Система проверочных и контрольных измерений в начальной школе (стр. 7 )

Фамилии, имена учащихся, написавших работу на «2»: ______________________________

Выводы: _____________________________________________________________________

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: ___________________________

Приложение 6

Входная контрольная работа по русскому языку

(во 3-х классах)

Класс: ____________________________________________________________

Учитель: __________________________________________________________

Цель: проверка уровня усвоения программы 2-го класса.

Текст диктанта «Птицы»

Много разных птиц живет в наших лесах: дрозды, совы, зяблики, соловьи. Птицы вьют гнезда на сучьях деревьев, прячут их в густой траве. Любят птицы веселый солнечный лес. Со всех концов слышны их голоса. Хорошо летом в лесу!

Слова для справок: «зяблики», «солнечный».

Анализ контрольной работы

Контролируемый элемент	Кол-во учащихся	Процентный показатель
1	2	3
Всего в классе
Писали работу
Написали диктант без ошибок
Допустили 1-2 ошибки
Допустили 3-5 ошибок
Допустили 5 ошибок и более
Написали на «5»
Написали на «4»
Написали на «3»
Написали на «2»
СОУ (%)
Качество обученности (%)
Ошибки
Оформление границ предложения
Пропуск или замена букв
Непроверяемые безударные гласные
Проверяемые безударные гласные
Парные согласные
Гласные после шипящих (ЖИ-ШИ, ЧУ-ЩУ)
Правописание слов с Ь – показателем мягкости и разделительным Ь
Правописание приставок и предлогов

Фамилии, имена учащихся, написавших работу на «5»: ______________________________

Фамилии, имена учащихся, написавших работу на «2»: ______________________________

Выводы: _____________________________________________________________________

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: ___________________________

Сводный анализ контрольной работы по русскому языку

(параллель 3-х классов)

Контролируемый элемент	Класс	Класс	Класс	Класс
Ф. И.О. учителя	Ф. И.О. учителя	Ф. И.О. учителя	Ф. И.О. учителя
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Всего в классе
Писали работу
Написали диктант без ошибок
Допустили 1-2 ошибки
Допустили 3-5 ошибок
Допустили 5 ошибок и более
Написали на «5»
Написали на «4»
Написали на «3»
Написали на «2»
СОУ (%)
Качество обученности (%)
Ошибки
Оформление границ предложения
Пропуск или замена букв
Непроверяемые безударные гласные
Проверяемые безударные гласные
Парные согласные
Гласные после шипящих (ЖИ-ШИ, ЧУ-ЩУ)
Правописание слов с Ь – показате-лем мягкости и разделительным Ь
Правописание приставок и предлогов

Фамилии, имена учащихся, написавших работу на «5»: ______________________________