Дополнительная образовательная программа творческого объединения «Фольклорный ансамбль «Веретенце»» (стр. 4 )

Итог обучения 3 года - участие детей в концертах, календарных праздниках, фестивалях и конкурсах областного и всероссийского уровней.

Критерии оценки результата обучения - владение песенной традицией на основе варьирования и импровизации, освоение диалективных особенностей.

4.Этапы педагогического контроля

1-й год обучения (1 час)

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Сроки	Баллы	Уровень
входящий	Проверка дикции, вокальных данных	Исполнение любимого стихотворения Исполнение песни на выбор ребёнка	Прослушивание	сентябрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
итоговый	Проконтролиро-вать умение эмоционально, ритмично исполнять произведение	Исполнение песен с движениями	Участие в концерте	май	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний

1-й год обучения (4 часа)

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Сроки	Баллы	Уровень
входящий	Проверка дикции, вокальных данных	Исполнение любимого стихотворения Исполнение песни на выбор ребёнка	Прослушивание	сентябрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
промежу-точный	Проверить чистоту интонации, артистичность	Рассказать 2 скороговорки Исполнение 2-х разнохарактер-ных частушек	Конкурс	декабрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
рубежный	Проконтролиро-вать умение эмоционально, ритмично исполнять произведение	Исполнение песен с движениями	Участие в концерте	май	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний

2-й год обучения

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Сроки	Баллы	Уровень
входящий	Выявить изменения диапазона голоса, тиссетуры	Исполнение одной из выученных песен	Прослушива-ние	сентябрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
промежуточный	Определить уровень развития навыков унисонного пения, Проверить чистоту дикции и выразитель-ность речевой интонации	Исполнение в микрогруппах одноголосной колядки на выбор детей	Репетиция новогоднего праздника	декабрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
рубежный	Проконтро-лировать умение самостояте-льно организо-вать и провести игру, объяснить правила игрокам и роль ведущего	Провести любую русскую народную игру на выбор ребенка	Конкурс	май	7-9 (Проявил самостоятельность в организации проведения игры, чётко объяснил правила) 3-6 (В объяснении правил игры понадобилась помощь педагога) 0-2 (Не смог организовать игру)	Высокий Средний Нижний

3-й год обучения

Вид контроля	Цели, задачи	Содержание	Формы	Сроки	Баллы	Уровень
входящий	Выявить изменения диапазона голоса, тиссетуры	Исполнение знакомой песни в разных тональностях, пропевание звуков различной высоты.	Прослуши-вание	сентябрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
промежуточ-ный	Опреде-лить уровень развития гармони-ческого слуха, чувства ансамбля	Исполнение 2х голосных колядок с танцевальными движениями и игрой на инструментах	Генеральная репетиция рождествен-ского представле-ния «Коляда»	декабрь	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний
итоговый	Опреде-лить степень готовности обучаю-щихся к отчётно-му концерту.	Пение одно и двухголосных вокальных произведений, сопровождаемое игрой на народных инструментах и выполнением танцевальных движений	Репетиция отчётного концерта творческого объединения	май	7-9 3-6 0-2	Высокий Средний Нижний

Знания, умения, навыки по каждому году.

I год (1 час)

1.Познакомить с народной песней, знакомство через разучиваемую песню с бытом.

обычаями, традициями народа.

* Спокойный вдох и выдох.

* Пение в унисон, в характере песни.