Преподаватель:
Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)
1. Антонова текста. Методические рекомендации. – М.: Вербум-М, 2000.
2. Горшков словесность. От слова к словесности. –М., 1995.
3. Зарубина : Лингвистический и методический аспекты. –М., 1993.
4. , , Соловейчик речи: Теория и практика обучения. 5-7 классы: Книга для учителя. –М., 1991.
5. Пленкин развития речи. 5-9 классы: Книга для учителя. Из опыта работы. –М., 1995.
6. Грамматика фантазии. –М., 1978.
7. От слова к тексту: Книга для учащихся старших классов. –М., 1993.
8. Антонова текста. Рабочая тетрадь для развития речи имышления школьников 5-6 классов. –М.: Вербум-М, 2000.
9. , Новикова речи. Выпускклассы. Учебное пособие для средней школы. –М.: Открытый мир, МИРОС, 1994.
10. Куманова научиться писать сочинения.5 кл. –М.: «Грамотей», 2006.
11. Соловьева рассуждать: Учебное пособие по русскому языку 5 класс. –М.: Вербум-М, 2000.
Бюджет времени: 2 часа в неделю / 72 часа в год на одну группу
Учебно-тематический план 1 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Речь. | 10 | Дискуссии по содержанию текста. Составление вопросов по тексту. Составление диалога на основе заданного текста. |
2 | Текст. | 18 | Формирование понятия «тема текста». Выполнение заданий на материале записанного текста. Создание плана текста как средства внутренней организации материала. |
3 | Стили речи. | 8 | Творческое задание - определение стиля текста и написание лингвистического комментария. |
4 | Типы речи. | 15 | Подготовка к сочинению о любимом животном. Словарно-лексическая и словарно-орфографическая работа. Дискуссия-рассуждение на грамматическую тему |
5 | Расширяйте свой словарь. | 9 | Словарно-лексическая работа |
6 | Повторение и углубление изученного (закрепление теоретического материала на практике) | 12 | Составление диалога по рисунку. Составление киносценария по рассказу «Пожарные собаки». Сочинение на основе восприятия музыки. |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 2 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Повторение. | 12 | |
2 | Речь. Техника и выразительность устной речи. | 10 | Творческая работа по теме |
3 | Слово. | 12 | Творческая работа по теме |
4 | Словосочетание и предложение. | 14 | Творческая работа по теме |
5 | Текст. | 12 | Сочинение-рассуждение по литературным произведениям и на основе жизненного опыта. Сочинение-характеристика литературного героя. |
6 | Культура общения. | 12 | Этюд «Мой Пушкин» |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 3 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Повторение. | 12 | |
2 | Речь. Техника и выразительность устной речи. | 10 | Творческая работа по теме |
3 | Слово. | 12 | Творческая работа по теме |
4 | Словосочетание и предложение. | 14 | Творческая работа по теме |
5 | Текст. | 12 | Портретная зарисовка в разных стилях; Рассказ на основе данного сюжета; Инсценировка драматических произведений; Стилизация авторской манеры письма; Дневниковые записи. Рецензия на художественное произведение. Сочинение-описание действий и процессов труда. Сочинение-рассказ на морально-этические темы (прямое и обратное доказательства) |
6 | Культура общения. | 12 | Дневниковые записи. Описание достопримечательностей родного края. |
Итого часов: | 72 |
Учебно-тематический план 4 года обучения
№ | Тема/блок | Количество часов | Форма контроля |
1 | Вводное занятие. Предмет курса «Риторика» | 2 | |
2 | История риторики | 4 | Творческая работа по теме |
3 | Первое «золотое» правило риторики | 4 | Творческая работа по теме |
4 | Внешний облик оратора | 2 | Творческая работа по теме |
5 | Голос оратора | 2 | Творческая работа по теме |
6 | Нормы произношения | 1 | Творческая работа по теме |
7 | Обращение оратора к опыту | 3 | Творческая работа по теме |
8 | Логическое обоснование | 4 | Творческая работа по теме |
9 | Опровержение позиции оппонента | 3 | Творческая работа по теме |
10 | Теоретическая аргументация | 2 | Творческая работа по теме |
11 | Неуниверсальные способы убеждения | 1 | Творческая работа по теме |
12 | Некорректные способы убеждения | 2 | Творческая работа по теме |
13 | «Ловушки» языка | 2 | Творческая работа по теме |
14 | Спор | 4 | Творческая работа по теме |
15 | Эристика (искусство спора) | 3 | Творческая работа по теме |
16 | Публичная речь | 2 | Творческая работа по теме |
17 | Логические средства публичной речи | 2 | Творческая работа по теме |
18 | Фактические средства публичной речи | 2 | Творческая работа по теме |
19 | Невербальные средства общения | 2 | Творческая работа по теме |
20 | Литературный язык – основа культуры речи | 5 | Творческая работа по теме |
21 | Основные качества речи | 3 | Творческая работа по теме |
22 | Методика подготовки речи | 3 | Творческая работа по теме |
23 | Композиция публичного выступления | 4 | Творческая работа по теме |
24 | Виды и техника слушания | 4 | Творческая работа по теме |
25 | Основы эффективной речи | 2 | Творческая работа по теме |
26 | Способы изложения речи. Вступление | 4 | Итоговая творческая работа – выступление. |
Итого часов: | 72 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
