В течение учебного года ежедневно велась проверка посещаемости занятий учащихся. Велся журнал учета посещаемости. За год пропущено дней по уважительной причине -4015, без уважительной причины -226 ; уроков по уважительной причине -21438, без уважительной причины -1126 .
Мониторинг посещаемости занятий за последние 2 года
|
| |
Пропущено дней по уважительной причине | 4278 | 4015 |
Пропущено дней без уважительной причины | 823 | 226 |
Пропущено уроков по уважительной причине | 23.933 | 21.438 |
Пропущено уроков без уважительной причины | 4014 | 1126 |
Из таблицы видно, что в 2011\2012 учебном году по сравнению с 2010\2011 учебным годом снизилось количество пропущенных учащимися дней и уроков как по уважительной причине, так и без уважительной.
Больше всего пропущено уроков без уважительной причины учащимися ( дети из семьи цыган): Самойлова Елена,1кл,- 120 уроков; Самойлов Андрей, Самойлов Алексей – по 148 уроков, 2кл; Самойлов Николай-562 урока, 5акл,;
С данными учащимися администрацией школы систематически проводились беседы, посещения на дому, учащиеся приглашались на КДН при администрации района, родители данных детей были оштрафованы за невыполнение Закона РФ «Об образовании»
С целью выполнения «Закона о профилактике безнадзорности и беспризорности» и «Закона о праве учащихся на получение основного общего образования» в школе осуществлялся мониторинг посещения занятий учащимися. С этой целью в сентябре 2011 года был проведен подворовый обход территории микрорайона, направленный на выявление детей в возрасте от 6,6лет до 18 лет. Подобные исследования проводились и в течение учебного года.
Проверка показала, что практически все учащиеся, подлежащие по возрасту обучению в ОУ, посещают занятия. Исключение составляет Самойлов Николай, ребёнок из семьи цыган. Отказ от обучения объясняет национальными традициями. Вопрос о его возвращении не раз рассматривался на заседании КДН при администрации Красногвардейского муниципального района. В январе 2012 года Самойлов Николай продолжил обучение на заочном отделении МОУСОШ№1.
Мониторинг количества учащихся за последние три года показал следующее:
|
|
|
|
Всего учащихся (на нач. года) | 353 | 351 | 336 |
1 ступень | 123 | 137 | 140 |
2 ступень | 160 | 154 | 143 |
3 ступень | 70 | 60 | 53 |
Наблюдается незначительное снижение количества учащихся по сравнению с 2009/2010 учебным годом на 17 учащихся, в сравнении с 2010\2011 учебным годом на 15 человек.
Количество классов
|
|
|
|
Всего учащихся | 18 | 17 | 16 |
1 ступень | 6 | 7 | 7 |
2 ступень | 8 | 7 | 7 |
3 ступень | 4 | 3 | 2 |
Обучение МОУСОШ№11 вели 29 учителей, из них: высшей категории – 13 человек, 1 категории – 14 человек, 2 категории – 2 человека.
Награждены значком «Отличник народного Просвещения»- 2 человека, «Почетный работник общего образования РФ»- 9 человек.
Средний возраст педагогических работников 40-45 лет.
Занятия в школе велись по расписанию, составленному на основе базисного учебного плана, составленного на основе :
-Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки РФ , от 30 августа 2010 года № 000,от 3 июня 2011 года № 000, от 01 февраля 2012г № 74 ;
-федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации 05 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего образования», в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000,от 01.01.01 года № 000,от 01.01.01 года № 000, от 01.01.01 года № 69 (для 2-11 классов);
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 000 (для 1-х классов);
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных Российской Федерации»;
-приказа министерства образования Ставропольского края от 18 июля 2011 года «Об утверждении примерного учебного плана для образовательных учреждений Ставропольского края, реализующих программы общего образования».
Учебный план направлен на совершенствование образовательного процесса, повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства, а также выполнение гигиенических требований к условиям обучения школьников. При составлении учебного плана сохранена преемственность с планом, реализованным школой в предыдущие годы.
Учебный план состоит из инвариантной и вариантной части. В инвариантную часть вошли образовательные области, соответствующие учебному плану образовательных учреждений РФ.
Вариантную часть составили элективные курсы: 2 кл. – «Истоки возрождения», в 4 классе в 3-4 четверти, в 5 классе в 1 четверти и в 4-х классах в 4 четверти вёлся спецкурс «Основы православной культуры и светской этики». 5-8 кл. – «Основы русской словесности», 8кл - «За страницами учебника математики».
