Распределение программ по направленностям (стр. 5 )

Программы социально – педагогической направленности

Профессиональная деятельность сотрудников Центра направлена на обеспечение дополнительного образования учащихся по таким дисциплинам, которые способствуют усвоению современных знаний в области гуманитарных наук. Учебный процесс организован в соответствии с учетом интересов детей, их индивидуальных возможностей и потребностей.

Основными направлениями программы деятельности являются:

- развитие мировоззрения учащихся (юный философ);

- развитие политической культуры (юный политолог);

- развитие внимания и памяти учащихся;

- логопедия и развитие речи;

- грамотность письма;

- основы журналистики;

- психолого – педагогическая адаптация детей в современном обществе;

- пути развития и профессиональный выбор;

- психолого – педагогическая работа с девиантными детьми;

- школьные СМИ;

- подготовка к публичному выступлению.

Широкое внимание обращается на подготовку детей к публичным выступлениям, что имеет важное значение для формирования у учащихся умений по продвижению полученных ими знаний в творческом проектировании. Для этих целей особое внимание обращается на психологическую подготовку детей, использование мультимедийных средств и технологий, риторику и культуру речи, а также устранение некоторых логопедических проблем общения (если они имеют место).

Комплексная программа подготовки учащихся и педагогов к организации и осуществлению проектной и учебно-исследовательской деятельности, подготовки к устному выступлению на конкурсах, печатной и интерактивной презентации результатов работы разработана в рамках окружного и городского эксперимента по проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся. Целью дисциплин, составляющих данный блок, является всесторонняя подготовка учащихся к возможному выступлению, а педагогов – к дальнейшей работе с учащимися в данном направлении.

Каждый блок программы разработан сотрудником - специалистом в данной области, тематика подобрана с учетом анализа интересов учащихся, часто задаваемых в рамках индивидуальных консультаций вопросов и выявленных затруднений педагогов и учащихся.

С учетом современных требований педагоги используют в своей практике инновационные подходы.

Участие учеников в программах разных направлений способствует их личностному росту и интеллектуальному развитию, выявляет интересы, что в дальнейшем способствует профессиональному самоопределению. В образовательном процессе, основанном на дополнительном изучении предметных дисциплин, открывается возможность более активно привлекать родительскую общественность, заинтересованных специалистов, представителей ВУЗов.

Занятия предполагают сочетание теоретических лекционных и практических составляющих и проходят в форме групповых занятий и индивидуальных консультаций.

VIII. Содержание учебных курсов.

Программы культурологической направленности

«Английский язык и культура Великобритании для начинающих»

Преподаватель: вакансия

Учебные пособия: (являются собственностью руководителя структурного подразделения, библиотека в учреждении отсутствует)

1. УМК English. М.,2000г.

2. , Рогова обучения английскому языку. - М.: Просвещение, 1998.

3. Гиндлина и упражнения по английскому языку.1-10 годы обучения. Астрель, М.,2002г.

4. Кушнир иностранных языков. Школьные технологии. гг

5. Сигал язык: 432 тематические карточки для запоминания слов и словосочетаний. Айрис-пресс, М., 2005г.

6. Round-up, Longman, 1999г.

7. Sing and learn English. KomTex, 1999г.

8. Английский язык для младших классов.-М.: Издат - школа, 1998.

9. Белина всей семьей.- М.: Росмен, 1998.

10. 700 английских рифмовок.- М.: Владос, 1999.

11. Кулиш английский. – Киев: Сталкер, 1998.

12. Моисеев школьника по английскому языку.- М.: Аквариум, 1998.

13. Сигал язык.- М.: Дрофа, 2001.

14. Утевская Н. Л. All around you.-СПб.: Питер, 1997.

