МОДУЛЬ 3 Раздел III. Дроби | 50 |
| |||||
Входной тест | 1 |
| |||||
Глава 5. Дроби | 13 | ||||||
5.1 | Понятие дроби. Обыкновенные дроби | 1 | -понятие дроби, числитель, знаменатель -что означает числитель, знаменатель | -повторяем и обобщаем знания -развиваем умения | с/р 10/ | ||
5.2 | Нахождение части от целого | 2 | -целое, часть -как найти часть -как найти целое | -проверка домашнего задания -работа с информацией -развиваем умения | с/р 10/ -проверка и обсуждение с/р - консультанты разбирают со своей группой ошибки | ||
Нахождение целого по его части | |||||||
5.3 | Натуральные числа и дроби | 2 | -натуральные числа -запись натурального числа в виде дроби -деление натуральных чисел (запись с дробной чертой) | -проверка домашнего задания -повторяем и обобщаем знания -развиваем умения | с/р 10/ - консультанты разбирают со своей группой ошибки | ||
Решение примеров | |||||||
5.4 | Основное свойство дроби. Приведение дробей к общему знаменателю | 4 | -уметь определять по рисунку часть целого -свойство дроби -дополнительный множитель -преобразование дробей -сокращение дробей -приведение дробей к общему знаменателю | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения - более сильные дети помогают более слабым | с/р 10/ консультанты разбирают со своей группой ошибки, после чего исправленные варианты защищаются самими авторами ошибок | ||
Решение примеров на отработку навыков приведения дробей к общему знаменателю | |||||||
Решение уравнений с дробными числами | |||||||
Решение текстовых задач арифметическими способами | |||||||
5.5 | Сравнение обыкновенных дробей | 2 | -сравнение дробей с одинаковыми числителями -сравнение дробей с одинаковыми знаменателями -приводим дробь к одинаковому знаменателю | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -работа в парах -проверка домашнего задания | с/р 15/ | ||
Отработка навыков. Подготовка к контрольной работе | |||||||
Контрольная работа № 7 (Обыкновенные дроби) | 1 | ||||||
Анализ контрольной работы | 1 | ||||||
Глава 6. Действия с дробями | 31 | ||||||
31 | |||||||
6.1 | Сложение дробей. Свойства сложения | 3 | -сложение дробей с одинаковыми знаменателями -сложение дробей с разными знаменателями -переместительное и сочетательное свойство | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -работа в парах -проверка домашнего задания | с/р 15/ | ||
Решение задач на сложение дробей | |||||||
Применение свойств к решению примеров | |||||||
6.2 | Вычитание дробей | 3 | -вычитание дробей с одинаковыми знаменателями -вычитание дробей с разными знаменателями -запись числа 0 в виде дроби | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания | с/р 10/ -тренинг Класс делится на три группы необходимого уровня, повышенного и максимального | ||
Отработка навыков вычитания дробей | |||||||
Решение уравнений на сложение и вычитание | |||||||
6.3 | Умножение дробей. Свойства умножения | 3 | -умножение дроби на натуральное число -умножение дроби на 1 -деление дроби на натуральное число -умножение дробей | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания | с/р 15/ разноуровневая | ||
Применение свойств к решению примеров. Умножение дроби на число | |||||||
Задачи на умножение дробей | |||||||
6.4 | Деление дробей | 3 | -какое число называют частным натуральных чисел -деление дробей -взаимно обратные числа -деление дробей на натуральное число -деление натурального числа на дробь -решение уравнений | -вспоминаем то, что знаем -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания -работа в парах -работа на разных уровнях | с/р 15/ | ||
Деление числа на дробь и дроби на число | |||||||
Решение уравнений на деление и умножение | |||||||
6.5 | Задачи на совместную работу | 4 | -понятия: работа, время, производительность -решение задач на работу | -повторяем, обобщаем знания -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания -работа в парах -работа на разных уровнях | с/р 15/ | ||
Примеры зависимости между величинами производительность, время, работа | |||||||
Представление зависимостей в виде формул. Вычисления по формулам | |||||||
Решение задач разных типов | |||||||
Контрольная работа № 8 (Действия с дробями) | 1 | ||||||
Анализ контрольной работы | 1 | ||||||
6.6 | Понятие смешанной дроби | 3 | -запись частного в виде дроби -правильные и неправильные дроби -смешанные дроби -преобразование неправильной дроби в смешанную и наоборот -сравнение смешанных дробей | -повторяем, обобщаем знания -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания -работа в парах -работа на разных уровнях | с/р 15/ | ||
Замена смешанной дроби в виде неправильной и наоборот | |||||||
Сравнение смешанных дробей | |||||||
6.7 | Сложение и вычитание смешанных дробей | 4 | -сложение смешанных дробей -вычитание смешанных дробей -сложение смешанных дробей и натуральных чисел -вычитание смешанных дробей из натуральных чисел и наоборот | -повторяем, обобщаем знания -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания -работа в парах -работа на разных уровнях | с/р 15/ | ||
Свойства для сложения смешанных дробей | |||||||
Решение уравнений на сложения и вычитания смешанных дробей | |||||||
Смешанные дроби и решение задач | |||||||
6.8 | Умножение и деление смешанных дробей | 3 | -умножение смешанных дробей -деление смешанных дробей -умножение смешанных дробей и натуральных чисел -деление смешанных дробей из натуральных чисел и наоборот | -повторяем, обобщаем знания -открываем новые знания -работа с текстом -развиваем умения -проверка домашнего задания -работа в парах -работа на разных уровнях | с/р 15/ | ||
Отработка навыков вычисления, решение уравнений | |||||||
Решение арифметических задач на все действия | |||||||
6.9 | Занимательные задачи | 1 | |||||
Контрольная работа № 9 (Смешанные дроби) | 1 | ||||||
Анализ контрольной работы | 1 | ||||||
Часы для повторения материалов раздела III (резервные) | 4 |
| |||||
Итоговый тест | 1 |
| |||||
Исторические страницы. Любителям математики Жизненная задача |
|
IV четверть (40 часов)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


