Учебно-тематический план 2 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Повторение. | 8 | Опрос, диктант |
2 | Морфология. Имя существительное | 10 | Опрос, диктант. сочинение |
3 | Имя прилагательное | 8 | Опрос, диктант. сочинение |
4 | Имя числительное | 6 | Опрос, диктант. сочинение |
5 | Местоимение | 6 | Опрос, диктант. сочинение |
6 | Глагол | 12 | Опрос, диктант. сочинение |
7 | Наречие | 8 | Опрос, диктант. сочинение |
8 | Служебные части речи | 6 | Опрос, диктант. сочинение |
9 | Повторение и закрепление материала | 8 | Итоговая контрольная работа |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 3 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Повторение. | 8 | Опрос, диктант |
2 | Орфография | 14 | Опрос, диктант. сочинение |
3 | Синтаксис. Словосочетание. | 12 | Опрос, диктант. сочинение |
4 | Предложение | 16 | Опрос, диктант. сочинение |
5 | Пунктуация | 12 | Опрос, диктант. сочинение |
6 | Текст. Функциональные стили речи. | 4 | Опрос, диктант. сочинение |
7 | Повторение и закрепление материала. | 6 | Итоговая контрольная работа |
Итого часов: | 72 |
«Основы журналистики»
Преподаватель:
Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)
1. «Профессиональная этика журналиста» Москва, 1999, Издательство Московского университета.
2. «Техника и технология СМИ». Художественное конструирование газеты и журнала, Москва, 2005, Издательство «Аспект пресс».
3. «Теория текста», Москва, 2003, Издательство «Логос».
4. «Журналистика как творчество», Москва, 2003, Издательство «РИП-холдинг».
5. Мария Лукина «Технология Интервью», Москва, 2005, Издательство «Аспект пресс».
6. «Жанры периодической печати», Москва, 2002, Издательство «Аспект пресс».
Бюджет времени: 3 часа в неделю / 108 часов в год на одну группу
Учебно-тематический план
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Цели и задачи курса. | 6 | Создание пробной структуры газеты, пробного материала |
2 | Что такое журналистика? Профессия журналист. | 3 | Дискуссия |
3 | Как найти тему? | 3 | Создание заметки |
4 | Новость в журналистике. | 6 | Создание заметки |
5 | Творческая деятельность журналиста. | 9 | Творческое задание: анализ притчи |
6 | Способы получения информации. Заметка. | 6 | Создание заметки |
7 | Подбор фотографий и иллюстраций к материалам. | 3 | Анализ работ обучающихся |
8 | Редактирование текстов. Подготовка материалов к печати. | 9 | Анализ работ обучающихся |
9 | Как писать для газеты? | 6 | Дискуссия |
10 | Заголовок. Подзаголовок. Лид. | 9 | Создание заголовка, лида к материалу |
11 | Структура журналистского текста, принцип перевёрнутой пирамиды. | 9 | Дискуссия |
12 | Жанры информационные и аналитические. Репортаж. Фоторепортаж. | 9 | Создание репортажа |
13 | Интервью. | 12 | Проведение интервью |
14 | Эссе. | 6 | Создание эссе |
15 | Подведение итогов. Подбор фотографий и иллюстраций к материалам. | 3 | Анализ работ обучающихся |
16 | Редактирование материалов, Подготовка материалов к печати. | 9 | Выпуск учебной газеты |
Итого часов: | 108 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
