План учебно – воспитательной работы МОУ «Янгорчинская СОШ» на учебный год (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ «Янгорчинская СОШ»

______________/

«________» _____________ 2009г.

План

учебно – воспитательной работы МОУ «Янгорчинская СОШ» на учебный год

Введение

Мы живём в изменившемся мире, и наше общество продолжает стремительно обновляться. Буквально на глазах меняются картины политической, социально-хозяйственной жизни. Преображается и наша школа. Динамизм общества отражается не только на школе, и на учительстве, увлекает новизной и надеждами на лучшее.

Более того, именно на школу и учительство все более настоятельно возлагается задача – ускорить демократические преобразования в обществе, сделать их необратимыми. От школы и от учительства впервые, пожалуй, потребовали не следовать за обществом, не обслуживать его потребности, а идти впереди него, вести его за собой.

Со всей яркостью общество осознало: никакие реформы, никакая подлинная демократия невозможна без воспитания нового поколения граждан в духе демократических ценностей. Идеологическая обработка населения с заменой старых догм на новые большого результата не принесёт. Менталитет заложен в крови. Сегодня наша школа должна заложить новый менталитет, основанный не на вражде и зависимости, не на уравниловке и безответственности, а на подлинных человеческих ценностях. Тогда школа действительно добьётся успеха.

Анализ

учебно-воспитательной работы в Янгорчинской СОШ в учебном году.

В программе «Наша новая школа» была поставлена задача формирования конкурентоспособной, свободной личности, легко адаптирующейся в изменяющемся мире. В соответствии с этой программой педагогический коллектив Янгорчинской средней общеобразовательной школы взял курс на модернизацию образования, на повышение качества обучения и воспитания. В ближайшие годы перед нами стоит задача совершенствования всей системы учебно-воспитательного процесса, оснащения школы современным учебным оборудованием, введения гибкой системы профильного обучения в старших классах, ориентированной на индивидуализацию обучения путём широкого внедрения в процесс обучения современных информационных технологий. Школа приступила к выполнению этих долгосрочных задач.

В учебном году педагогический коллектив Янгорчинской СОШ работал над решением проблемы «Развитие творческого потенциала школьников». Весь учебно-воспитательный процесс школы осуществлялся в строгом соответствии с учебно-воспитательным планом, принятым педагогическим советом школы 27 августа 2009 года. В свою очередь, каждый учитель в своей работе руководствовался утверждёнными дирекцией школы календарно-тематическими планами. В истекшем учебном году в школе обучалось 244 учащихся. 20 человек завершили учебный год на «отлично», 92 ученика – на «хорошо» и «отлично», 4 ученика оставлены на осень, 2 оставлены на 2 год. В течение учебного года в школе проведено 9 заседаний педагогического совета, 8 совещаний при директоре, 4 родительских собрания по населённым пунктам.

Следует отметить, что в школе по сравнению с прошлым учебным годом заметно выросло количество «отличников» и «ударников». Мы думаем, что успех пришёл не случайно. Он достигнут благодаря внедрению в учебный процесс новых педагогических технологий, индивидуализации обучения. Введена предпрофильная подготовка учащихся 9-го класса. Школа имеет доступ к Всемирной сети Интернет. Введено профильное обучение учащихся в 10 и 11 классах. Школа работала по базисному учебному плану.

В основном все разделы учебно-воспитательного плана школы выполнены.

Статистика образования

Параметры страницы	учебный год	учебный год	учебный год
1.Обучалось 1.1.в начальной школе 1.2. в основной 1.3. в средней 2.Отсев 2.1.из начальной школы 2.2. из основной 2.3. из средней 3.Не получили аттестаты 3.1.об основном общем образовании 3.2. о среднем (полном) образовании 4.Оставлены на повторный год обучения 4.1. в начальной школе 4.2. в основной 4.3. в средней 5.Закончили школу 5.1.с аттестатом особого образца (9кл.) 5.2. с золотой медалью 5.3.с серебряной медалью 6.Количество учащихся, награждённых 6.1. похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 6.2.похвальным листом 7. Количество призёров олимпиад, конференций… 8. Не работают и не учатся по окончании основной школы 9. Поступили в ВУЗы после окончания средней школы	104 123 58 нет нет нет 0 0 2 0 0 5 0 2 8 34 33 0 9	103 116 39 нет нет нет 0 0 1 0 0 2 2 1 6 28 35 0 12	98 117 29 Нет Нет Нет 0 1 0 0 2 0 0 0 7 20 37 0 10

Все дети микрорайона (с. Янгорчино, д. Хорнзор, д. Напольное Тугаево), достигшие возраста 6,5 лет, охвачены обучением. В школе приняты меры по предотвращению неуспеваемости и второгодничества. Вопрос этот рассматривался дважды: на заседании педагогического совета и на совещании при директоре. Он рассмотрен также на классных родительских собраниях. Разработаны конкретные планы по каждому классу по работе со слабоуспевающими учащимися.

