебных изданий по предметным неделям. | По плану школы |
1.3. | Выставки к юбилейным датам русских писателей: – 90 лет со дня рождения Станислава Лема (1921), польского писателя; – 190 лет со дня рождения Фёдора Михайловича Достоевского (), русского писателя; – 190 лет со дня рождения Николая Алексеевича Некрасова (), русского поэта; -130 лет со дня рождения Алана Александера Милна (), английского писателя-юмориста, драматурга, классика английской детской литературы; - 130 лет со дня рождения (), русского писателя, критика, литературоведа. | Сентябрь Ноябрь Декабрь Январь Март |
1.4. | Выставка книг-юбиляров: - 285 лет (1726) – Дж. Свифт «Путешествия Гулливера», - 180 лет (1831) – «Сказка о попе и работнике его Балде», - 220 лет (1791) – «Приключения барона Мюнхгаузена» , - 140 лет (1871) – Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье», - 85 лет (1926) – «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Путаница», «Телефон», - 85 лет (1926) – А. Милн «Винни-Пух», - 75 лет (1936) – «Дядя Степа», - 60 лет (1951) – «Витя Малеев в школе и дома», - 40 лет (1971) – Трилогия о Незнайке, - 30 лет (1981) – А. Линдгрен «Рони, дочь разбойника». | Ноябрь |
2. Воспитание здорового образа жизни | ||
2.1. | Создание папки материалов на тему «Искусство быть здоровым». | В течение года |
3. Нравственное воспитание | ||
3.1. | Провести в четвертых классах обзор детских журналов. | Март |
3.2. | Понятие рождественского рассказа. Обзор рождественских рассказов русских, зарубежных и современных писателей. | Декабрь |
4. Экологическое воспитание | ||
4.1. | Экологическая игра «Поле чудес» по теме «Цветы» среди учащихся 3-х классов школы. | Март-Апрель |
5. Эстетическое воспитание | ||
5.1. | Конкурс загадок по произведениям писателя-юбиляра К. Чуковского. | Февраль-март |
5.2. | К 75-летию произведения С. Михалкова «Дядя Степа» провести с учащимися 2 классов беседу о жизни и творчестве поэта. Подготовить викторину по его произведению с мультимедийной презентацией. | Сентябрь |
5.3. | Игра для ума «Загадки планеты» (2-4 классы). | Апрель |
5.4. | Неделя детской книги (по отдельному плану). | Март |
6. Патриотическое воспитание: | ||
6.1 | Цикл бесед, приуроченных ко Дню памяти юного героя-антифашиста (4 классы). | Февраль |
6.2. | Клубный час, посвященный 70-летию подвига легендарного летчика-аса (3 классы). | Февраль |
6.3. | Беседа «320 лет российскому флоту». | Май |
7. Цикл мероприятий к знаменательным и памятным датам | ||
7.1. | День Знаний (помощь в подготовке праздника). | Сентябрь |
7.2. | День Учителя в России (помощь в подготовке праздника). | Октябрь |
7.3. | Прощание с Азбукой (подбор стихотворений, сценариев). | Декабрь |
7.4. | Новогодние праздники (подбор сценариев к классным часам). | Конец декабря |
7.5. | День Защитника Отечества (подбор стихотворений для классных часов). | Февраль |
7.6. | Международный женский день. Подбор стихов, песен, сценариев. | Март |
7.7. | 9 мая – День Победы. Подбор песен и стихов к концерту для встречи ветеранов. | Май |
VII. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.
№ п/п | Содержание работы | Сроки исполнения |
1. | Участие в семинарах, РМО, совещаниях, проводимых управлением образования, ЦРО. | Постоянно |
2. | Самообобщение опыта работы. | Постоянно |
VIII. Хозяйственная работа.
1. Систематическая организация мелкого ремонта книг (подклейка надорванных, выпадающих страниц, переплёта, обложки).
2. Проведение санитарного дня.
3. Оформление, озеленение и ремонт библиотеки.
Приложение
План работы
педагога – психолога МБОУ НОШ №40
на 2011 – 2012 учебный год
1. Диагностика.
№ п/п | Название работы | С кем проводится | Срок проведения | Примечание |
1. | Проведение диагностического обследования детей шести лет на определение личностной и социально – психологической готовности к школе | Март - апрель | ||
2. | Обследование первоклассников на этапе адаптации в школьной среде с целью изучения степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации | 1 класс | Сентябрь - октябрь | |
3. | Использование методики «Моя семья» с целью выявления внутрисемейных отношений | 1-4 классы. | В течение года | |
4. | Микроисследование «Атмосфера в классе» с целью изучения классного коллектива | 4 классы | В течение года | |
5. | Проведение психолого – педагогического и социального обследования детей «группы риска». | Дети «группы риска» | В течение года | |
6. | Проведение индивидуальной диагностики детей и родителей с целью определения внутрисемейных отношений | Дели, родители (по запросу) | В течение года по запросам классных руководителей |
2. Коррекционно – развивающая работа.
1. | Проведение индивидуальных и групповых коррекционно – развивающих занятий по подготовке детей к обучению в школе | 1 класс | Январь - март | |
2. | Проведение цикла развивающих занятий для дезадаптированных детей младшего школьного возраста по коррекции коммуникативных навыков | 1 – 4 классы | В течение года | |
3. | Проведение коррекционно – психологических игр и упражнений для детей с агрессивным поведением. | |||
4. | Индивидуальные и групповые занятия с детьми «группы риска» | Учащиеся «группы риска» | В течение года | |
7. | Тренинг для родителей «Родители меня не понимают или как услышать ребенка» | Родители | Ноябрь – январь | |
8. | Проведение методик на развитие внимание, памяти, воображения, мышления, речи, межличностных отношений у младший школьников | 1-4 классы | В течение года |
3. Консультирование.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |


