Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Учебно-тематический план 2 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | «Знакомство», «Моя семья» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
2 | «Облик Франции» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
3 | «Французское государство» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
4 | «Франкофония» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
5 | «Территория молодых» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
6 | «Спорт» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
7 | «Свободное время» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
8 | «Жизнь французского общества» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Итоговая контрольная работа. |
Итого часов: | 72 |
«Французский язык. Продвинутый курс»
Преподаватель:
Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)
1. . Грамматика французского языка. Москва «Иностранный язык». 2000
2. , . Книга для учителя, Москва, 1992 . Учебник французского языка. Москва «Высшая школа»,. 1974
3. . Как образуются слова во французском языке. Москва «Просвещение». 1980
4. , . Французский язык. Страноведение. Москва, «Медицина», 2004
Бюджет времени: 2 часа в неделю / 72 часа в год на одну группу
Учебно-тематический план
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | «Знакомство», «Моя семья» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
2 | «Облик Франции» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
3 | «Французское государство» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
4 | «Франкофония» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
5 | «Территория молодых» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
6 | «Спорт» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
7 | «Свободное время» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Контрольная работа. |
8 | «Жизнь французского общества» | 9 | Аудирование. Написание текстов. Итоговая контрольная работа. |
Итого часов: | 72 |
«Культура, экология, английский язык»
Преподаватель:
Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)
1. Фомичева успешного ребенка в компьютерном веке // М.: изд-во Гелиос Ассоциации российских вузов, 200С.
2. Фомичева как откровение: от идей Барокко к новому подходу в образовании // М.: изд-во Гелиос Ассоциации российских вузов, 200С.
3. Фомичева образование: Ответ на вызов времени.//М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2009. – 368с
Используются еще более 100 источников на русском и английском языке из личной библиотеки преподавателя)
Бюджет времени: 2 часа в неделю / 72 часа в год на одну группу
Учебно-тематический план 1 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности | 1 | |
2 | Знакомство со страной изучаемого языка | 6 | Аудирование. Диалоги. |
3 | Знакомство с алфавитом | 4 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
4 | Развитие навыков устной речи | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
5 | Правила этикета на примере общения кошки и собаки | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
6 | Правила чтения | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Зимний бал. Спектакль |
7 | Знакомство с основами грамматики. Описание времен года. | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
8 | Чтение и сочинение сказок | 6 | Аудирование. Создание собственной сказки. |
9 | Понятия сострадания, добра, зла, красоты | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
10 | Красота воды. Отражение. Сравнения и метафоры. | 5 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. |
11 | Репетиция спектакля, танцев, песен. | 6 | Летний бал. Спектакль |
12 | Заключительное занятие | 4 | |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 2 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Знакомство с коллективом. Техника безопасности | 1 | |
2 | Описание красоты осени. | 6 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
3 | Феномен сестер Золушки. | 4 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
4 | Выстраивание коммуникативной ситуации: почему утенок гадкий. | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
5 | Разные состояния моря на полотнах русских художников и в сказке Андерсена «Русалочка». | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
6 | Понятие чуда. | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
7 | Понятие счастья: трудно ли сделать маму счастливой? | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. Зимний бал. Спектакль |
8 | Приемы экспликации смысла текста в процессе пересказа. | 8 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
9 | Красота зимы. Понятие преображения. Преображение природы. | 6 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
10 | Описание весны. Декодирование метафор Бориса Пастернака. | 5 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
11 | Язык как инструмент построения социальной действительности | 6 | Аудирование. Диалоги. Разучивание текстов. Дискуссии. |
12 | Заключительное занятие | 4 | Летний бал. Спектакль |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 3 года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
