Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Математика
Учебная четверть | Объем измерений | Проверочная работа | Итоговая контрольная |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | - | - |
II | - | - | |
III | - | - | |
IV | - | 1 | |
Год | - | 1 | |
Итого за год | 0/1 | ||
2 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 5 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 5 | 4 | |
Итого за год | 5/4 | ||
3 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 8 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 8 | 4 | |
Итого за год | 8/4 | ||
4 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 8 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 8 | 4 | |
Итого за год | 8/4 |
Окружающий мир
Учебная четверть | Объем измерений | Проверочная работа | Итоговая контрольная |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | - | - |
II | - | - | |
III | - | - | |
IV | - | 1 | |
Год | - | 1 | |
Итого за год | 0/1 | ||
2 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 3 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 3 | 4 | |
Итого за год | 3/4 | ||
3 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 4 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 4 | 4 | |
Итого за год | 4/4 | ||
4 КЛАСС | |||
I | См. Примерная программа Минобразования России | 5 | 1 |
II | 1 | ||
III | 1 | ||
IV | 1 | ||
Год | 5 | 4 | |
Итого за год | 5/4 |
Примечание: все нормы (количество, объем и степень сложности) текущего и итогового контроля изложены в Федеральном компоненте государственного стандарта начального общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»), письме Минобразования России /14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе», Примерной программе Минобразования России, рекомендациях нормативно-правового и методического сборника Минобразования России «Оценка качества обучающихся, оканчивающих начальную школу (2000 г.).
Проведение входного и выходного контроля
Блок документов по входному и выходному контролю включает:
- входную (выходную) контрольную работу (или тест); анализ результатов контрольной работы каждого класса с комментариями заместителя директора по учебно-воспитательной работе; сводный анализ результатов контрольной работы по параллели классов; справку по результатам проведенного контроля.
Анализ контрольной работы каждого класса хранится в папке внутришкольного
контроля. В конце учебного года он вкладывается в личную папку учителя, в которой хранятся все анализы работ за последние пять лет. Сводные таблицы и справки по параллелям хранятся в папке внутришкольного контроля. В сводных таблицах выделяются строки успешности и красным цветом – данные об ошибках, количество которых превысило 23%. Это сигнал администратору или учителю о необходимости корректировки работы над данной темой программы. Со справкой по результатам контроля учителя знакомятся на совещании при завуче.
Такая организация работы с документацией позволяет проследить динамику успеваемости каждого класса и всей параллели в выполнении практической части программы, организовать работу с учителем по устранению пробелов в знаниях учащихся. А для администрации школы – большой «плюс» при проверке школьной документации.
В приложениях представлены блоки документов стартового контроля по предметам: математика (приложение 1-4), русский язык (приложение 5-8), литературное чтение (приложение 9-11).
Приложение 1
Входная контрольная работа по математике
(во 2-х классах)
Класс: ____________________________________________________________
Учитель: __________________________________________________________
Цель: проверка уровня усвоения программы 1-го класса.
1-й вариант | 2-й вариант |
1. Реши задачу: От дома до дачи Лена проехала на электричке 17 остановок, а на автобусе – на 8 остановок меньше. Сколько остановок Лена проехала на автобусе? 2. Выполни вычисления: 32+46= 68-53= 34+3= 56-10= 80+15= 18-10= 15+4= 47-3= 10+7= 3. Поставь вместо * такие цифры, чтобы неравенства были верными: *3 <> 2* 6* = *8 4. Сравни выражения и поставь знаки <, >, =: 32 + 12 … 32 + 42; 6 + 8 … 6 + 6; 7 + 9 …9 + 7;… 12 – 9 | Реши задачу: Фокусник приготовил для выступления 9 зеленых шариков, а желтых – на 5 больше. Сколько желтых шариков приготовил для выступления фокусник? 2. Выполни вычисления: 42+35= 86-23= 44+5= 37-20= 60+12= 77-4= 13+6= 19-10= 10+6= 3. Поставь вместо * такие цифры, чтобы неравенства были верными: *4 >> 3* 7* =*2 4. Сравни выражения и поставь знаки <, >, =: 51 + 21 … 51 + 42; 8 + 7 … 7 + 8; 3 + 8 … 3 + 6; 13 – 8 … |
Анализ контрольной работы
Контролируемый элемент | Кол-во учащихся | Процентный показатель |
1 | 2 | 3 |
Всего в классе | ||
Писали работу | ||
Работа выполнена без ошибок | ||
Написали на «5» | ||
Написали на «4» | ||
Написали на «3» | ||
Написали на «2» | ||
СОУ (%) | ||
Качество обученности (%) | ||
Правильно решили задачу | ||
Ошиблись в ходе решения | ||
Ошиблись в вычислениях | ||
Правильно решили примеры | ||
Ошиблись в счете при сложении | ||
Ошиблись в счете при вычитании | ||
Правильно выполнили задание №3 | ||
Ошиблись в задании №3 | ||
Правильно сравнили выражения | ||
Ошиблись при сравнении выражений |
Фамилии, имена учащихся, написавших работу на «5»: ______________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