Бюджет времени: 2 часа в неделю / 72 часа в год на одну группу

Учебно-тематический план

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	Вводное занятие. Знакомство.	8	Игра «Репортер», заучивание рифмовок, диктанты (буквы и простые слова)
2	Моя семья	8	Составление рассказа «Моя семья». Аудирование. Разгадывание ребусов. Диктанты (слова по данной теме)
3	Профессии	8	Кроссворд «Profession». Диктанты (слова по данной теме).
4	Мы идем гулять	8	Рисунок «Мое любимое животное» с рассказом-описанием. Чайнворд. Диктанты (слова и предложения по данной теме).
5	Цвета и природа	8	Аудирование. Разучивание скороговорок. Диктанты (слова и предложения по данной теме).
6	Любимое время года	8	Аудирование. Разучивание скороговорок и стихов. Рассказы по картинкам «Лето», «Осень», «Зима», «Весна». Диктанты (слова и предложения по данной теме).
7	Я считаю	8	Аудирование. Прямой и обратный счет. Чайнворд. Диктанты (слова и предложения по данной теме).
8	Мое хобби	8	Аудирование. Разгадывание ребусов. Рисунок «Мое увлечение» с рассказом-описанием. Чайнворд. Диктанты (слова и предложения по данной теме).
9	Путешествие в мир английской литературы	8	Итоговая контрольная работа.
Итого часов:	72

«Английский язык и культура Великобритании»

Преподаватель: вакансия

Учебные пособия: (являются собственностью руководителя структурного подразделения, библиотека в учреждении отсутствует)

1. Верхогляд стихи для детей. - М.: Айрис Пресс,2001г.

2. , Рогова обучения английскому языку.- М.: Просвещение,1998г.

3. Голицынский , сборник упражнений. Каро, С-Пб,2004г.

4. , Трошко язык: Справочные материалы. - М.: Просвещение, 1995г.

5. Грамматика английского языка (в таблицах).- М.: Издат.- школа,1997г.

6. Эти странные англичане.- М.: Эгмонт Россия Лтд,2000г.

7. , Оснякова и США. - М.:Менеджер,1999г.

8. , О Британии вкратце. - М.:Лист-нью,1998г.

9. Сигал язык. - М.:Дрофа,2001г.

10. Щеглов по английскому языку. - М.:Сфера,1999г.

11. Английский язык: Книга для чтения.- М.: Лист,1997.

12. Гарин язык, 1-3 класс.- Минск, Харвест, 1998

13. English .Занимательные задания.-М.: Лист-нью,2001.

14. Англоязычные страны. - М.: Дрофа, 1997.

15. 120 устных тем по английскому языку. - М.:Аквариум,1998.

16. Утевская Н.Л.English in topics.-СПб.: Питер, 1997. Журналы серии “Speak out».- М.: Глория - Пресс.

17. Way Ahead. Pupils book № 4 и № 5.

Бюджет времени: 2 часа в неделю / 72 часа в год на одну группу

Учебно-тематический план

№	Тема/блок	Количество часов	Форма контроля
1	My family	4	Аудирование. Чтение и обсуждение текстов по данной теме на английском языке.
2	My school	4	Аудирование. Чтение и обсуждение текстов по данной теме на английском языке.
3	My school days	8	Аудирование. Чтение и обсуждение текстов по данной теме на английском языке. Выполнение грамматических упражнений. Составление плана дня на английском языке.
4	An American school	8	Аудирование. Чтение и обсуждение текстов по данной теме на английском языке. Выполнение грамматических упражнений. Тест.
5	Extracurricular Activities Grammar practice	4	Аудирование. Чтение и самостоятельное составление диалогов на английском языке. Выполнение грамматических упражнений.
6	Traveling	4	Аудирование. Составление рассказа на английском языке по заданной тематике.
7	Every day. About Your School	8	Аудирование с последующим обсуждением. Выполнение упражнений на монологическую, диалогическую и полилогическую речь.
8	Traveling in Russian	8	Аудирование. Составление рассказа на английском языке по заданной тематике.
9	Grammar	8	Выполнение грамматических упражнений. Аудирование с последующим обсуждением. Тест.
10	Traveling in Britain	8	Аудирование. Просмотр фильма с последующим составлением рассказа о нем. Выполнение грамматических упражнений
11	English Literature	8	Чтение и пересказ биографии Дж. Лондона. Итоговая контрольная работа.
Итого часов:	72

«Английский язык – путь к познанию мира»

Преподаватель:

Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)

1. . Тесты по английскому языку. М., 2001.

2. . Грамматика английского языка для школьников. С-П., 2008.