Распределение программ по направленностям (стр. 11 )

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности	1
2	Описание красоты девственного леса глазами Куинджи, Шишкина, Врубеля	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
3	Мир людей и мир лесных фей и лесных жителей: общность восприятия?	4	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
4	Разность восприятия природы и разное отношение к природе в зависимости от культурной традиции	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
5	Влияние концептуальной картины мира человека на восприятие окружающего мира	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов. Зимний бал. Спектакль
6	Самодостаточная личность (Киплинг – “Если”)	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
7	Формула счастья Пушкина и Пастернака	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
8	Чем закончить день (английская поэзия 19-го века, стихотворение “Ребенок”)	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
9	Тема пути в работах Рембрандта, Ге, Крамского, Иванова	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
10	Пророк и Мечтатель: созерцание сердцем (Врубель, Борисов-Мусатов, Лермонтов)	5	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
11	Картины как молитвы: красота и духовность у голуборозовцев	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
12	Заключительное занятие	4	Летний бал. Спектакль.
Итого часов:	72 ч

Учебно-тематический план 7 года обучения

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности	1
2	Развитие понятия красоты в Серебряном веке.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
3	Восприятие женского образа (Серебряный век).	4	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
4	Глубокая красота осени (Серебряный век).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
5	Картины как молитвы (Серебряый век).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
6	От" Прекрасной Дамы" к "Незнакомке", от "Княгини Юсуповой " к " Княгине Орловой".	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов. Зимний бал. Спектакль.
7	Разница восприятия литературного образа и реального человека.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
8	Нравственная основа личности на примере творчества В. Cерова.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
9	Тема Пророка: Врубель, Лермонтов, Пушкин.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
10	Шишкин и «светская святость».	5	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
11	Шишкин и Сергий Радонежский.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
12	Заключительное занятие	4	Летний бал. Спектакль.
Итого часов:	72

Учебно-тематический план 8 года обучения

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности	1
2	Индивидуальный дендизм (на примере картин Уистлера и творчества О. Уальда).	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
3	Порог новой истории человечества: от физических сил к духовному преображению (А. Иванов).	4	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
4	Тема Лица - лика (Петров - Водкин).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
5	Образ Богородицы в концептуальной картине мира Петрова - Водкина.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
6	Русский космизм (Вернадский, Федоров, Андрей Белый, Петров - Водкин).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов. Зимний бал. Спектакль.
7	Натюрморт как беседа живописца с натурой.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
8	Семейный очаг как важнейшее понятие культуры.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
9	Врубель и Васнецов: разные подходы к русским сказкам. Уальда.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
10	Поэтика намеков и ассоциаций	5	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
11	Шишкин и Ал. Иванов: тема физической потери и духовного обретения.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
12	Заключительное занятие	4	Летний бал. Спектакль.
Итого часов:	72

Учебно-тематический план 9 года обучения

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности	1
2	- Ал. Блок - Анна Ахматова.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
3	Тема вечного в обыденном.	4	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
4	Тема тайной свободы.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
5	Три ступени в теме поэт и поэзия (по Ал. Блоку).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
6	Профессия и призвание.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов. Зимний бал. Спектакль
7	Тема пути.	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
8	Тема покаяния у (богословский уровень прочтения).	8	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
9	Творческая догадка земного человека об Иисусе Христе как личности.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
10	Счастливое равновесие ума и сердца.:	5	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
11	Учитель и ученик. И. Шишкин и Ф. Васильев.	6	Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Составление собственных аналитических текстов.
12	Заключительное занятие	4	Летний бал. Спектакль.
Итого часов:	72

[1]Ник Доусон – ведущий методист издательства PEARSON EDUCATION. Из лекции “Образовательная ценность диагностики знаний” в летней школе издательства LONGMAN. Москва, 5-6 июня 2000 г.

2 – методист издательства ЦентрКом. Из выступления на семинаре.