Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 1 )

1.Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год.

1.1.Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся.

МОУ «Ермоловская средняя общеобразовательная школа» в статусе средней школы функционирует 16 лет Нас отличает верность традициям российского образования, высокий творческий потенциал и педагогическая компетентность учителей, тесные связи с местным сообществом, что легло в основу принципа открытости школы для всего передового нового в системе образования.

Школа работает на основе правовых норм, составляющих Устав МОУ « ЕрмоловскаяСОШ », имеет лицензию на право предоставления образовательных услуг, свидетельство о государственной аккредитации.

Педагогическая тема : «Личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании»

Цель работы образовательного учреждения : индивидуализированное развитие, воспитание и обучение каждого учащегося с учетом его личностного образовательного запроса и требованиями современного уровня развития общества в условиях сохранения и укрепления физического и нравственного здоровья учащихся, формирование социально- прогрессивного типа личности, способной к самоопределению и самовыражению.

Для решения главной задач были созданы следующие условия:

• составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответ­ствующий стандарту образования;

• создана структура методической службы в ОУ;

• все методические объединения имели четкие планы работы;

• разнообразие форм, оперативность ВШК - одно из условий эффективности работы;

• работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового об­раза жизни;

• работа по улучшению материально-технической базы кабине­тов;

• работа по организации учебно-воспитательного процесса. Социальная характеристика обучающихся может быть представлена следующими данными:

социальное происхождение – около 80% из семей колхозников;

11% - дети служащих и рабочих;

около 9% - интеллигенции.

уровень образования родителей учащихся – 70% имеют среднее образование, 18% - среднее специальное, 12% - высшее.

На конец 2008 – 2009 учебного года в школе обучалось 96 учащихся. На первой ступени – 29 человек, на второй – 54, на третьей - 12 учеников. Продолжается тенденция сокращения количества обучающихся (на 5 человек - по сравнению с прошлым учебным годом).

Учебный год	Количество классов-комплектов	Количество учащихся на начало учебного года	Количество учащихся на конец учебного года
	11	122	123
	11	121	123
	11	112	111
	10	103	101
	10	95	96

В учебном году деятельность школы была направлена на реализацию требований «Закона об образовании».

Коллектив школы решает проблему здоровьесбережения учащихся.

В прошедшем учебном году школа работала по 6-ти дневной учебной неделе, 1 класс обучался по 5-ти дневной неделе. Продолжительность урока – 45 минут, перемен – 10-20 минут, среднее количество уроков в день 4-6:

1 ступень – 4; 2 ступень – 4-6; 3 ступень – 6.
Во второй половине дня проводились групповые, индивидуальные занятия, работали кружки и спортивные секции.
Питание школьников обеспечивалось совместно с родителями. Оно предусматривало: горячие обеды и полдник для группы продленного дня. Горячим питанием было охвачено _72__человек., что составляет 80__% учащихся школы.

Ежегодно при поддержке родительской общественности осуществляется косметический ремонт учебных кабинетов и коридоров. Но возникла необходимость капитального ремонта большинства коммуникаций.

Одно из важнейших направлений работы школы – формирование безопасной образовательной среды. В истекшем учебном году был решен вопрос с организацией режима безопасности школьного здания: установлено и окрашено металлическое ограждение территории школы, функционируют системы пожарной и охранной сигнализации. Работники школы отвечающие за ее безопасное функционирование осуществляют свою деятельность на основе пакета инструкций, прошедшего внешнюю экспертизу. В школе выполняются санитарно – гигиенические требования и нормы.

В учебном году школа работала по учебному плану, разработанному на основе государственных стандартов общего образования. В учебном плане школы были представлены все образовательные области федерального назначения в объеме часов не ниже того количества, которое представлено в государственном базисном учебном плане.
Часы вариативной части (школьный компонент) были направлены в начальной школе на Русский язык 1 ч. ( 2 кл), литературное чтение 2 ч. (3 и 4 кл), математика 3 ч. (2,3,4 кл)

В основной школе на культуру общения, основы безопасности жизнедеятельности, экологическое краеведение, на факультативные и индивидуально-групповые занятия.

Дифференциация учебно-воспитательного процесса в старшей школе осуществлялась за счет создания профильного класса.