Все учащиеся школы обеспечиваются горячим питанием, организован подвоз учащихся из д. Напольное Тугаево на школьном автобусе. Все учащиеся школы обеспечены необходимыми учебниками и учебными пособиями.

Внутришкольное руководство и контроль

Внутришкольное руководство и контроль учебно-воспитательного процесса осуществлялись по утверждённому плану – графику. В начале учебного года проведено распределение функциональных обязанностей между членами администрации школы. В ходе контроля они руководствовались принципом требовательности, соблюдая при этом педагогический такт. Руководство и контроль осуществлялись через посещение уроков и внеклассных мероприятий, директорские контрольные работы (в декабре и в мае), тестирование, проверку классных журналов, дневников учащихся и ученических тетрадей, проверку выполнения государственных программ.

В период с 24 марта по 3 апреля, во время весенних каникул, администрацией школы основательно проверено выполнение учителями – предметниками требований государственных программ. Проверка по сложившейся традиции проводилась в форме собеседования членов администрации школы с каждым учителем в отдельности. Администрацией школы подробно изучено количественное и качественное выполнение учителями программных требований, контрольных работ, практических и лабораторных работ, уроков развития речи, уроков внеклассного чтения, просмотрены тетради для контрольных и творческих работ учащихся. Глубоко проанализировано качество знаний учащихся во всех классах, проведён сравнительный анализ успеваемости учащихся в первой, второй и третьей четвертях. Каждый учитель проинформировал администрацию школы, какая работа проделана им в течение трёх четвертей учебного года как заведующий кабинетом, как классный руководитель, какая внеклассная работа проведена по предмету, что проделано по оформлению учебного кабинета. Проверено наличие тематических и поурочных планов, ход выполнения планов учебно – воспитательной работы классных руководителей, предметных кружков и спортивных секций. Изучено, на какой стадии находится решение проблем учителей.

Проведённое учителями собеседование показало, что абсолютное большинство учителей уроки проводит строго по утверждённым тематическим планам, и государственные программы на день собеседования выполняются как количественно, так и качественно. Выполняется также количественное требование контрольных работ по чувашскому и русскому языкам, математике, лабораторных и практических работ по физике и химии. В соответствии с программой проводятся уроки развития речи по русскому, родному и английскому языкам, тетради для контрольных и творческих работ учащихся находятся в удовлетворительном состоянии. Выполняются требования программы по внеклассному чтению по русской и родной литературе.

Собеседование показало, что учителя большое внимание уделяют внеклассной работе по своему предмету. По всем предметам учителями в классах среднего и старшего звена проведены олимпиады, и протоколы представлены администрации школы. Победители школьных олимпиад приняли участие в районных олимпиадах.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов (ср. балл по 5-бальной шкале) за последние три года

Предметы	Учебный год	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл	Доля выпускников, получивших «5»
Родной язык		6	10	6	0	4	27%
(ЕМЭ)	4	8	9	0	3,7	19%
(ЕМЭ)	8	9	3	0	4,3	40
Русский язык	(ЕМЭ)	0	13	9	0	3,6	0%
(ЕМЭ)	2	7	12	0	3,5	9,5%
(ЕМЭ)	2	7	11	0	3.6	10
Алгебра	(ЕМЭ)	19	2	1	0	4,8	83,5%
(ЕМЭ)	1	4	16	0	3,3	4,7%
(ЕМЭ)	0	6	14	0	3,3	0
По выбору (биология)		7	4	11	0	3,8	31,5%
	4	6	11	0	3,7	19%
(ЕМЭ)	4	7	2	0	4,2
Химия	(ЕМЭ)	0	2	0	0	4,0	0
Физика	(ЕМЭ)	0	0	1	0	3.5	0
Физическая культура	(ЕМЭ)	0	4	0	0	4,0	0

Результаты ЕГЭ по всем предметам за последние три года