Рабочая программа Учебная дисциплина Методика преподавания математики (стр. 2 )

Тематический план лекций

№	Темы лекционных занятий	Количество часов	Формы текущего контроля успеваемости
1.	Методика преподавания математики в начальных классах как наука и как учебный предмет	2	УО
2.	Урок математики и требования к нему. Подготовка учителя к уроку математики. Особенности уроков развивающего обучения.	2	УО
3.	Вопросы преемственности между начальной школой, детским садом и пятым классом средней школы. Организация обучения математике в малокомплектной школе	2	УО
4.	Методы обучения. Активные методы обучения, их использование на уроках математики	2	УО-1
5	Средства обучения математике	2	УО
6	Развитие обучающихся в процессе обучения математике	2	ПР-1
7	Ознакомление обучающихся с образованием, названием, последовательностью и обозначением чисел в пределах 10	2	УО
8	Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел	2	ПР-1, ПР-2
9	Методика изучения сложения и вычитания в пределах 10, 20 и 100.	2	ПР-1
10	Методика изучения табличного умножения и деления	2	УО
11	Методика изучения внетабличного умножения и деления		ПР-1
12	Организация и методика устных вычислений	1	УО
13	Методика изучения письменного сложения и вычитания	1	ПР-1
13	Методика изучения письменного умножения и деления	2	ПР-1, ПР-2
14	Методика обучения решению простых задач	2	ПР-1
15	Методика обучения решению составных задач	2	ПР-1
16	Методика работы над задачами с пропорциональными величинами	2	УО-1, ПР-1, ПР-2
17	Методика изучения алгебраического материала	2	ПР-1
18	Методика изучения геометрического материала	2	ПР-1
19	Методика изучения важнейших величин	2	УО-1
20	Методика ознакомления с долями и дробями	2	ПР-1
21	Различные концепции построения систем развивающего обучения математике	2	УО, ПР-1

Программа практических занятий

Тематический план практических занятий

№	Темы практических занятий	Количество часов	Формы контроля
1.	Методика преподавания математики в начальных классах как наука и как учебный предмет	2	УО
2.	Урок математики и требования к нему. Подготовка учителя к уроку математики и его анализ. Особенности уроков развивающего обучения.	2	УО
3	Проверка и оценка знаний, умений и навыков. Нормы оценок. Домашние задания, их организация и проверка. Вопросы преемственности между начальной школой, детским садом и пятым классом средней школы.	2	УО
4	Внеклассная работа по математике	2	УО-2
5	Методы обучения. Активные методы обучения, их использование на уроках математики	2	УО-1
6	Развитие обучающихся в процессе обучения математике	2	ПР-1
7	Дочисловой подготовительный период. Нумерация чисел в пределах 10.	2	УО
8	Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел	2	УО, ПР-2
9	Методика изучения сложения и вычитания в пределах 100.	2	ПР, ПР-1
10	Методика изучения табличного умножения и деления	2	УО
11	Методика изучения внетабличного умножения и деления	2	ПР-1
12	Организация и методика устных вычислений	2	УО
13	Методика изучения письменного сложения и вычитания	2	ПР-1
14	Методика изучения письменного умножения и деления	2	ПР-2
15	Методика обучения решению простых задач	2	ПР-1
16	Методика обучения решению составных задач	4	ПР-1
17	Методика работы над задачами с пропорциональными величинами	4	УО-1, ПР-1
18	Задачи на движение	2	ПР -1, ПР-2
19	Решение нестандартных задач	2	ПР-2
20	Методика изучения алгебраического материала	2	ПР-1
21	Методика изучения геометрического материала	4	ПР-1
22	Методика изучения важнейших величин	2	УО, ПР-1
23	Методика ознакомления с долями и дробями	2	ПР-1
24	Понятие и виды самостоятельной работы. Деятельность учителя при организации самостоятельной работы. Контроль и самоконтроль. Дифференцированный подход к учащимся	2	УО
25	Анализ программы и учебников математики «Школа 2000»	2	УО
26	Анализ программы и учебников математики образовательной системы «Школа 2100»	2	УО
27	Анализ программы и учебников математики образовательной системы	2	УО
28	Анализ программ и учебников математики по системе –	1	УО
29	Анализ программы и учебников УМК «Начальная школа XXI в.»	1	УО, ПР-1
30	Обзор других альтернативных программ и учебников математики	2	УО-2
31	Обзор развития методики математики в начальной школе и перспективы ее совершенствования	2	УО-2