В школе ведется обучение по информационно-технологическому профилю.

В связи с необходимостью учета личностных особенностей и образовательных потребностей обучающихся школа осуществляет сетевое взаимодействие с базовой Давыдовской школой и школами округа.

За учебный год пропущено по болезни 2833 уроков, что на 717 уроков больше, чем в прошлом учебном году. Увеличение количества пропусков по болезни связано с неблагоприятными погодными условиями во втором полугодии, в результате чего резко выросло число заболевших ОРВИ.
Без уважительной причины пропущено 1200 уроков. Наибольшее количество пропусков допускали обучающиеся 7, 6, 9, 10 классов. На внутришкольном учете из-за систематических пропусков уроков без уважительной причины состояли Лялин Игорь – 7 класс, Домников Максим – 7 класс, Макашев Виктор -7 класс. С обучающимися данной группы и их родителями проводилась соответствующая профилактическая работа. Результат: Лялин Игорь, Домников Максим, Макашев Виктор переведены в следующий класс. Однако пропуски уроков необходимо взять под особый контроль как администрации школы, так и классным руководителям.
По медицинским показаниям на индивидуальном обучении на дому обучалась в 8 классе .
По итогам года она переведена в следующий класс.

Сегодня в школе работает 18 педагогов. Из них 2 учителя – совместители: преподает химию в Давыдовской школе, ( музыка) работает художественным руководителем в Ермоловском ДК ( не имеет педагогического образования)

Имеют: высшее образование 14 чел. (78%),

среднее специальное -3 чел. (17%),

не имеют специального образования -1 чел. (5%)

()

Уровень профессиональной деятельности педагогов:

Категория	уч. г.	уч. г.
Высшая категория	22%	22%
I категория	39 %	39 %
II категория	6 %	17 %	+11 %
Без категории	22 %

В истекшем году решалась задача развития государственно – общественного управления в образовании. В структуре управления школы появился еще один элемент – Попечительский Совет Задача школы продумать и запустить механизм взаимодействия этих органов. И если прежде мы решали проблему формирования общественной подсистемы, то сегодня нам необходимо:

- запустить процесс полноценного функционирования системы управления школы;

- провести информационную компанию и познакомить всех участников образовательного процесса с особенностями системы управления школы.

Открытости школы способствует работа школьного сайта. Этот современный информационный канал дает нам широкие возможности обобщения и распространения своего педагогического опыта, расширения информационного пространства для всех субъектов образовательного процесса.

Наиболее важными в работе школы являются наши образовательные результаты. Они представлены в таблицах.

год	I ступень	II ступень	III ступень
	успеваемость	качество	успеваемость	качество	успеваемость	качество
2007- 2008	100 %	43 %	100 %	42 %	100 %	53 %
2008- 2009	100 %	50%	100 %	37 %	100 %	67 %

Приведенные данные позволяют сделать следующие выводы.

В прошлом учебном году успеваемость была стопроцентной. Повышение качества знаний наблюдается на 1и 3 ступени обучения, снижение на 2 ступени обучения. Одним из показателей работы школы является качество знаний выпускников и результаты государственной ( итоговой ) аттестации.

В прошедшем учебном году в 9 классе обучалось 7 учеников Допущены к итоговой аттестации все.

В году в новой форме учащиеся сдавали следующие экзамены: русский язык, математика, обществознание и физика, в традиционной форме сдавалась география и информатика. Впервые экзамены в новой форме проводились в другой школе. Учащиеся выезжали в НижнеМарьинскую СОШ.

Результаты итоговой аттестации 2008-09 уч. год.

(ГИА)

предмет	Кол-во учащихся	балл	оценка	подтвердили	Выше годовой	Ниже годовой	% качества
Русский язык	7						57
		40	4	+
		35	4		+1
		24	3	+
		25	3	+
		45	5	+
		39	4		+1
		25	3	+
Математика	7						28
		14	3			-1
		15	3	+
		12	3	+
		14	3	+
		25	5	+
		21	4	+
		9	3	+
обществознание	6						100
		27	4	+
		28	4	+
		25	4		+1
		26	4		+1
		28	4		+1
		25	4		+1
физика	1

Традиционная форма.