Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 2 )

География.

	Кол-во учащихся	оценка	подтвердили	Выше годовой	Ниже годовой	% качества
	7					50
		4	+
		3	+
		3	+
		3	+
		5	+
		4	+	+1

Информатика.

	Кол-во учащихся	оценка	подтвердили	Выше годовой	Ниже годовой	% качества
	1					100
		5	+

получил аттестат особого образца.

Результаты экзаменов за курс средней (полной) школы

В году государственная (итоговая) аттестация за курс средней (полной) общей школы проходила в форме ЕГЭ.

Только 2 обязательных предметов для сдачи выбрали Верченко Алексей и Сенцова Людмила. Физику сдавало 4 человека, Информатику 2 человека, биологию - Сенцова Елена,

географию - Маскайкин Андрей.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о школе, муниципальными распорядительными документами, Уставом и планом работы педагогический коллектив, Совет и администрация школы в истекшем учебном году продолжили активную общеобразовательную деятельность.

Целью работы был поиск путей и способов выполнения социального заказа общества к образованию за счет создания личностно ориентированного образовательного пространства, реализуемого в различных моделях и сочетаниях.

Именно поэтому деятельность всего коллектива была направлена на создание внутри школы образовательного пространства, ориентированного на обучение и воспитание интеллектуальной, высоконравственной личности с учетом интересов и образовательных запросов обучающихся и их родителей.

Реализация этих принципов осуществлялась через работу педколлектива над общеобразовательной проблемой «Личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании»

В процессе работы основное внимание было сосредоточено на обновлении содержания образования, его качестве, поиске наиболее эффективных методик и технологий обучения.

В итоге деятельность педколлектива по основным блокам учебно-воспитательного процесса привела к определенным положительным результатам.

НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

Система начального образования в школе в учебном году с учетом модернизации и обновления его содержания базировалось на раскрытии новых подходов к целям и методике обучения младших школьников. В школе на первой ступени обучалось 29 человек.

Преподавание в начальной школе осуществляли 3 учителя.

. Учитель, чей педагогический стаж 20 лет, имеет высшее образование и высшую квалификационную категорию, преподавала во 2 и 3 классе.

, чей педагогичкеский стаж 18 лет, имеет первую квалификационную категорию, преподавала в 4 классе.

, стаж работы 20 лет, имеет первую квалификационную категорию, преподавала в 1 классе.

Учителя начальных классов, учитывая возрастные и психологические особенности детей, стремились научить их осознанному чтению, письму, счету и полноценной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, к своему народу, его языку, духовным ценностям и природе; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

Поставленные на истекший год задачи реализованы полностью. Повышение качества знаний учащихся осуществлялось через личностно-ориентированный подход, дифференцированное обучение, много внимания уделялось развитию творческого потенциала учащихся.

Целенаправленная работа учителей начальных классов дала свои положительные результаты. Все учащиеся I ступени перешли в следующий класс, качество знаний в начальной школе составило 50%, возросло на 7% по сравнению с прошлым годом.

Анализ годовых оценок по предметам, полученных выпускниками классов I ступени, показывает, что учителя обеспечили достаточно качественный уровень усвоения базового стандарта обучающимся.

Анализ годовых оценок, полученных выпускниками 3-го, 4-го класса по предметам

Русский язык

Чтение

Математика

Иностр. язык

Окруж. мир

Музыка

ИЗО

Трудовое обуч.

Физкультура

60

уч. г. уч. г. уч. г.

Лучшие качественные результаты в классах учителя . ( ), Уроки учителей начальных классов отличались высоким уровнем педагогического мастерства, творческой активностью учащихся, демократическим стилем общения.

Учебная программа I ступени выполнена полностью по всем предметам. В целом обнаружена положительная динамика и стабильность в работе учителей на протяжении ряда лет.

Учителя	уч. г.	уч. г.
класс	% усп.	% кач.	класс	% усп.	% кач.
	3	100	43	4	100	50
	2	100	46	3	100	58
	1	100	48	2	100	58
	4	100	56	1	100	55

Качественные показатели выпускников начальной школы при переходе во II ступень обнаруживают позитивные результаты.