Общая характеристика МОУ «ОСОШ №2» (стр. 6 )

Показала высокое качество работы – 100 % eё шестиклассников, , где 93% семиклассников получили высокие базовые знания, умения и навыки, у детей сформирован устойчивый познавательный интерес.

Таблица 2

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов представлены в следующей таблице.

Пред- мет	Средний бал	Средняя оценка	Не справилось
Учеб- ный год	2005- 06	2006- 07	2007-08	2008- 09	2005 -06	2006 -07	2007-08	2008- 09	2005- 06	2006 -07	2007- 08	2008- 09
Рус- ский	55,8	49,6	61,2	64,4	4,1	3,46	3,7	-	1/ 6%	1/ 6,6%	0	0
Мате- матика	47,9	42,7	35,5	46,1	3,3	3,0	3,1	-	3/ 20%	4/ 26,7%	4/ 23,5	0

В этом году итоговая аттестация проходила по новой схеме и в штатном режиме.

Результаты ЕГЭ по русскому языку свидетельствуют о хорошей подготовке выпускников не только по школе, но и в районе. По математике произошло повышение среднего балла, несправившихся выпускников нет. Все 22 выпускника получили аттестаты. Хотя итоги сдачи ГИА предметов по выбору не влияли на выдачу аттестатов, 68% выпускникам потребовались результаты ЕГЭ по 6 различным предметам: литературе, биологии, химии, истории, обществознанию, информатике. Результаты ЕГЭ по этим предметам в сравнении с результатами района, Пермского края, РФ представлены в таблице 3.

Таблица 3

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов

Средний балл

Предметы	ОСОШ №2	Очерский район	Пермский край	РФ
Русский язык	64,4	53,8		56,4
Математика	46,1	40,3		42,9
литература	51	54,2		61,8
Биология	55,2	52,9		53,4
Химия	55	47,8		54,7
История	49,9	57,4		48
Обществознание	58	56,7		56,7
Физика	48,7	44,5		49
Информатика	33	52,2		56,1

Из таблицы видно, что средний балл по шести предметам выше районного и общероссийского. Но два человека не смогли переступить минимальный порог баллов. Этими предметами являются химия и информатика.

Таблица 4.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов представлены в следующей таблице.

Пред-мет	Средний бал	Средняя оценка	Качество	Не справилось
2006-07	2007-08	2008- 09	2006-07	2007-08	2008- 09	2006-07	2007-08	2008- 09	2006-07	2007-08	2008- 09
Рус ский	45,3	16,8	40,9	3,2	2,9	2,7	12/ 25%	7/ 23,3	3/ 20	33%	33%	46,7%
Алгеб ра	26,5	3,9	7,3	2,8	2,4	2,5	20/ 41,6	3/10	1/6	16%	70%	53,3%
Биоло-гия	45,5	12	-	3,4	2,7	-	4/ 12%	1/11,1	-	48,5	44	-

Снижение формальных показателей по всем параметрам ЕГЭ в 9-х классах продолжается и объясняется сложным социальным составом семей учащихся в этих классах, особенностями контингента учащихся, имеющих низкие познавательные интересы.

 8.СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ. МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ.

В школе реализуется программа «Школа – территория здоровья» в рамках этой программы решаются следующие задачи:

-соблюдение ТБ и САНПинов

- информированность обучающихся по здоровьесбережению

-комфортный психологический климат в классах и педколлективе

-рациональное питание в школьной столовой

-система профилактической работы

-позитивная динамика сохранения и укрепления здоровья учащихся

Таблица 5

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Охрана труда, соблюдение САНпинов	В постоянном исполнении	Администрация, учителя, обслуживающий персонал
2	Мониторинг состояния здоровья учащихся, педагогов и уровня психологического комфорта	В постоянном исполнении	Мед. работник, Психолог, соцпедагог
3.	Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный и воспитательный процесс.	В постоянном исполнении	Учителя начальных классов, физической культуры
4	Спортивно-оздоровительная работа через спортивные секции, КТД, спартакиады, семейные праздники	В постоянном исполнении	Завуч по ВР, учитель физической культуры
5	Пропаганда ЗОЖ на уроках и во внеклассной работе по программе «Формирование ЗОЖ и профилактика социально-значимых заболеваний»	В постоянном исполнении	Мед. работник, завуч по ВР, психолог, соцпедагог, Классные рук.

Результаты деятельности по программе отражают позитивные данные по заболеваемости и пропускам уроков по болезни.

Таблица 6.

Сравнительный анализ заболеваемости (ОРЗ, ОРВИ):

Ступень обучения
1 ступень	72%	78%	75,5 %	59,6%
2 ступень	55%	88%	52,9 %	48,9%
3 ступень	58%	60%	41 %	32,7%
По школе	61,6%	75,%	59,4 %	51,7%

В сравнении видно снижение заболеваемости по всем ступеням обучения. Но растет количество заболеваний более сложными формами: бронхит, фарингит и другие (22% по школе). А также увеличилось количество пропущенных уроков по болезни на одного ученика.