В 9-х классах в рамках предпрофильной подготовки велись спецкурсы:
«Удивительная оптика»
«Практическое право»
«Русское слово»
«Психология успеха»
«Экономика и предпринимательство
«Развивайте дар речи»
Технология работы с КИМами по математике
С целью выполнения учебных программ и качественной подготовки к государственной (итоговой) аттестации в классах 3 ступени велись элективные курсы:
-Трудные случаи правописания
-История политической и правовой мысли России
-Биология растений, грибов и лишайников
-Химическая лаборатория знаний
-Массовая культура как общественное явление
-Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
-Подготовка к ЕГЭ по математике
-Методы решения физических задач
-Клетки и ткани
-Закономерности химических реакций
-Программирование на Паскале
-Веб-дизайн
Учебные программы согласно предметам учебного плана выполнены в полном объёме.
В течение учебного года велся мониторинг качества знаний и обученности учащихся во 2-11 классах.
Мониторинг качества знаний учащихся начальных классов
В соответствии с требованиями ФГОС НООг. в 1а, б классах были проведены итоговые комплексные работы.
Цель комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 классов по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы.
Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.
Комплексная работа состоит из двух частей. Первая часть —основная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на базовом уровне, вторая — выполнялась дополнительная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне.
Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:
Учащиеся 1 – х классов справились с предложенной комплексной работой по итогам 1 класса и показали:
Менее 8 баллов – 5 чел. 12,2% (критический уровень0
8-13 баллов – 4 чел. 9,7% (низкий уровень)
14 – 15 баллов – 18 чел. 43,9% (средний уровень)
16 – 18 баллов - баллов 14 чел.34,2% (высокий уровень)
19 -20 баллов - (очень высокий уровень)
Таким образом, анализ результатов выполнения итоговых и комплексной работы показал, что педагоги грамотно осуществили системно – деятельностный подход в обучении, что способствовало формированию предметных и метапредметных результатов, заложенных в программах первого года обучения.
Класс | Предмет | Кол-во уч-ся |
| 2 | 2 | |||
2а Сологубова Н. И. | Русский язык | 20 | В 1 классе не оценивалось | 55% | 100% | |||
Математика | 20 | 60% | 100% | |||||
Литературное чтение | 20 | 60% | 100% | |||||
Окружающий мир | 20 | 55% | 100% | |||||
Изобразитель-ное искусство | 20 | 100% | 100% | |||||
Технология | 20 | 100% | 100% | |||||
Музыка | 20 | 100% | 100% | |||||
2б
| Русский язык | 16 | 31% | 100% | ||||
Математика | 16 | В 1 классе не оценивалось | 50% | 100% | ||||
Литературное чтение | 16 | 63% | 100% | |||||
Окружающий мир | 16 | 63% | 100% | |||||
Изобразитель-ное искусство | 16 | 81% | 100% | |||||
Технология | 16 | 100% | 100% | |||||
Музыка | 100% | 100% | ||||||
3 Горбатых Е. В. | Русский язык | 22 | - | - | 61% | 91% | 68% | 100% |
Математика | 22 | - | - | 65% | 91% | 59% | 100% | |
Литературное чтение | 22 | - | - | 78% | 91% | 86% | 100% | |
Окружающий мир | 22 | - | - | 87% | 91% | 81% | 100% | |
Информатика | 22 | - | - | - | - | 95% | 100% | |
Изобразитель-ное искусство | 22 | - | - | 91% | 91% | 100% | 100% | |
Технология | 22 | - | - | 91% | 91% | 100% | 100% | |
Физическая культура | 22 | - | - | 91% | 91% | 100% | 100% | |
4а Ширяева Е. П. | Русский язык | 21 | 50% | 100% | 50% | 100% | 43% | 100% |
Математика | 21 | 50% | 100% | 50% | 100% | 47,5% | 100% | |
Литературное чтение | 21 | 58% | 100% | 60% | 100% | 62% | 100% | |
Окружающий мир | 21 | 60% | 100% | 72% | 100% | 72% | 100% | |
Информатика | 18 | - | - | 72% | 100% | 62% | 100% | |
Изобразитель-ное искусство | 21 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |
Трудовое обучение | 21 | - | - | 94,5% | 100% | 100% | 100% | |
Музыка | 21 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |
4б
| Русский язык | 18 | 50% | 100% | 50% | 100% | 44,4% | 100% |
Математика | 18 | 50% | 100% | 50% | 100% | 50% | 100% | |
Литературное чтение | 18 | 60% | 100% | 77,7% | 100% | 77,7% | 100% | |
Окружающий мир | 18 | 60% | 100% | 77,7% | 100% | 77,2% | 100% | |
Изобразитель-ное искусство | 18 | 100% | 100% | 100% | 100% | 94,4% | 100% | |
Информатика | 18 | - | - | 66,6% | 100% | 55,5% | 100% | |
Трудовое обучение | 18 | - | - | 100% | 100% | 94,4% | 100% | |
Музыка | 18 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |
Физическая культура | 100% | 100% |
Из таблицы видно, что результат обученности в 2011 – 2012 учебном году составляет 100%.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
