Результаты мониторинга готовности выпускников к обучению в школе:
Показатели развития | Степень сформированности школьно – значимых функций | |||||
Низкая степень (высокая дезадаптации) | Умеренная степень (умеренная дезадаптация) | Высокая степень (низкая дезадаптация) | ||||
н/г | к/г | н/г | к/г | н/г | к/г | |
Личностное развитие | 7% | 0% | 25% | 26% | 68% | 74% |
Эмоциональное развитие | 7% | 0% | 24% | 25% | 69% | 75% |
Творческое развитие | 8% | 0% | 39% | 33% | 53% | 67% |
Социальное развитие | 8% | 0% | 34% | 19% | 58% | 81% |
Развитие речи | 17% | 0% | 41% | 32% | 42% | 68% |
Развитие моторики и графических умений | 8% | 0% | 39% | 27% | 53% | 73% |
Развитие зрительно – пространственного восприятия и зрительно – моторных координаций | 8% | 0% | 34% | 26% | 58% | 74% |
Развитие внимания и памяти | 8% | 0% | 24% | 28% | 68% | 72% |
Мышление (общее развитие) | 10% | 2% | 17% | 24% | 73% | 74% |
Самоорганизация (организация деятельности) | 8% | 0% | 29% | 26% | 63% | 74% |
Состояние здоровья | 0% | 0% | 20% | 21% | 80% | 79% |
Физическое развитие и моторное развитие | 29% | 0% | 39% | 26% | 32% | 74% |
Таким образом, по данным наших исследований, посвященных выявлению степени готовности выпускника ДОУ к обучению в школе, пришли к следующим результатам. Из 58 выпускников – у 28 детей (что составляет 48% от общего числа детей) отмечена высокая степень сформированности школьно-зачимых функций. У 30 детей (52% от общего числа детей) отмечена средняя степень сформированности по отдельным показателям развития. С низкой степенью сформированности детей нет.
Сравнительный анализ с началом учебного года не проведен, так как согласно официальному письму федерального государственного учреждения «Институт возрастной психологии» Российской академии образования от 01.01.2001г. №03-13/15 изменилась шкала сформированности школьно-значимых функций при диагностике готовности детей старшего дошкольного возраста к школе.
Адаптация воспитанников к условиям детского сада.
В учебном году поступили в детский сад дети с 2-х лет до 7-и лет – 106 человек. Период адаптации у всех воспитанников прошел успешно: у 92 детей была легкая степень адаптации, у 14 детей – средняя степень, с тяжелой адаптацией детей нет, о чем свидетельствуют адаптационные листы, заполняемые воспитателями группы ежедневно в течение месяца.
6. Взаимодействие с семьей
Задачи, поставленные коллективом на данный учебный год, предполагали активное взаимодействие педагогов и родителей детского сада.
Количественный анализ годового плана по разделу
«Работа с родителями»
№ п/п | Мероприятия | Запланировано мероприятий | Выполнено % | Не выполнено % |
1. | Групповые родительские собрания | 4 | 100% | - |
2. | Общие родительские собрания | 2 | 100% | - |
3. | Школа для родителей «Семь шагов к здоровью» | 3 | 100% | - |
4. | День открытых дверей по проблеме развития речи дошкольников | 1 | 100% | - |
5. | Анкетирование, опрос родителей | 5 | 100% | - |
6. | Выставки, смотры, конкурсы | 3 | 100% | - |
7. | Индивидуальные консультации специалистов ДОУ | 2 | 100% | - |
8. | Акции «Чистый участок» | 3 | 100% | - |
9. | Совместные мероприятия | 3 | 100% | - |
10. | Телефон доверия | 1 | 100% | - |
Наглядная информация | ||||
11. | Ширмы, папки - передвижки | 9 | 100% | - |
12. | Тематические стенды | 3 | 100% | - |
13. | Памятки, буклеты | 2 | 100% | - |
14. | Опыт семейного воспитания | 1 | 100% | - |
15. | Выпуск газеты «Здоровячок» | 1 | 100% | - |
16. | Выпуск газеты «АБВГДейка» | 4 | 100% | - |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
