Приложение
НОД –реализация образовательных областей (по группам)
Продолжительность занятий по группам: 1,5 -3 года – 10 мин. ; 3 – 4 года – 15 мин.; 4 -5 лет – 20 мин; 5 -6 лет – 25 мин; 6 -7 лет – 30 минут.
| группа раннего возраста | 1 младшая группа | 2 младшая группа | средняя группа | старшая группа | подготовительная группа |
Понедельник | 1. Музыка 9.15-9.25 2. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15.40 | 1. Музыка 9.00-9.15 2.Познание (формирование целостной картины мира) 15.30-15.40 | 1. Познание (формирование целостной картины мира) 9.00-9.15 2. Музыка 9.30-9.45 | 1. Коммуникация (чтение художественной литературы (Р. Р) 9.10-9.30 2. Физическая культура 9.50-10.10 | 1.Художественное творчество (рисование) 9.00-9.25 2. Физическая культура 12.00-12.25 | 1. Чтение художественной литературой 9.00-9.30 2.Художественное творчество (рисование) 9.40-10.10 3. Физическая культура 10.20-10.50 |
Вторник | 1. С дидактическим материалом 9.15-9.25 2. Развитие движений 15.30-15.40 | 1. Художественное творчество (лепка) 9.00-9.15 2. Физическая культура 15.30-15.40 | 1.Коммуникация(чтение художественной литературы 9.00-9.15 2. Физическая культура на прогулке 10.20-10.35 | 1. Музыка 9.00-9.20 2. Познание (ФЭМП/конструирование) 9.40-10.00 | 1. Познание (ФЭМП) 9.00-9.25 2. Музыка 9.35-10.00 3. Художественное творчество (лепка/аппликация) 10.10-10.35 | 1. Познание (ФЭМП) 9.00-9.30 2.Художественное творчество (лепка/аппликация) 9.40-10.10 3. Музыка 10.20-10.50 |
Среда | 1. Музыка 9.15-9.25 2. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15.40 | 1. Музыка 9.00-9.15 2. Физическая культура на прогулке 10.20-10.30 | 1.Художественное творчество (рисование) 9.00-9.15 2. Музыка 9.30-9.45 | 1. Художественное творчество (лепка/аппликация) 9.10-9.30 2. Физическая культура на прогулке 9.50-10.10 | 1. Коммуникация (развитие речи) 9.00-9.25 2.Художественное творчество (рисование) 9.35-10.00 3. Физическая культура на прогулке 10.20-10.45 | 1. Познание (ФЭМП) 9.00-9.30 2. Художественное творчество (рисование) 9.40-10.10 3. Физическая культура 10.20-10.50 |
Четверг | 1.Занятие с дидактическим материалом 9.15-9.25 1. Занятие со строительным материалом 15.30-15.40 | 1.Художественное творчество (рисование) 9.00-9.15 2.Коммуникация (развитие речи) 15.30-15.40 | 1. Физическая культура 9.00-9.15 2. Художественное творчество (лепка/аппликация) 9.30-9.45 | 1. Музыка 9.20-9.40 2.Познание (формирование целостной картины мира) 9.50-10.10 | 1.Коммуникация (чтение художественной литературы) 9.00-9.25 2. Музыка 9.45-10.10 3. Познание\труд (конструирование\ручной труд 10.20-10.45 | 1. Коммуникация (подготовка к обучению грамоте) 9.00-9.30 2. Познание/труд (конструирование / ручной труд) 9.40-10.10 3. Музыка 10.20-10.50 |
Пятница | 1. Развитие движений 9.15-9.25 2. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15.40 | 1.Физическая культура 9.00-9.15 2. Чтение художественной литературы 15.30-15.40 | 1.Познание (ФЭМП/ конструирование) 9.00-9.15 2. Физическая культура 9.45-10.00 | 1. Художественное творчество(рисование) 9.10-9.30 2. Физическая культура 11.10-11.30 | 1.Познание (ознакомление с окружающим) 9.00-9.25 2. Физическая культура) 10.10-10.35 | 1.Познание (формирование целостной культуры мира) 9.00-9.30 3. Физическая культура на прогулке 10.20-10.50 |
Приложение
Примерная циклограмма деятельности воспитателя на неделю (дошкольные группы)
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
Утро | Беседа Дидактические игры Дежурство по столовой Самост. игровая деятельность Гимнастика в группе (подвиж. игры) | Сюжетно-ролевая игра Повторение стихов, песен Логические игры Строительные игры Труд в уголке природы Гимнастика в спортзале Культурно-гигиенические навыки | Составление рассказа по картине (игрушкам), по плану воспитателя Сюжетно-ролевая игра Настольно-печатные игры Логические задачи Классическая гимнастика Самообслуживание | Загадки, пазлы Головоломки, ребусы Игры в театрализ. уголке Индивидуальная работа Трудовые поручения (с няней) Гимнастика в спортзале Культ-гиг. навыки | Гимнастика в виде подвижной игры Настольно-печатные игры Индивид, работа по математике Игры в уголке ряженья Самообслуживание |
НОД
| |||||
Прогулка | Подвиж. игры Наблюдения за явлениями природы Труд на терр. участка Индивид, работа по физкультуре Самост. двигательная активность | Физкультурно- оздоровительная пробежка Подвиж. игры малой активности Наблюдение Индивид, работа Трудов, поручения Народные игры | Наблюдение изменений в природе Индивид, работа: грамота, речь Игры-эстафеты Трудовые поручения Самостоятельная игровая деятельность | Экскурсия Игры с мячами (кеглями) Подвижная игра малой активности Хороводная игра Игры по желанию детей | Наблюдение за растительным миром Дидактич. игры по природе Подвижная игра (активная) Трудовые поручения Беседа (речь) |
2 пол. дня | Закаливание Экология Соц. развитие Ручной труд Игры в уголке мальчиков | Закаливание ОБЖ Искусство Индивид, работа Худ. лит. (чтение) Музыкальное развлечение | Физкульт. - оздоровит. мероприятия Театрализованная деятельность Экспериментирование Игры в уголке девочек | Физкульт-оздоровит мероприятия Познавательное развитие Искусство (уголок созерцания) Вечер юмора, загадок | Физкульт-оздоровит мероприятия Соц. развитие Народное творчество Хоз.-бытовой труд Дополн. литература |
Прогулка 2 | Наблюдение за живым объектом Подвиж. игры с лазанием Народные игры Индивид, работа - метание в даль «мяч, мешочек, снежок, кеглю» | Наблюдение за явлениями природы Игры-эстафеты Трудовые поручения Индивид, работа по математике Хороводные игры | Наблюдение за неживой природой Подвижные игры с прыжками Труд с воспитателем Народные игры | Наблюдение за живым объектом Игры с лазаньем по лестнице Самост. трудов, деятельн. Игры, соревнования ОБЖ | Наблюдение за неживой природой Игры-эстафеты Свободная игровая деятельность детей |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
